Giáo án Tin học tích hợp IC3 Khối 5

Tuần 1
Phần I: THẾ GIỚI SỐ
Chủ đề 1: THƯ ĐIỆN TỬ
* Mục tiêu học tập:
 Hoàn tất chủ đề, các em có những hiểu biết cơ bản về tầm quan trọng cuả
thư điện tử, cách truy cập các dịch vụ cung cấp hộp thư điện tử và chuẩn bị để sử
dụng hộp thư điện tử.
I.

Ổn định lớp:
- Chào
- Hát

II.

Kiểm tra bài cũ:

III.

Bài mới

1. Nội dung và phương pháp:
Stt
1

Nội dung
dạy học

Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: 1. Thư điện tử(Electronic Mail, Email)
- Mời 1 hs đọc phần 1 SGK
TÌM HIỂU
- GV hỏi : Sau khi nghe bạn đọc em hãy
KIẾN THỨC cho biết : Thư điện tử (Electronic Mail,
Email) là gì ?
- GV : Em hãy phân biệt sự khác nhau
giữa thư điện tử và thư thông thường ?

Hoạt động của học sinh
- Hs lắng nghe.
- Hs trả lời : Là hệ thống
nhận và gửi thư qua mạng
máy tính.

- Hs trả lời : thư điện tử
nhanh gần như tức thời và
có thể đính kèm các tập
2. Tài khoản thư điện tử: bao gồm địa tin.
chỉ thư điện tử và mật khẩu.
- Địa chỉ thư điện tử thường có 2 phần, - HS lắng nghe.
cách nhau bằng ký hiệu @.
- Tên email : Do người dùng tự đặt
không sử dụng dấu tiếng việt và không
có khoảng trắng giữa các ký tự.
- Mật khẩu: là chuỗi các ký tự do người
tự đặt. MK là chìa khoá để mở hộp thư
và là ổ khoá để ngăn chặn sự truy cập
trái phép. MK tốt nhất là MK vừa coa
Trang 1

2

3

4

5

ký tự hoa và ký tự thường, cùng với số
và các ký tự đặc biệt.
- GV: Em hãy nhắc lại những yêu cầu
của : Tên email và mật khẩu.
- GV : Thảo luận nhóm ; mỗi bàn là 1
nhóm, em hãy thực hiện các yêu cầu
sau đây :
Hoạt động 2: Phần 1, 2, 3 HĐ2 SGK trang 6,7
TRẢI
- GV: Đại diện nhóm cho biết kết quả
NGHIỆM
thảo luận của nhóm mình.

- HS nhắc lại

- Hs thảo luận và làm bài
vào SGK.
- HS: : Đại diện nhóm cho
biết kết quả thảo luận của
nhóm mình.

- Em hãy làm bài tập 1,2 phần Hoạt - Hs làm bài trong SGK
Hoạt động 3: động 3 SGK trang 7.
THỰC
- GV: hỏi 1 số hs về kết quả làm bài .
- Hs trả lời.
HÀNH
- GV : Chốt lại các ý đúng và giải thích - HS lắng nghe.
Em hãy tìm kiếm thông tin từ Internet
về các nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử
Hoạt động 4:
và ghi tên vào ô chứa hình đại diện
KHÁM PHÁ
tương ứng.
VÀ CHIA SẺ
-GV nêu lên kết luận của bài tập trong
HĐ4
Em hãy đăng ký 1 thư điện tử để sử
dụng cho bài học sau .
Thực hành:
Lưu ý : Em có thể lấy năm sinh là năm
1990.

- HS làm bài trong HĐ4.

- HS kiểm tra lại bài làm
của mình.
- HS thực hành đk 1 thư
điện tử

2. Củng cố:
 Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Trang 2


Tuần 2
Chủ đề 2: GỬI VÀ NHẬN THƯ ĐIỆN TỬ
* Mục tiêu học tập:


Hoàn tất chủ đề, các em biết cách gửi, nhận và trả lời một thư điện tử

đến từ người khác.
I.

Ổn định lớp
- Chào
- Hát

II.

Kiểm tra bài cũ
- Em hãy nêu hiểu biết của em về thư điện tử ?
- Em hãy nêu những quy định về địa chỉ thư điện tử.
- Em hãy cho biết thế nào là 1 mật khẩu tốt nhất.

III.

