Tuần 7 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô ý doc

Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

TUẦN 7
Ngày dạy:Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2018

To¸n:
ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4
BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ. TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA
PHÉP CỘNG (T1)
I. Mục tiêu:
- TĐ: Tự giác, chú ý học tập.
- NL: Vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng để thực hiện tính giá trị biểu thức
nhanh hơn.
* HSKT: Em nhận biết được biểu thức có chứa hai chữ; tính được giá trị của biểu thức có
chứa hai chữ với giá trị cho trước của các chữ.
II. Chuẩn bị ĐDDH: Quân súc sắc, thẻ số, phiếu, giấy trong
III. Hoạt động học:
*Tìm hiểu mục tiêu bài học:
Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần)
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?
Việc 3: CTHĐTQ Mời 2 bạn đọc mục tiêu
Nội dung ĐGTX:
+ Học sinh nắm được mục tiêu cần đạt được sau khi học xong bài.
Phương pháp: Vấn đáp.
Kĩ thuật: N/x bằng lời.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Chơi trò chơi “ Thay chữ bằng số”
Mỗi bạn trong nhóm chuẩn bị 2 quân súc sắc có màu khác nhau, các thẻ số, kẻ bảng ghi

kết quả cộng
- Gieo quân súc sắc, đếm số xuất hiện, đặt lên bảng và ghi kết quả
2.Điền tiếp vào chỗ chấm trong bảng
Việc 1 : Em ghi kết quả vào bảng bằng giấy trong
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài làm
Em đọc nội dung trong SHD Trang 50
Việc 3 : Em và bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong sách HDH

3.Viết tiếp vào chỗ chấm
GV: Trương Thị Như Ý

1


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

Việc 1 : Em làm bài trang 50,51
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi
Nội dung ĐGTX:
+ Học sinh biết được a + b là biểu thức có chứa 2 chữ.
+ HS biết thay từng giá trị của chữ vào biểu thức để tính được giá trị của biểu thức.
Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
Kĩ thuật: Thang đo, N/x bằng lời.

4.Viết tiếp vào chỗ chấm
Việc 1 : Em đọc nội dung ở HĐ 4 trang 51
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi về những nội dung mình đọc được.
Việc 3: Nghe cô giáo giải thích

5.Viết tiếp vào chỗ chấm
Việc 1 : Em đọc phép tính thứ nhất và nêu kết quả của phép tính thứ 2
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài làm của mình.
Nội dung ĐGTX:
+ Học sinh biết được tính chất giao hoán của phép cộng a + b = b + a .
+ HS biết vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng để tính giá trị của biểu thức.
Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
Kĩ thuật: Thang đo, N/x bằng lời.

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai.
CTHĐTQ tổ chức chia sẻ sau tiết học
B. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như SHDH
Nội dung ĐGTX:
+ Học sinh viết được biểu thức có chứa 2 chữ rồi cùng người lớn tính đúng giá trị
của biểu thức bằng các số khác nhau.
Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp.
Kĩ thuật: N/x bằng lời.
Tiếng Việt:
BÀI 7A: ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ (T1)
I. Mục tiêu:
- KT: + Hiểu từ: Tết Trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, vằng vặc, nông trường.
+ Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; ước mơ của anh về tương lai
đẹp đẽ của các em và của đất nước.
GV: Trương Thị Như Ý

2


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

- KN: Đọc trơn toàn bài. Đọc diễn cảm bài văn, thể hiện được tình cảm yêu mến thiếu nhi,
niềm tự hào, ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về một tương lai tươi đẹp.
- TĐ: Tự giác, hào hứng học tập.
- NL: Nâng cao tình yêu quê hương, đất nước giàu đẹp.
*HSKT: - Đọc to, rõ ràng toàn bài; phát âm đúng một số từ: trăng ngàn, đứng gác, man
mác…
- Trả lời được các câu hỏi trong SHD, hiểu được nội dung bài đọc.
*-GDKNS: Giáo dục HS kĩ năng xác định giá trị, kĩ năng xác định nhiệm vụ của bản
thân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước.
II. Đồ dùng dạy học: - SHD, máy chiếu, giấy trong.
III. Các hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản
HĐ1. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (thực hiện như SHD)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS chú ý quan sát và trả lời được câu hỏi.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: hỗ trợ các bạn trong nhóm.
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS nêu được to rõ những cảnh vật được vẽ trong tranh và đoán được ước mơ của anh
chiến sĩ.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ2. Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Trung thu độc lập (thực hiện như SHD)
HĐ3. Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A (thực hiện như SHD)
HĐ4. Cùng luyện đọc (thực hiện như SHD)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho cả 3 hoạt động trên:
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS đọc trơn; ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ (chú ý
nghỉ hơi dài sau dấu ba chấm ở cuối câu). Tìm được lời giải nghĩa phù hợp với từ ngữ.