Giảng bài mới

1. Nội dung và phương pháp:
Stt
1

Nội dung
dạy học

Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Gửi thư : Nhấp chọn

Hoạt động của học sinh

Hoạt
1.
nút
động 1:
(Gmail) hoặc Viết thư
TÌM
(Yahoo mail). Quan sát giao diện mẫu
HIỂU
của Gmail.
KIẾN 2.
- Hs lắng nghe.
THỨC
Nhập địa chỉ người nhận

- Hs quan sát.
CC gửi cho người khác 1
bản sao

BB gửi cho người ẩn danh
khác 1 bản sao
Nhập chủ đề của thư điện tử
Nhập nội dung thư

Trang 3


HS: đọc
GV: 1 bạn đọc bảng đề mục, ý nghĩa, thao HS: trả lời
tác trang 9,10 SGK
Khác nhau ở chỗ gửi Cc
GV: Em hãy cho biết cách gửi Cc và Bcc thì những người nhận sẽ
khác nhau như thế nào
nhìn thấy địa chỉ mail
của nhau và Bcc thì
2. Nhận thư: Khi hoàn thành Email và nhấp không.
vào nút gửi người nhận sẽ nhận được thư
trong đề mục Hộp thư đến, ở chế độ chưa
đọc thư (in đậm) và chỉ cần nhấp chuột vào
là xem được nội dung thư.
HS lắng nghe và quan
sát màn hình cô chia sẻ.
3. Trả lời thư: Khi xem thư điện tử em có
thể trả lời hoặc chuyển tiếp thư cho người
khác.

2

- GV : Các em làm bài số 1 SGK trang 11: - Hs làm bài vào vở
Hoạt
Ghi lại hộp thư điện tử của em và của các
động 2:
bạn trong nhóm em ( mỗi bàn là 1 nhóm).
_ HS trả lời
TRẢI
_ GV Các em làm bài tập 2,3 SGK trang 11
NGHIỆM
GV gọi 1 số bạn trả lời các câu trong bài
2,3

3

Hoạt
động 3:
THỰC
HÀNH

4

Hoạt
động 4:
KHÁM
PHÁ VÀ
CHIA SẺ

- Khởi động trình duyệt web, nhập địa chỉ
cung cấp dịch vụ thư điện tử của em, sau
đó đăng nhập vào hộp thư và quan sát trên
giao diện hộp thư điện tử của em
- Các em mỗi bàn làm 1 nhóm thảo luận
bài tập 2 trang 12 SGK.
- Đại diện mỗi nhóm nói lên ý kiến của
nhóm mình.

- Hs mở hộp thư điện tử
của mình và quan sát và
làm bài 1,2 SGK trang
12.
- Đại diện nhóm phát
biểu kết quả thảo luận
của nhóm mình.

- GV: Em haỹ thực hành gửi email cho 3
bạn ngồi cạnh em, em chọn 1 bạn để gửi ẩn
danh. Sau đó, em cùng các bạn kiểm tra
xem các bạn có nhận được thư không và
ghi kết quả nhận được vào bảng bên dưới.
SGK trang 12.
- GV : Các em làm bài số 2 trang 13

- HS thực hành theo
hướng dẫn.
Nêu thắc mắc trong quá
trình thực hành.
-Làm bài tập vào SGK

Trang 4


5

Hoạt
động 5:
EM CÓ
BIẾT

-Email không phải là hình thức giao tiếp
thời gian thực vì nó có thể bị trễ trước khi
nó được chuyển đến người nhận.
HS lắng nghe.
- Sử dụng tất cả các chữ cái in hoa trong 1
bức thư giống như là đang la hét.
- Trước khi gửi thư, em cần kiểm tra lại lỗi
chính tả, ngữ pháp và địa chỉ người nhận.

2. Củng cố:
 Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Trang 5


Tuần 3
Chủ đề 3: THƯ ĐIỆN TỬ ĐÍNH KÈM DỮ LIỆU
* Mục tiêu học tập:
- Kiến thức:
 Hoàn thành bài học, các em có thể gửi và đính kèm tài liệu cho người
khác, hoặc tải tài liệu người khác gửi đến cho em.
I.
Ổn định lớp:
- Chào
- Hát
II.
Kiểm tra bài cũ:
- Để tạo 1 thư mới trong Gmail em nhấn vào nút nào ?
- Em hãy cho biết gửi thư theo kiểu Cc là gì ?
- Em hãy cho biết gửi thư theo kiểu Bcc là gì ?
III. Giảng bài mới
1. Nội dung và phương pháp:
Stt
1

Nội dung

Hoạt động dạy học

dạy học

Hoạt động của giáo viên

Hoạt
động 1:
TÌM
HIỂU
KIẾN
THỨC

1. Đính kèm tập tin(attachments)
Thư điện tử cho phép chúng ta không chỉ nhập
văn bản, mà còn có thể gửi nhiều loại tệp tin
khác nhau, như tập tin ình ảnh, tập tin văn bản,
tập tin âm thanh,… Tại cửa sổ soạn thư, em sẽ
nhìn thấy 1 biểu tượng hình cái kẹp giấy, hoặc
có 1 nút lệnh có chữ “Chèn”, khi nhấp vào
đấy, em có thể chọn tệp tin cần đính kèm vào
thư.