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện đọc diễn cảm toàn bài với tốc độ phù hợp với từng
đoạn thể hiện được tình cảm tin tưởng, tự hào của bản thân khi đọc bài.
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS chăm chú lắng nghe bài đọc mẫu, tự rút ra được cách đọc cho bản thân.
+ HS chọn đúng và giải thích được nghĩa của một số từ trong bài: a-4, b-5, c-1, d-2, e-3.
+ HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý: đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, thiết tha
(đoạn 1,2), đọc hơi nhanh thể hiện tình cảm vui tươi và lòng tin tưởng vào tương lai tươi
sáng (đoạn 3).
- PP: quan sát, vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
HĐ5. Tìm hiểu nội dung bài văn (thực hiện như SHD)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS đọc lướt lại bài đọc và trả lời được các
câu hỏi trogn SHD.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Trả lời tốt các câu hỏi, giúp đỡ bạn trong nhóm.
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS trả lời đúng các câu hỏi:
GV: Trương Thị Như Ý
3


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

* Câu 1: a-3, b-2, c -1.
* Câu 2: Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la;
trăng soi xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý; trang vằng vặc chiếu khắp thành phố,
làng mạc, núi rừng…
* Câu 3: Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển

rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít,
cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát cảu những nông trường to lớn, vui tươi.
* Câu 4: chọn b.
* Câu 5: Đất nước ngày càng giàu mạnh, không có người nghèo…
+ HS rút ra được nội dung của bài đọc.
+ Trả lời to, rõ ràng, tự tin trình bày ý kiến của mình.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )
- Đọc bài vừa học cho người thân nghe.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS đọc to, rõ, trôi chảy toàn bài.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
Tiếng Việt:
BÀI 7A: ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN (T2)
I. Mục tiêu:
- KT: Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
- KN: Viết đúng tên người, tên địa lý Việt Nam.
- TĐ: Tự giác học tập.
- NL: Vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên của người, tên địa lí Việt Nam.
*HSKT: Biết và vận dụng quy tắc viết hoa tên của người, địa lí Việt Nam để hoàn thành
các hoạt động.
II. Đồ dùng dạy học: máy chiếu.
III. Các hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
* GV giới thiệu bài
- GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở.
*Tìm hiểu mục tiêu bài học:
Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?
Việc 3: CTHĐTQ mời 1-2 bạn đọc mục tiêu.
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS đọc nhanh và nắm được mục tiêu của bài học ở tiết 2.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
GV: Trương Thị Như Ý

4


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

* Hình thành kiến thức:

6. Tìm hiểu cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam.
Việc 1: Cá nhân đọc các tên riêng.
Việc 2: Em và bạn cùng nhận xét mỗi tên riêng có mấy tiếng, chúng được viết hoa như
thế nào?
Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm và đọc ghi nhớ Trang 108
CTHĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ ghi nhớ của bài.
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS đọc nhanh các tên riêng, nêu đúng: Nguyễn Huệ , Trường Sơn, Sóc Trăng- 2 tiếng,
Hoàng Văn Thụ, Vàm cỏ Tây - 3 tiếng, Nguyễn Thị Minh Khai – 4 tiếng. Chữ cái đầu mỗi
tiếng đều viết hoa.
+ Trả lời to, rõ ràng.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

B. Hoạt động thực hành
1.Viết các tên riêng cho đúng chính tả

Việc 1: Em viết các tên riêng trong câu ở BT1 cho đúng chính tả.
Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi chữa lỗi cho nhau.
2.Viết tên các điểm du lịch ….

Việc 1: Em viết tên 3 điểm du lịch của nước ta mà em mơ ước được đến tham quan.
Việc 2: Hai bạn cùng bàn đọc kết quả viết được cho nhau nghe.
Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc tên các điểm du lịch của nước ta mà bạn
viết được.
- Tiêu chí ĐGTX cho cả 2 hoạt động trên:
+ HS nắm được yêu cầu và viết đúng các tên riêng: Lê Thị Phương Hòa ở xã Vạn Hòa,
huyện Nông Cống, tỉnh Thanh Hóa.
+ HS viết nhanh và đúng chính tả 3 điểm du lịch ở nước ta theo yêu cầu.
+ HS tự tin chia sẻ ý kiến; trình bày sạch đẹp.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về nội dung bài 1,2.
GV: Trương Thị Như Ý

5


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.

C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi người thân để biết tên một số xã ở huyện và viết tên cho đúng.
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS tìm hiểu và viết đúng vào vở.
+ Trình bày đẹp, khoa học.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
Ôn luyện Tiếng Việt:

TUẦN 7

I. Mục tiêu:
- TĐ: Tự giác, hào hứng học tập.
- NL: Có mơ ước tốt đẹp, biết thực hiện ước mơ của mình.
*HSKT: Đọc được câu chuyện; nhắc lại được ý nghĩa của câu chuyện. Hoàn thành được
các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 4.
III. Các hoạt động dạy học:
KHỞI ĐỘNG: (thực hiện như tài liệu)
- Tiêu chí đánh giá:
+ Trả lời được câu hỏi
+ Kể về ước mơ của mình cho bạn nghe
+ PP: Quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
ÔN LUYỆN
*HĐ 3,4,5:(Thực hiện như tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS đọc trơn toàn bài và trả lời đúng các câu
hỏi, hoàn thành các bài tập 3,4,5.