Hoạt động của học sinh
- Hs lắng nghe.

- Hs quan sát màn hình gv
chia sẻ từ phần mềm Nettop
School.

Chèn tập tin đính kèm

- Nếu tập tin em muốn đính có dung lượng quá
lớn ( trên 5MB), Em nên nén tập tin trước khi
gửi.

- Em không nên gửi cho bạn tập tin đính kèm
là tập video em đã tải về(nếu dung lượng cuả
nó quá lớn) mà nên gửi địa chỉ của trang web

Trang 6


chứa video, còn gọi là lien kết URL.
2. Nhận thư có tập tin đính kèm
- Hs lắng nghe.
Quan sát hộp thư đến, em có thấy sự khác
biệt nào giữa các thư thông thường và thư có - Hs quan sát màn hình gv
đính kèm tập tin không ? Đó là điểm nào ?
chia sẻ từ phần mềm Nettop
School.

2

3

4

5

Mở thư em sẽ thấy được các tập tin đính kèm.
Em thực hiện các yêu cầu sau đây:
1. Em hãy thực hành gửi cho 2 bạn ngồi cạnh
em 1 thư điện tử có đính kèm 1 tập tin hình - Hs thực hành đầy đủ các
Hoạt
ảnh, 1 tập tin âm thanh và 1 tập tin văn bản. bước như yêu cầu.

động 2:
2. Em hãy nén tập tin đó lại và gửi lại cho bạn
TRẢI
1 lần nữa.
NGHIỆM 3. Mở thư của bạn gửi cho em, tải tập tin đính
kèm về máy. Em ghi lại đường dẫn thư mục,
nơi tập tin đính kèm được tải xuống.
Hoạt
Hãy truy cập vào trang Web Youtobe.com, tìm
động 3: 1 bộ phim mà em yêu thích . Chép(copy) địa - Hs thực hành.
THỰC
chỉ của trang đó, dán(paste) vào email và gửi
HÀNH cho các bạn.
Hoạt
động 4: Em mở thư các bạn gửi cho em có kèm liên
KHÁM kết đến địa chỉ trang web , em hãy mở thử - Hs thực hành.
PHÁ VÀ trang web đó.
CHIA SẺ
Khi sử dụng hộp thư điện tử
tại các máy tính công cộng, hãy nhớ đăng
xuất khỏi hộp thư rồi mới đóng trình duyệt - Học sinh lắng nghe
Web.
Hoạt
Nên chuyển các tập tin em đã
động 5:
tải về vào thư mục thích hợp ở ổ đĩa khác để
EM CÓ
tránh quá tải cho ổ đĩa C.
BIẾT
Gữi cho dung lượng tập tin là

nhỏ nhất có thể
Chèn siêu lien kết hoặc lien
kết URL thay vì đính kèm 1 tập tin có dung
lượng quá lớn.

Trang 7


2. Củng cố:
 Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Trang 8


Tuần 4
Chủ đề 4 : QUẢN LÝ HỘP THƯ ĐIỆN TỬ
* Mục tiêu học tập:
 Hoàn thành bài học, em có thể quản lý hộp thư điện tử của em, sắp xếp
các thư gọn gàng, ngăn nắp để dễ tìm khi cần thiết.
I.

Ổn định lớp
- Chào

- Hát

II.

Kiểm tra bài cũ
- Em hãy trình bày cách gửi kèm 1 địa chỉ của trang web chứa
video, còn gọi là liên kết URL ?
- Em hãy cho biết với tập tin có dung lượng lớn hơn 5MB thì em
phải làm gì trước khi đính kèm vào thư điện tử .?

III.

Giảng bài mới

1. Nội dung và phương pháp:
Hoạt động dạy học
Stt Nội dung dạy học

1

Hoạt động 1:
TÌM HIỂU KIẾN
THỨC

Hoạt động của giáo viên
- Quan sát giao diện hộp thư của em,
ở cửa sổ bên trái. Ngoài mục hộp thư
đến, còn có những mục nào? Em hãy
cùng bạn tìm hiểu và ghi lại ý nghĩa
của 1 số mục này vào bảng trong

SGK trang 17.
- Các em cho biết ý nghĩa của các
mục em vừa làm
- GV chốt lại ý đúng

Hoạt động của học
sinh
- Hs lắng nghe.
- Hs làm bài bằng
bút chì.

- Hs trả lời.
-

HS
kt lại vở.

2

Hoạt động 2:
TRẢI NGHIỆM

-

Em hãy thực hiện các
yêu cầu sau :
1.Tại cửa sổ hộp thư đến, em có thể - Hs lắng nghe.
thấy các nhóm thư mặc định là thư
đã gửi, thư rác và thùng rác.
Ngoài ra, em có thể tạo ra các nhóm - Hs quan sát GV

Trang 9


3

Hoạt động 3:
THỰC HÀNH

thư mới bằng cách nhấp vào nút
lệnh thư mục, sau đó chọn tạo thư
mục mới hoặc tạo nhãn mới.
2. Sau khi đã tạo xong các thư mục
hoặc nhãn, em có thể nhấn giữ và
kéo thả các thư tại hộp thư đến từng
thư mục hoặc nhãn phù hợp .
- Thực hiện lần lượt các yêu cầu sau:
1. Hãy thảo luận với các và tạo một
số thư mục mà em cảm thấy cần thiết
cho việc quản lý hộp thư điện tử của
em.
2. Đưa 1 số thư bạn em đã gửi cho
em vào thư mục dành riêng cho bạn
bè.

thực hiện mẫu thông
qua phần mềm
Netop
- Hs thực hành.

-

HS
thảo luận

-

HS
nêu kết quả thảo
luận.
Thự
c hành đưa 1 số
thư vào thư mục
phù hợp.

-

4

Các nhà cung cấp dv
thư điện tử cho phép chúng ta có
một không gian lưu trữ thư điện tử
rất lớn, do đó em có thể tận dụng
- Hs lắng nghe.
không gian này để lưu trữ dữ liệu
mà em yêu thích, hoặc tận dụng để
Hoạt động4:
gửi giữ liệu từ nơi này sang nơi
KHÁM PHÁ VÀ
khác khi em không mang theo thiết
CHIA SẺ

bị lưu trữ.
Để thực hiện điều - Hs lắng nghe.
này, em chỉ cần tạo 1 thư điện tử,
đính kèm các dữ liệu cần lưu trữ và
nhập địa chỉ người nhận cũng chính
là địa chỉ của em .
2. Củng cố:
 Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới.

Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Trang 10


Tuần 5
THAM GIA CUỘC THI “ EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM”
- GV đọc thông báo hướng dẫn đã nhận từ bên đội.
- GV hướng dẫn HS tham gia thi.
- ĐĂNG NHẬP TRANG WEB : eytwvn2017.muctim.com.vn

- Đăng ký thành viên và đăng nhập để tham gia thi
- Lưu ý : mỗi thành viên phải tự nhớ tên tài khoản và mật khẩu của
mình để tham gia thi lần sau.
- Chương trình thi gồm 3 đợt.

Trang 11

Tuần 6
Chủ đề 6: TRUYỀN THÔNG KỸ THUẬT SỐ
* Mục tiêu học tập:
 Hoàn tất chủ đề, các em có những hiểu biết về các hình thức truyền thông
kĩ thuật số.
I.
II.

Ổn định lớp:
- Chào
- Hát
Kiểm tra bài cũ:

III.

Bài mới

1. Nội dung và phương pháp:
Stt
1

Nội dung
dạy học

Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức:
TÌM HIỂU Truyền thông kĩ thuật số là hình thức - Hs lắng nghe.
KIẾN THỨC truyền thông dùng phương pháp điện tử
như thư điện tử, tin nhắn tức thời, tin
nhắn văn bản,hội nghị truyền hình,...
- Một bạn đọc cho cả lớp nghe Thư
điện tử, Tin nhắn tức thời, Tin nhắn - Hs đọc.
văn bản
*. Thư điện tử (Email) là hệ thống gửi
và nhận thư qua mạng máy tính.
*. Tin nhắn tức thời (IM – Instant
Mesage) Là dịch vụ cho phép 2 người
trở lên nói chuyện trực tuyến với nhau
qua 1 mạng máy tính.
*. Tin nhắn văn bản (SMS – Short
Mesage Service) là dạng tin nhắn tức - HS lắng nghe
thời được gửi qua mạng di động.
*. Hội nghị truyền hình (Video
Conferencing) là hình thức hội nghị
không cần phải tổ chức tập trung tại 1
địa điểm. Những người tham gia hội
nghị cần phải tổ chức tập trung tại 1