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Trả lời tốt các câu hỏi, giúp đỡ các bạn trong nhóm.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS đọc trôi chảy, to, rõ câu chuyện và trả lời được các câu hỏi.
Câu a: (Đọc ở đoạn 1 và đầu đoạn 2)
Câu b: Vẽ chim, chim tung cánh bay; vẽ cá, cá vẫy đuôi trườn xuống sông bơi lượn,....
Câu c: Câu chuyện thể hiện ước mơ được ấm no, hạnh phúc của con người; thể hiện ước
mơ về khả năng kì diệu của con người.
+ HS chọn được dòng đúng chính tả:
a) trước – Chuông - che.
GV: Trương Thị Như Ý

6


Trng TH Cam Thy

Năm học: 2018 - 2019

b) 1- dũng 1; 2 dũng 2
+ HS vit li ỳng chớnh t cỏc danh t riờng
*Danh t riờng: Thờ Hỳc, Ngc Sn, i Nghiờn, Thỏp Bỳt
- PP: Quan sỏt, vn ỏp.
- K thut: t cõu hi, trỡnh by ming, nhn xột bng li.
VN DNG: Thc hin nh ti liu
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ K c phn tip theo ca cõu chuyn theo ý mỡnh phự hp.
+ PP: Vn ỏp.
+ K thut: nhn xột bng li.
----------------***----------------Ngày dạy: Thứ ba, ngày 9 tháng 10 năm 2018
Toỏn:

BI 19: BIU THC Cể CHA HAI CH.
TNH CHT GIAO HON CA PHẫP CNG ( T2)

I. Mc tiờu:
- T: Tớch cc hc tp.
- NL: Vn dng tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng thc hin tớnh giỏ tr biu thc
nhanh hn.
* HSKT: Em nhn bit c biu thc cú cha hai ch; tớnh c giỏ tr ca biu thc cú
cha hai ch vi giỏ tr cho trc ca cỏc ch.
II. dựng dy hc: SHD, BP.
III. Cỏc hot ng hc:
A. Hot ng thc hnh
Hot ng 1,2,3,4,5: (theo SHD)
- D kin phng ỏn h tr cho i tng HS :
+ i vi HS tip thu cũn hn ch: cn tip cn tip sc cho cỏc em nm li cỏch tớnh
giỏ tr ca biu thc cú cha hai ch vi giỏ tr cho trc ca cỏc ch; tớnh cht giao hoỏn
ca phộp cng hon thnh cỏc bi tp 1,2,3,4,5
+ i vi HS tip thu nhanh: giỳp cỏc bn cũn hn ch trong nhúm
- Ni dung GTX:
+ Hc sinh tớnh ỳng giỏ tr ca biu thc cú cha 2 ch lm ỳng cỏc bi tp 1,2,3.
+ HS bit vn dng tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng in ỳng s hoc ch thớch
hp vo ch chm(BT4); so sỏnh ỳng giỏ tr ca hai biu thc(BT5).
+ HS thao tỏc nhanh, thc hin ỳng yờu cu.
- Phng phỏp: quan sỏt; vn ỏp.
- K thut: thang o, n/x bng li.
B. Hot ng ng dng (theo SHD)
Ni dung GTX:
+ Hc sinh vit c biu thc cú cha 2 ch ri cựng ngi ln tớnh ỳng giỏ tr
ca biu thc bng cỏc s khỏc nhau.

Phng phỏp: Quan sỏt sn phm, vn ỏp.
GV: Trng Th Nh í

7


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

Kĩ thuật: N/x bằng lời.
Tiếng Việt:
BÀI 7A : ƯỚC MƠ CỦA ANH CHIẾN SĨ (T3)
I. Mục tiêu:
TĐ: Cẩn thận trong viết bài.
NL: Nâng cao tình yêu thương và ý thức trách nhiệm đối với tương lai của đất nước.
*HSKT: Nghe, viết đúng chính tả. Làm được bài tập tìm từ và đặt câu.
- BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước.
- GDTN,MTB,HĐ: Giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo.
II. Đồ dùng dạy học: SHD, giấy trong.
III. Các hoạt động dạy học:
B. Hoạt động thực hành
HĐ3. Nghe - viết (Thực hiện như tài liệu)
*Ở HĐ3 GV liên hệ hình ảnh nhữngcon tàu mang cờ đỏ sao vàng giữa biển khơi và hình
ảnh anh bộ đội đứng gác bảo vệ Tổ quốc để giáo dục HS ý thức chủ quyền biển đảo
HĐ4. Tìm từ (Thực hiện như tài liệu)
HĐ5. Đặt câu (Thực hiện như tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho cả 3 hoạt động trên:
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS tìm từ có chứa tiếng trí hoặc chí ở bài tập
4a) và đặt được câu (BT5).