Trang 12


điểm. Những người tham gia hội nghị sẽ
tổ chức thành 1 nhóm nhỏ, tại nhiều địa
điểm khác nhau và thông qua đường
truyền internet cùng với các thiết bị hỗ

trợ về hình ảnh, âm thanh để hội họp
trực tuyến.
- Một bạn đọc cho cả lớp nghe Tin
nhắn tức thời,
1. Tin nhắn tức thời (IM – Instant
Mesage):
Với tin nhắn tức thời, em có thể trò
chuyện với bạn dù ở bất cứ nơi đâu.
Ngoài việc trò chuyện bằng cách nhập
tin nhắn vào 1 cửa sổ (chat), hầu hết các
chương trình tin nhắn tức thời đều cho
phép em tạo các phòng trò chuyện (chat
room), gửi các tập tin hình ảnh, âm
thanh, văn bản. Em còn có thể chia sẻ
trang web với bạn và đặc biệt nếu máy
tính của em có 1 webcam, em có thể
vừa trò chuyện vừa thấy hình ảnh của
người đối thoại. Em cũng có thể sử dụng
máy tính như điện thoại nếu em có tai
nghe và micro.
- GV giải thích
- Một bạn đọc cho cả lớp nghe Tin
nhắn văn bản
3. Tin nhắn văn bản :
Tin nhắn văn bản (SMS – Short
Message Service) là dạng tin nhắn tức
thời nhưng được gửi và nhận qua mạng
di động. Điểm hạn chế của tin nhắn văn
bản là mỗi tin nhắn có giới hạn về số
lượng ký tự.

Tuy nhiên hiện nay các nhà cung cấp
dịch vụ còn hỗ trợ tin nhắn đa phương
tiện, em có thể gửi hình ảnh, video clip
cho bạn.
- GV giải thích
- Một bạn đọc cho cả lớp nghe Hội nghị

- HS đọc
- HS lắng nghe

- HS đọc
HS lắng nghe

- HS đọc
HS lắng nghe

Trang 13


2

truyền hình
3. Hội nghị truyền hình (Video
Conferencing)
Là 1 hình thức hội nghị trực tuyến. Với
sự hỗ trợ của các thiết bị truyền tải hình
ảnh, âm thanh và qua đường truyền
internet, một phần mềm chuyên dụng sẽ
đưa các tín hiệu âm thanh và hình ảnh
của các phòng họp đến với nhau, mọi

người dự hội nghị có cảm giác như đang
ngồi trong cùng 1 phòng.
Hiệu quả của Hội nghị truyền hình đã
đem lại lợi ích kinh tế rõ rệt, ứng dụng
truyền hình cho việc giao lưu, gặp gỡ,
hội nghị, hội thảo, đào tạo, chăm sóc
sức khỏe từ xa trong nghành y tế...
- GV : Em hãy thực hiện các yêu cầu
sau đây :
Qua internet, em hãy tìm hiểu tin nhắn
tức. Em nối hình ở giữa với logo của
Hoạt động 2: các phần mềm mà em nghĩ rằng đó là
TRẢI
các dịch vụ tin nhắn tức thời. ( có thể
NGHIỆM
thảo luận nhóm)
- GV: Đại diện nhóm cho biết kết quả
thảo luận của nhóm mình.
- GV : chốt các ý đúng

3

Hoạt động 3:
THỰC
HÀNH

4

Hoạt động 4:
KHÁM PHÁ

VÀ CHIA SẺ

5

Hoạt động :

- Hs thảo luận và làm bài
vào SGK.
- HS: : Đại diện nhóm cho
biết kết quả thảo luận của
nhóm mình.

- HS: xem bài làm đúng
chưa.
- Đâu là ưu điểm, đâu là hạn chế của - Hs làm bài trong SGK
giải pháp Hội nghị truyền hình? Em hãy
ghi các ý dưới đây vào bảng theo suy
nghĩ riêng của em.
GV: chốt ý
- HS lắng nghe và xem lại
bài làm .
-Theo em, học sinh có thể sử dụng công - HS làm bài trong HĐ4.
cụ Hội nghi truyền hình để thực hiện
những hoạt động nào nhằm giúp em
hoạt động tốt hơn ? Hãy ghi các ý
tưởng đó.
- HS Nêu ý tưởng của
-Gợi ý 1 số hoạt động học tập trực tuyến: mình.
Học trực tuyến các lớp học...
- Có 2 dạng khung thời gian cho truyền

Trang 14


Em có biết ?

thông: thời gian thực và có độ trễ. - - HS lắng nghe
- Không bao giờ được phép mở các bức
ảnh, tập tin đính kèm(file download )
hay nhấp vào các đường dẫn (link) từ tin
nhắn của người lạ.
- Không được cung cấp mật khẩu, số thẻ
tín dụng qua tin nhắn tức thời vì không
an toàn.
- HS lắng nghe
- Nếu sử dụng máy tính công cộng, em
đừng chọn tính năng cho phép tự động
truy cập và phải đăng xuất trước khi
đóng trình duyệt.
- Khi em mong muốn được phản hồi
ngay tin nhắn thì em nên gửi tin nhắn
văn bản thay vì gửi email.
- HS mở email và thực
- GV : Bài học hôm nay ngắn các em hành.
hãy đăng nhập tài khoản gmail của mình
và gửi thư cho các bạn trong lớp, với nội
dung thiệp mời sinh nhật có đính kèm
địa chỉ trang web bài hát chúc mừng
sinh nhật nhé.

2. Củng cố:

 Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Tuần 7
Chủ đề 7: CÔNG DÂN THỜI ĐẠI KỸ THUẬT SỐ
* Mục tiêu học tập:
Trang 15




Hoàn tất chủ đề, em có thêm hiểu biết về quyền sở hữu trí tuệ, các

quy định về bản quyền.

I.

Ổn định lớp
- Chào
- Hát

II.
III.

IV.

Em biết cách tránh các hành vi không phù hợp khi online.

Kiểm tra bài cũ
- Em hãy nêu những lưu ý khi nhận thư điện tử từ người lạ .
- Em hãy nêu một số hạn chế của hội nghị truyền hình ?
Giảng bài mới

1. Nội dung và phương pháp:
Stt

1

2

Nội dung
dạy học

Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên

1. Sở hữu trí tuệ (hay tài sản trí tuệ) là
những sản phẩm do con người sáng tạo. Có
thể là những tác phẩm văn học, âm nhạc
hay là 1 phần mềm máy tính, một phát
minh, sáng chế, giải pháp hữu ích, kiểu
Hoạt
dáng công nghiệp,...
Bản quyền (quyền tác giả) là luật về
động 1: 2.

sự sở hữu tài sản trí tuệ. Không ai có quyền
TÌM
sử dụng, sao chép, phân phối, xuất bản các
HIỂU
tài sản trí tuệ khi chưa được sự đồng ý của
KIẾN
THỨC tác giả.
Đăng ký bản quyền tác giả giúp đảm bảo
cho người sáng tạo ra tác phẩm chống lại
các hành vi sử dụng trái phép tác phẩm đó.
Em cần tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ và
tham gia trực tuyến đúng cách.
Hoạt
Em có quyền xem, đọc, nghe miễn phí các
động 2: tác phẩm được tải lên mạng internet. Tuy
TRẢI
nhiên, khi sử dụng, sao chép, phân phối các
NGHIỆM tác phẩm đó, em cần phải biết 1 số kỹ năng
cơ bản để không vi phạm đạo đức và pháp
luật.
Em hãy thảo luận vói các bạn cùng bàn để

Hoạt động của học sinh
- Hs lắng nghe.
- Hs quan sát.

- HS lắng nghe

- HS thảo luận

Trang 16


3

4

5

hoàn thành các bài tập rang 29SGK.
- GV: Đại diện của bàn cho biết kết quả
thảo luận của nhóm mình.
- GV chốt ý.
- Khi tham gia trực tuyến, hành vi nào là
Hoạt
tốt, hành vi nào là xấu trong các hành vi
động 3: dưới đây? Em hãy lựa chọn và ghi vào
THỰC bảng bên dưới.
HÀNH - Các em nêu ý kiến của mình
- GV chốt ý.
Hoạt
- GV: Em haỹ tìm trên internet các thông
động 4: tin về hành vi vi phạm bản quyền, phỉ
KHÁM báng, vu khống và ghi lại các thông tin mà
PHÁ VÀ em tìm thấy.
CHIA SẺ
Hoạt
Khi sử dụng tác phẩm của
động 5:
ai đó mà không có sự cho phép của tác giả

EM CÓ
là vi phạm bản quyền.
Dọa nạt trực tuyến, vu
BIẾT
khống là hành vi vi phạm pháp luật.
2. Củng cố:

- HS cho biết ý kiến của
nhóm mình.
- Hs làm bài vào vở
- Hs lắng nghe.

- HS phát biểu
- Hs làm bài vào vở
- HS thực hành theo
hướng dẫn.
- HS ghi 5 hoặc 6 hành
vi đã tìm thấy

HS lắng nghe.

 Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Trang 17

Tuần 8
Chủ đề 8: BẢO VỆ MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU
* Mục tiêu học tập:
- Kiến thức:
 Hoàn thành bài học, các em có thêm kiến thức về các phần mềm độc hại
và biết cách bảo vệ cho máy tính, dữ liệu của em.
I.
II.

Ổn định lớp:
- Chào
- Hát
Kiểm tra bài cũ:
- Sử dụng thông tin của người khác tạo ra và diễn đạt như là của
mình. Theo em hành vi đó là gì ?
- Theo em, việc gửi tin nhắn hoặc email hăm dọa, xúc phạm người
khác được gọi là gì ?

III.