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ các bạn làm bài 4,5.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Ngồi viết đúng tư thế, viết đúng tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp, sạch sẽ.
+ HS tìm được từ phù hợp và đặt được câu hay.
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: quan sát, nhận xét bằng lời.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước.
Ôn luyện Toán:
TUẦN 6,7
I. Mục tiêu: HSKT, HSHT làm bài tập 1,2,3,5,6,8 trang 37,38,39. HSHTT làm tất cả các
bài tập trên và làm thêm phần vận dụng trang 35- Vở Em tự ôn luyện Toán theo định
hướng phát triển năng lực lớp 4.
II. Chuẩn bị ĐDDH: BP
GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 4.
III. Các hoạt động học:
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các
bài tập1,2,3,5,6,8 trang 37,38,39
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập. Giúp đỡ các bạn còn hạn chế.
*KHỞI ĐỘNG: Thực hiện như tài iệu trang 36
- Nội dung ĐGTX:
+ HS nhớ lại về biểu thức có chứa 2 chữ, biết thêm biểu thưc có chứa 3 chữ
+ HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
GV: Trương Thị Như Ý

8


Trng TH Cam Thy

Năm học: 2018 - 2019

- Phng phỏp: quan sỏt, vn ỏp, phng phỏp vit.
- K thut: phng vn nhanh, nhn xột bng li, ghi chộp ngn.
*ễN LUYN:
- Ni dung GTX:
+ Thc hin c phộp cng, phộp tr cỏc s cú n sỏu ch s v bit cỏch th li(6,7)
+ Tớnh c giỏ tr ca biu thc cú cha hai ch
+ Tỡm c thnh phn cha bit trong phộp tớnh.
+ HS cú ý thc t giỏc hc tp, quan tõm, giỳp bn bố.
- Phng phỏp: quan sỏt, vn ỏp, phng phỏp vit.
- K thut: phng vn nhanh, nhn xột bng li, ghi chộp ngn.
*VN DNG: Thc hin nh phn vn dng
- Ni dung ỏnh giỏ:
+ Lp c biu theo yờu cu.
- Phng phỏp: quan sỏt, vn ỏp.
- K thut: phng vn nhanh, nhn xột bng li.
----------------***----------------Ngày dạy: Thứ t, ngày 10 tháng 10 năm 2018
Toỏn:

BI 20: BIU THC Cể CHA BA CH.
TNH CHT KT HP CA PHẫP CNG ( T1)

I. Mc tiờu:
- T: Tớch cc hc tp.
- NL: Vn dng tớnh cht giao hoỏn v tớnh cht kt hp ca phộp cng thc hin tớnh
giỏ tr biu thc nhanh hn.
* HSKT: Em nhn bit c biu thc cú cha ba ch; tớnh c giỏ tr ca biu thc cú
cha ba ch vi giỏ tr cho trc ca cỏc ch.
II. dựng dy hc: SHD, mỏy chiu

III. Cỏc hot ng hc:
A. Hot ng c bn
Hot ng 1,2,3,4,5: (theo SHD)
- D kin phng ỏn h tr cho i tng HS :
+ i vi HS tip thu cũn hn ch: cn tip cn tip sc cho cỏc em nm c cỏch
tớnh giỏ tr ca biu thc cú cha ba ch vi giỏ tr cho trc ca cỏc ch; tớnh cht giao
hoỏn v tớnh cht kt hp ca phộp cng
+ i vi HS tip thu nhanh: giỳp cỏc bn cũn hn ch trong nhúm
- Ni dung GTX:
+ Hc sinh bit c a + b + c l biu thc cú cha 3 ch.
+ HS bit thay tng giỏ tr ca ch vo biu thc tớnh c giỏ tr ca biu thc.
+ Hc sinh bit c tớnh cht kt hp ca phộp cng (a + b) + c = a + (b + c).
+ HS bit vn dng tớnh cht kt hp ca phộp cng tớnh giỏ tr ca biu thc.
+ HS thao tỏc nhanh, thc hin ỳng yờu cu.
- Phng phỏp: quan sỏt; vn ỏp.
GV: Trng Th Nh í

9


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

- Kĩ thuật: thang đo, n/x bằng lời.
B. Hoạt động ứng dụng (theo SHD)
Nội dung ĐGTX:
+ Học sinh viết được biểu thức có chứa 2 chữ rồi cùng người lớn tính đúng giá trị
của biểu thức bằng các số khác nhau.
Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp.