Giảng bài mới

1. Nội dung và phương pháp:
S

Nội dung

tt

dạy học

Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động 1: 1. Phần mềm độc hại (malware) là
TÌM HIỂU bất kỳ phần mềm nào có thể làm hại - Hs lắng nghe.
KIẾN THỨC máy tính của em.
GV: Một bạn đọc phần 2
2. Phân loại
- Hs đọc.
* Virus là những chương trình hay
đoạn mã được thiết kế để tự nhân
bản và sao chép chính nó vào các đối
tượng lây nhiễm khác.
* Sâu (Worm) là các chương trình có
khả năng tự nhân bản, tự tìm cách
lan
truyền
qua
hệ
thống
mạng( thường là qua hệ thống thư - Hs lắng nghe.
điện tử). Nhiệm vụ chính của Worm
là phá các mạng thông tin chia sẻ,
làm giảm khả năng hoạt động hay
hủy hoại các mạng này.

Trang 18

* Ngựa thành Troa (Troạn Horse) Là
đoạn mã chương trình không có tính
chất lây lan.
* Phần mềm quảng cáo (adware)
*Phần mềm gián điệp(Spyware).
GV : virus máy tính có thể lây lan
qua các thiết bị lưu trữ di động (đĩa
CD, flash Drive, Extennal Drive),
qua thư điện tử có cá file đính kèm
chưa mã độc hoặc các liên kết trong
thư điện tử dẫn đến 1 trang web
được cài sẵn virus.
_ Khi sử dụng máy tính, em cần thiết
lập tường lửa và cài phần mềm diệt
virus để hạn chế các chương trình
độc hại có thể làm hư hỏng hệ thống,
các phần mềm hoặc làm mất dữ liệu
của em.

Hoạt động 2:
2
TRẢI
NGHIỆM

Hoạt động 3:
3
THỰC
HÀNH

Hoạt động 4:
4 KHÁM PHÁ
VÀ CHIA SẺ
5 Hoạt động 5:
EM CÓ
BIẾT

- Gv Em hãy trao đổi với các bạn
trong bàn để tìm ra các hình thức lây
nhiễm virus , rồi ghi vào sách nhé.
- Đại diện nhóm cho biết ý kiến của
nhóm mình.
- GV chốt ý
- Em hãy tìm hiểu và ghi tên các
chương trình diệt virus mà em biết
vào SGK trang 33.
- GV chốt ý
- Đúng ghi “Đ”, sai ghi “S” vào ô
bên cạnh mỗi ý.
- Các em cho biết ý kiến của mình
trong từng mục.
- GV chốt ý
Em cần chú ý, hạn
chế sử dụng các thiết bị di động của
mình ở các máy tính công cộng, do
máy tính công cộng thường rất dễ
nhiễm virus.
Nên đặt mật khẩu để

- Hs quan sát thảo luận.

- Hs trình bày ý kiến.
Hs ghi vào sách.
- Hs tìm hiểu trên mạng internet.
- HS nêu ý kiến
- Hs ghi bài vào sách
- HS lắng nghe
- Hs nêu ý kiến.
- HS ghi bài

Trang 19


bảo vệ máy tính và dữ liệu.
Hiện nay, có rất
nhiều phần mềm cho em một không
gian lưu trữ dữ liệu trên mạng như
Google Drive, One Drive....
2. Củng cố:
 Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Trang 20

Tuần 9
Chủ đề 9. IC3 SPARK: LIVING ONLINE
* Mục tiêu học tập:
 Hoàn tất chủ đề, em hiểu rõ hơn những kiến thức về thế giới số, đồng thời
trải nghiệm 1 số câu hỏi trắc nghiệm của bài đánh giá thành phần Living Online
thuộc chứng chỉ quốc tế IC3 Spark.
I.

Ổn định lớp
1. Chào
2. Hát
Kiểm tra bài cũ
- Để bảo vệ máy tính và dữ liệu em nên làm gì ?
- Em nên hạn chế những việc làm nào để phòng tránh lây nhiễm

II.

virus và phần mềm độc hại.
III.

Giảng bài mới

1. Nội dung và phương pháp:
Hoạt động dạy học

Stt Nội dung dạy học
1

Hoạt động 1:
Khởi động

Windows
Explorer

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

-

Living online
là 1 trong 3 bài đánh giá thành - Hs lắng nghe.
phần của chứng chỉ tin học
quốc tế IC3 Spark với nội
dung chủ yếu giúp học sinh
tìm hiểu kiến thức về internet
và thế giới số.
Nội dung kiến
thức bài đánh giá Living
Online xoay quanh các kiến
thức cơ bản về sử dụng thư
điện tử, mạng internet, mạng
xã hội và các nội dung có liên - Hs lắng nghe.
quan đến thế giới số, những
hành vi đúng đắn khi sử dụng
và khai thác tài nguyên
internet.
Bài kiểm tra

Trang 21

2

Hoạt động 2:
TRẢI NGHIỆM

Living online được thực hiện
trực tuyến, hệ thống câu hỏi
được chọn gửi ngẫu nhiên tới
người tham gia thi, các câu
hỏi được lấy từ ngân hàng câu
hỏi của Certiport xây dựng.
Certiport là tổ
chức quốc tế hàng đầu trong
lĩnh vực đánh giá và chứng
nhận kỹ năng tin học.
Dưới đây là 1 số câu hỏi tham
khảo được sử dụng trong bài
đánh giá living online, em hãy
thảo luận với các bạn và đánh
dấu X vào ô trống trước câu trả
lời đúng, sau đó giải thích lý do
đúng hoặc sai.
- 5 câu .
- Đại diện nhóm cho biết kết
quả thảo luận.
- GV chốt ý.

- Hs lắng nghe.

-

HS lắng
nghe

-

HS thảo
luận

-

HS

trả

lời
- HS ghi bài vào vở.

3

Hoạt động 3:
THỰC HÀNH

Dưới đây là 1 số câu hỏi tham
khảo được sử dụng trong bài đánh giá living online, em hãy nghe
thảo luận với các bạn và đánh
dấu X vào ô trống trước câu trả
lời đúng, sau đó giải thích lý do
luận

đúng hoặc sai.
- 5 câu .
- Đại diện nhóm cho biết kết
quả thảo luận.
GV chốt ý.
lời

HS lắng

HS thảo

HS

trả

- HS ghi bài vào vở.
4

Hoạt động 4:
Em hãy đánh dấu X vào ô
KHÁM PHÁ VÀ trống trước đáp án đúng cho -

HS lắng
Trang 22


mỗi câu hỏi, sau đó giải thích nghe
các biểu tượng còn lại trong
câu hỏi đó có ý nghĩa gì ?
Câu 1: Trong các biểu tượng

sau, biểu tượng nào sẽ tải lại
luận
nội dung trang Web ?
A.
B.
CHIA SẺ

C.

D.

Câu 2 : Trong các biểu tượng
sau, biểu tượng nào là của trình
duyệt Web?
A.

5

Hoạt động 5:
EM CÓ BIẾT ?

B.

-

HS thảo

HS

trả

lời

- HS ghi bài vào vở.

Bài đánh giá trực tuyến Living
Online hiện nay được thực hiện
trong thời gian tối đa là 50
phút, gồm có 30 câu hỏi.
nghe
Số điểm tối đa đạt được là
1000 điểm, để được công nhận
hoàn thành bài đánh giá, em
cần đạt ít nhất là 700 điểm.

HS lắng

3. Củng cố:
 Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới.
Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Trang 23


Trang 24

Tuần 10
Chủ đề 10. BÀI THỰC HÀNH GIỮA KỲ 1
* Mục tiêu học tập:
 Vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học, hoàn thành bài thực hành.
I.
Ổn định lớp
3. Chào
4. Hát
II.
Kiểm tra bài cũ
- Để bảo vệ máy tính và dữ liệu em nên làm gì ?
- Em nên hạn chế những việc làm nào để phòng tránh lây nhiễm
virus và phần mềm độc hại.
- Em hãy cho biết thư điện tử là gì ?
- Tên đăng nhập thư điện tử có những yêu cầu gì ?
- Mật khẩu thư điện tử mạnh nhất khi nào ?
- Gửi thư điện tử theo kiểu Cc là gì?
- Gửi thư điện tử theo kiểu Bcc là gì?
- Sử dụng thong tin do người khác tạo ra như là của mình, theo em,
hành vi đó gọi là gì ?
- Em muốn gửi cho bạn 1 bộ phim hoạt hình nhưng dung lượng quá
lớn, em nên làm thế nào ?
Giảng bài mới
A. Lý thuyết
GV: Bài ôn tập trắc nghiệm
Em hãy đánh dấu x vào ô trống trước đáp án đúng.
Câu 1 : Em vừa tải (download) về máy 1 bộ phim hay, em muốn chia
sẻ cùng bạn. Hãy lựa chọn phương án tốt nhất.

A. Gửi địa chỉ trang web cho bạn qua email.
B. Gửi email cho bạn và đính kèm tập tin video.
C. Lưu giữ trên máy tính và mời bạn đến nhà cùng xem.
D. Nén tập tin video và gửi đính kèm cho bạn qua email.
Câu 2 : Nếu em cần bạn trả lời gấp cho em 1 vấn đề ( em biết bạn
cũng đang trực tuyến) hình thức truyền thông nào sẽ được em lựa chọn
đầu tiên?
A. Gọi điện thoại đến nhà bạn.
B. Tin nhắn văn bản SMS.
C. Tin nhắn tức thời IM.
D. Thư điện tử.

Trang 25