Kĩ thuật: N/x bằng lời.
Tiếng Việt:
BÀI 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (T1)
I. Mục tiêu:
- KT: + Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.
+ Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có
những phát minh độc đáo của trẻ em.
- KN: Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên.
- TĐ: Tích cực, tự giác học tập.
- NL: Xác định cho mình một ước mơ chính đáng trong tương lai gần và nỗ lực để đạt
được ước mơ đó.
*HSKT: Đọc trơn, đúng với một văn bản kịch. Nhắc lại được nội dung của bài đọc.
II. Đồ dùng dạy học: Máy chiếu, giấy trong.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản
HĐ1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (thực hiện theo tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS quan sát và mô tả lại những đồ vật có
trong tranh.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: trả lời tốt câu hỏi, liên hệ với nội dung bài đọc.
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS quan sát và kể được: các lọ thuốc, cỗ máy biết bay, vật phát sáng.
+ Mạnh dạn trả lời câu hỏi, dự đoán được nội dung bài đọc.
- Phương pháp: vấn đáp gợi mở.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ2: Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài (thực hiện theo tài liệu)
HĐ3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa (thực hiện theo tài liệu)
HĐ4: Cùng luyện đọc (thực hiện theo tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho cả 3 hoạt động trên:
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ, đọc đúng ngữ

điệu các câu hỏi, câu cảm. Hiểu được nghĩa của từ: Vương quốc Tương Lai, công xưởng,
thuốc trường sinh…
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cách đọc diễn cảm, phân biệt được lời các nhân
vật.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc to, rõ trôi chảy, ngắt giọng rõ ràng đủ để phân biệt đâu là tên nhân vật, đâu là lời
nói của nhân vật ấy.
GV: Trương Thị Như Ý
10


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

+ HS đọc nhanh và giải thích lại được các từ ngữ và lời giải nghĩa tương ứng.
+ HS đọc phân vai hiệu quả, thể hiện đúng cách đọc của một văn bản kịch.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: quan sát, nhận xét bằng lời.
HĐ5: Tìm hiểu nội dung bài (thực hiện theo SHD)
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS hiểu nội dung bài đọc trả lời được 3 câu hỏi trong bài:
* Câu 1: chọn b.
* Câu 2: a-3, b-5, c-1, d-2,e-4.
* Câu 3: VD- Em thích tất cả mọi thứ vì cái gì cũng kì diệu, cũng khác lạ với thế giới
chúng ta.
+ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời,
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện như HĐ1 hoạt động ứng dụng.

- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS tự tin kể lại điều mình thích ở Vương quốc tương lai, nêu được lí do mình thích.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
Tiếng Việt:
BÀI 7B: THẾ GIỚI ƯỚC MƠ (T2)
I. Mục tiêu:
- KT: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh
phúc cho mọi người.
- KN: Kể lại câu chuyện bằng lời của mình.
- TĐ: Hào hứng học tập.
- NL: Vận dụng kể lại câu chuyện về những ước mơ cao đẹp cho người thân nghe.
*HSKT: tự tin kể lại đoạn trong câu chuyện Lời ước dưới trăng theo các gợi ý ở SHD.
*THBVMT: Giúp HS thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con
người- đem đến niềm hi vọng tốt đẹp.
II. Đồ dùng dạy học: SHD, tranh.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản
HĐ6. Đọc phân vai từng màn kịch (theo tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: hỗ trợ các em thể hiện được thái độ của một nhân vật
được phân vai.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn còn hạn chế trong nhóm.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS tự phân vai và thể hiện được giọng đọc, thái độ theo yêu cầu.
+ HS hợp tác tốt, tự tin thể hiện lại toàn bộ vở kịch.
.
- Phương pháp: vấn đáp .
GV: Trương Thị Như Ý
11

Trng TH Cam Thy

Năm học: 2018 - 2019

- K thut: nhn xột bng li.
B. Hot ng thc hnh
H1: c tờn truyn v phn li di mi tranh (thc hin theo SHD)
H2: Nghe thy cụ k chuyn Li c di trng (thc hin theo SHD)
H3: Hi ỏp v ni dugn cõu chuyn (thc hin theo SHD)
- D kin phng ỏn h tr cho i tng HS :
+ i vi HS tip thu cũn hn ch: giỳp HS nghe k chuyn v nm c ni dung ca
tng on truyn.
+ i vi HS tip thu nhanh: giỳp cỏc bn trong nhúm.
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS c v nm c tờn cõu chuyn sp k, ni dung ca mi bc tranh.
+ HS chỳ ý nghe cụ giỏo k chuyn, nm c ni dung cõu chuyn.
+ HS tr li rừ rng, ỳng cỏc cõu hi:
1. núi iu c nguyn cho i mỡnh.
2. Ch cng ra h c nguyn.
3. c bỏc hng xúm bờn nh c khe mnh.
4. Chỳng ta phi sng nhõn hu, sng vỡ ngi khỏc na.
- Phng phỏp: quan sỏt, vn ỏp.
- K thut: quan sỏt, nhn xột bng li.
H4: Tp k tng on cõu chuyn v nhn xột (thc hin theo SHD)
H5: Thi k chuyn trc lp (thc hin theo SHD)
- D kin phng ỏn h tr cho i tng HS cho hot ng 4,5:
+ i vi HS tip thu cũn hn ch: giỳp HS k li c cõu chuyn Li c di trng.
+ i vi HS tip thu nhanh: K c ton b cõu chuyn cú thờm phn dn dt.

- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS k rừ rng, mch lc ỳng trỡnh t ca cõu chuyn.
+ HS chỳ ý nghe bn k, t tin a ra ý kin nhn xột ca mỡnh.
+ HS t tin th hin li cõu chuyn bng li k ca mỡnh, kt hp thờm c ch, iu b,
ỏnh mt.
- Phng phỏp: trỡnh din, vn ỏp, quan sỏt.
- K thut: hc sinh ỏnh giỏ ln nhau, nhn xột bng li, ghi chộp ngn.
HOT NG NG DNG: Thc hin nh H2 hot ng ng dng.
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Trao i vi ngi thõn v k tip c cõu chuyn khi bn nh 15 tui.
- Phng phỏp: vn ỏp.
- K thut: Nhn xột bng li.
---------------***-------------Ngày dạy: Thứ nm, ngày 11 tháng 10 năm 2018
Ting Vit:
BI 7B: TH GII C M (T3)
I. Mc tiờu:
- T: T giỏc hc tp.
GV: Trng Th Nh í
12


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

- NL: Vận dụng viết một đoạn văn hoàn chỉnh cho một câu chuyện mình đã được nghe,
được đọc.
*HSKT: Tự viết được một đoạn văn dựa vào gợi ý.
II. Đồ dùng dạy học: SHD.
III. Các hoạt động dạy học:

B. Hoạt động thực hành
HĐ6: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện (Thực hiện như SHD)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS chọn một ý và viết thành một đoạn văn vào
vở.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ HS còn hạn chế hoàn thành bài tập.
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS đọc nhanh các sự việc chính và nhớ lại câu chuyện Lời ước dưới trăng.
+ Chọn một ý và viết được một đoạn văn hoàn chỉnh vào vở theo đúng trình tự, hay, đúng
chính tả.
+ Trình bày khoa học, sạch đẹp.
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
Đọc cho bố mẹ nghe đoạn văn em vừa viết được hôm nay.
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS đọc và nhờ người thân góp ý, sửa lỗi để đoạn văn được hoàn chỉnh hơn.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
Tiếng Việt
BÀI 7C: BẠN MƠ ƯỚC ĐIỀU GÌ? (T1)
I.Mục tiêu:
- TĐ: Hào hứng, tích cực học tập.
- NL: Viết tên riêng đẹp, đúng quy tắc.
*HSKT: Luyện viết đúng tên riêng, viết rõ ràng, sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học: SHD.
III. Các hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản
HĐ1: Thi viết nhanh tên riêng (thực hiện như tài liệu)
HĐ2: Viết vào vở các tên riêng có trong đoạn văn (thực hiện như tài liệu)

HĐ3: Viết vào vở họ và tên, địa chỉ một người bạn thân của em theo mẫu (thực hiện
như tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam để
các em vận dụng hoàn thành các bài tập.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ HS còn hạn chế hoàn thành bài tập.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nêu và viết nhanh, rõ ràng tên riêng theo yêu cầu.
GV: Trương Thị Như Ý
13


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

+ HS tìm nhanh và viết đúng quy tắc các tên riêng: Nguyễn Tri Phương, Thừa Thiên,
Hoàng Diệu, Quảng Nam, Hà Nội.
+ HS liên hệ thực tế và thực hiện tốt hoạt động 3 theo mẫu.
+ HS hợp tác tốt trong trò chơi.
+ PP: Trò chơi, Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Hoạt động ứng dụng: Viết thêm các bạn của em theo mẫu hoạt động 3
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS viết nhanh, rõ ràng, đúng quy tắc các tên riêng theo yêu cầu.
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
Toán:

BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ.

TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG ( T2)

I. Mục tiêu:
- TĐ: Tích cực học tập.
- NL: Vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng để thực hiện tính
giá trị biểu thức nhanh hơn.
* HSKT: Em nhận biết được biểu thức có chứa ba chữ; tính được giá trị của biểu thức có
chứa ba chữ với giá trị cho trước của các chữ.
II. Đồ dùng dạy học: SHD, BP.
III. Các hoạt động học:
A. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1,2,3,4,5,6: (theo SHD)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em nhớ lại cách tính
giá trị của biểu thức có chứa ba chữ với giá trị cho trước của các chữ; tính chất giao hoán,
kết hợp của phép cộng để hoàn thành các bài tập 1,2,3,4,5,6
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn còn hạn chế trong nhóm
- Nội dung ĐGTX:
+ HS biết thay từng giá trị của chữ vào biểu thức để tính được giá trị của biểu thức.
+ HS biết vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng
cách thuận tiện nhất.
+ Giải đúng bài toán có lời văn bằng hai cách
+ HS thao tác nhanh, thực hiện đúng yêu cầu.
- Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
- Kĩ thuật: thang đo, n/x bằng lời.
B. Hoạt động ứng dụng (theo SHD)
Nội dung ĐGTX:
+ Học sinh viết được biểu thức có chứa 3 chữ rồi cùng người lớn tính đúng giá trị
của biểu thức bằng các số khác nhau.
GV: Trương Thị Như Ý

14


Trng TH Cam Thy

Năm học: 2018 - 2019

Phng phỏp: Quan sỏt sn phm, vn ỏp.
K thut: N/x bng li.
---------------***------------Ngày dạy: Thứ sỏu, ngày 12 tháng 10 năm 2018
Toỏn:
LUYN TP
I. Mc tiờu:
- T: Yờu thớch mụn hc.
- NL: Vn dng tớnh giỏ tr biu thc cú liờn quan khi gp trong cuc sng.
- HSKT: Em bit thc hin tớnh tng ba s.
II. dựng dy hc: BP
III. Cỏc hot ng hc
A. HOT NG THC HNH
+ i vi HS tip thu cũn hn ch: cn tip cn tip sc cho cỏc em bit vn dng mt
s tớnh cht tớnh tng 3 s mt cỏch thun tin nht.
+ i vi HS tip thu nhanh: giỳp cỏc bn cũn hn ch trong nhúm
* Ni dung GTX:
- HS bit t tớnh v tớnh ỳng tng ca 3 s.
- Bit vn dng cỏc tớnh cht ca phộp cng tớnh biu thc bng cỏch thun tin nht
- Tỡm ỳng s hng cha bit v s b tr trong phộp tớnh.
- Gii ỳng bi toỏn cú li vn.
- Bit c cụng thc tớnh chu vi ca hnh ch nht: P = (a + b) x 2; ỏp dng c cụng
thc tớnh ỳng chu vi ca hỡnh ch nht
- HS t ỏnh giỏ v ỏnh giỏ bn.

- T tin by t ý kin.
* Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp.
* K thut: Thang o, HS t ỏnh giỏ ln nhau, nhn xột bng li.
C. Hot ng ng dng: Theo SHD
- Ni dung GTX:
+ HS o v tớnh ỳng chu vi ca nn nh (hoc ca sõn hay nn bp)
- Phng phỏp: Vn ỏp, quan sỏt sn phm.
- K thut: n/x bng li.
Ting Vit:
BI 7C: BN M C IU Gè? (T2)
I.Mc tiờu:
- KT: Bit cỏc thao tỏc phỏt trin cõu chuyn da theo gi ý.
- KN: Sp xp v k li cõu chuyn theo ỳng trỡnh t thi gian.
- T: Yờu thớch mụn hc.
- NL: Vn dng luyn tp phỏt trin mt cõu chuyn ó c nghe, c.
GV: Trng Th Nh í
15


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

*HSKT: Bước đầu phát triển được câu chuyện theo trình tự thời gian.
*GDKNS: +Giáo dục kĩ năng tư duy sáng tạo; phân tích phán đoán.
+ Thể hiện sự tự tin, hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học: SHD, máy chiếu.
III. Các hoạt động dạy học:
B. Hoạt động thực hành
HĐ1: Luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian (thực hiện theo SHD)

HĐ2: Thi kể chuyện trước lớp (thực hiện theo SHD)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS cho hoạt động 2,3 :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: giúp HS kể được câu chuyện theo trình tự thời gian.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: kể được toàn bộ câu chuyện theo trình tự thời gian có sáng
tạo; mạnh dạn, tự tin kể trước lớp.
- Tiêu chí ĐGTX cho hoạt động 2,3 :
+ HS đọc trôi chảy các gợi ý, nắm được trình tự và điền tiếp vào chỗ... để hoàn chỉnh câu
chuyện.
+ HS tự tin kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian, kết hợp thêm cử chỉ, điệu bộ...
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (Thực hiện như SHD)
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS trao đổi với người thân về ước mơ của mình và lập ra được những việc cần làm để
có thể thwucj hiện được ước mơ đó.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐGD Đạo đức:

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA(T1)

I.Mục tiêu: Sau bài học HS:
KT: - Biết được: Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào.Vì sao phải tiết kiệm tiền của
KN: - HS biết tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi....trong sinh hoạt hàng
ngày.
-TĐ: Yêu thích môn học
NL: Thực hiện tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi....trong sinh hoạt hàng
ngày.
*HSKT: Biết được: Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào.Vì sao phải tiết kiệm tiền của;
Tiết kiệm tiền, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi....trong sinh hoạt hàng ngày.

- GDKNS: Giáo dục HS kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của; kĩ năng lập
kế hoạch sử dụng tiền của bản thân.
-BVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống
hằng ngày cũng là một biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên.
II/ Đồ dùng dạy học: VBT Đạo đức 4, giấy A4 , sáp màu
III/ Hoạt động dạy - học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
GV: Trương Thị Như Ý
16


Trường TH Cam Thủy

N¨m häc: 2018 - 2019

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung, trả lời các câu hỏi ở SGK
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi câu trả lời với nhau.
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ
HS đọc nội dung ghi nhớ ở SGK
* Nội dung ĐGTX:
+ HS trả lời được các câu hỏi, biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.
+ Trình bày ý kiến rõ ràng, phù hợp.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
*Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến, thái độ(BT1- SGK)
Việc 1 : Em thực hiện bài tập 1 và bày tỏ ý kiến theo quy ước.
Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nhau.
Việc 3: HS bày tỏ ý kiến trước lớp
* Nội dung ĐGTX:

+ HS trả lời được các câu hỏi, nêu được những suy nghĩ riêng và bày tỏ được ý kiến của
mình: ý kiến đúng: c,d; ý kiến sai: a,b.
+ Trình bày ý kiến rõ ràng, phù hợp.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

Hoạt động 3: BT2. Hs thảo luận nhóm
Việc 1: Cá nhân suy nghĩ và viết những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền
của.
Việc 2: Nói cho bạn bên cạnh biết về nội dung em viết được.
Việc 3: Thống nhất ý kiến với các bạn trong nhóm
* Nội dung ĐGTX:
+ HS kể được những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.
+ Trình bày ý kiến rõ ràng, phù hợp.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
Hoạt động 4: Tích hợp tài liệu Bác Hồ và những bài học đạo đức dành cho HS lớp 4

Bài 2: Việc chi tiêu của Bác Hồ
I.Mục tiêu: Như tài liệu
II.Đồ dùng: Tài liệu
III. Các hoạt động học:
a. Đọc hiểu
GV: Trương Thị Như Ý
17


Trng TH Cam Thy

Năm học: 2018 - 2019

-Vic 1: Em c chuyn: Vic chi tiờu hp lớ ri tr li cỏc cõu hi 1,2
-Vic 2: Em chia s kt qu bi lm vi bn bờn cnh

NT t chc cho cỏc bn chia s kt qu cõu 1,2 ri cựng tho lun tr li cõu hi: Bỏc H
cú cỏch chi tiờu nh th no? Cõu chuyn cú ý ngha gỡ?
HTQ t chc cho cỏc bn chia s trc lp
*GTX:
Ni dung GTX:
- HStr li c cỏc cõu hi, nhn thy tỡnh thng v trỏch nhim ca Bỏc H thụng qua
vic chi tiờu hng ngy.
- Trỡnh by c ý ngha( bn cht) ca vic chi tiờu hp lớ.
- Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp.
- K thut: nhn xột bng li.

b. Thc hnh, ng dng
-Vic 1: Em tr li cỏc cõu hi 1,2,3
-Vic 2: Em chia s kt qu bi lm vi bn bờn cnh
-Vic 3: NT t chc cho cỏc bn chia s bng chi tiờu ca em v cỏch chi tiờu hp lớ.
HTQ t chc cho cỏc bn chia s trc lp
*GTX:
Ni dung GTX:
- Cú th t lp k hoch chi tiờu
- Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp.
- K thut: nhn xột bng li.
Chia s sau tit hc.
B. Hot ng ng dng
Lp k hoch s dng tin ca bn thõn.
Cựng ngi thõn s dng tit kim qun ỏo, sỏch v, dựng, in, nc, trong cuc
sng hng ngy.

HĐTT:

SINH HOT LP

I.Mục tiêu- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phơng hớng
trong tuần tới.
II. Các hoạt động:

GV: Trng Th Nh í
18


Trng TH Cam Thy

Năm học: 2018 - 2019

- HTQ tm thi T chc cho cỏc bn trong lp chi trũ chi khi ng.
- CTHTQ tm thi chia s mc tiờu bui sinh hot trc lp
1. Đánh giá lại tình hình hoạt ộng trong tuần qua.
- CTHĐTQ tm thi đánh giá, lớp lắng nghe.
- CTHTQ tm thi mời i din các ban phát biểu ý kiến.
- HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân.
- CTHTQ tm thi nhận xét hoạt động của lớp
2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
-CTHĐTQ tm thi đa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn, tớch cc, t giỏc trong cỏc hot ng.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng.
+ Tham gia tp luyn khai giảng nm hc mi.
+Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.

+ Tớch cc rốn ch vit.
+ Giúp đỡ các bạn học tập cùng tiến bộ.
- GV đa thêm một số kế hoạch trong tuần tới
- Cỏc ban cựng bn a ra phng ỏn thc hin k hoch.
3. HTQ t chc cho cỏc bn giao tip ting Anh theo ch ó hc trong tun
4. Sinh hoạt văn nghệ.
- CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát
tập thể.
-GV dn dũ, nhc hs thc hin tt lut giao thụng
---------------***--------------

GV: Trng Th Nh í
19