MA TRẬN KIỂM TRA 1 TIẾT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN NGỮ VĂN Phần truyện và thơ hiện đại

Tuần 16/ Tiết 75
Ngày: ____
MA TRẬN KIỂM TRA 1 TIẾT
THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
MÔN: NGỮ VĂN ( Phần truyện và thơ hiện đại)
Chủ đề: Thơ, truyện hiện đại Việt Nam
I.
Mô tả chuẩn kiến thức, kĩ năng và các mức độ theo yêu cầu năng lực học sinh:
a/ Kiến thức:
- Hiểu được đặc trưng thể loại thơ, truyện hiện đại.
- Hiểu được nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa các văn bản thơ, truyện hiện đại.
b/ Kĩ năng:
- Biết cách đọc – hiểu thơ, truyện hiện đại.
- Biết vận dụng kiến thức tổng hợp viết đoạn văn.
c/ Thái độ:
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, yêu con người và cuộc sống.
- Có tinh thần lạc quan.
Bảng mô tả các mức độ đánh giá theo định hướng năng lực chủ đề.
Nội dung
Tác giả (Chính
Hữu, Phạm Tiến
Duật, Bằng Việt,
Nguyễn
Duy,
Huy Cận, Kim
Lân,
Nguyễn
Thành
Long,
Nguyễn Quang
Sáng), hoàn cảnh

sáng tác các tác
phẩm (Đồng chí,
Bài thơ về tiểu
đội xe không
kính, Bếp lửa,
Ánh trăng, Đoàn
thuyền đánh cá,
Làng, Lặng lẽ Sa
Pa, Chiếc lược
ngà)

Nhận biết
- Nhớ được
những nét chính
về tác giả (Chính
Hữu, Phạm Tiến
Duật, Bằng Việt,
Nguyễn
Duy,
Huy Cận, Kim
Lân,
Nguyễn
Thành
Long,
Nguyễn Quang
Sáng),
- Nhớ được
những nét chính
về hoàn cảnh
sáng tác các tác

phẩm (Đồng chí,
Bài thơ về tiểu
đội xe không
kính, Bếp lửa,
Ánh trăng, Đoàn
thuyền đánh cá,
Làng, Lặng lẽ Sa
Pa, Chiếc lược
ngà).

Thể loại văn bản Nhớ thể loại của

Thông hiểu
- Hoàn cảnh
sáng tác của các
tác phẩm (Đồng
chí, Bài thơ về
tiểu
đội
xe
không kính, Bếp
lửa, Ánh trăng,
Đoàn
thuyền
đánh cá, Làng,
Lặng lẽ Sa Pa,
Chiếc lược ngà)
có ảnh hưởng
như thế nào đến
tác phẩm?

Vận dụng
- Vận dụng hiểu
biết về tác giả
tác phẩm, hoàn
cảnh ra đời, .. để
phân tích, lý giải
giá trị nội dung,
nghệ thuật của
bải thơ hoặc
truyện ( đoạn
trích) (Đồng chí,
Bài thơ về tiểu
đội xe không
kính, Bếp lửa,
Ánh trăng, Đoàn
thuyền đánh cá,
Làng, Lặng lẽ Sa
Pa, Chiếc lược
ngà).
- Khái quát đặc
điểm,
phong
cách tác giả
(Chính
Hữu,
Phạm Tiến Duật,
Bằng
Việt,
Nguyễn

Duy,
Huy Cận, Kim
Lân,
Nguyễn
Thành
Long,
Nguyễn Quang
Sáng).

Vận dụng cao
- Vận dụng hiểu
biết về tác giả tác
phẩm, hoàn cảnh
ra đời, .. để phân
tích, lý giải giá
trị nội dung,
nghệ thuật của
bải thơ hoặc
truyện ( đoạn
trích) không có
trong SGK.

- Sáng tạo thơ,


( thơ,
ngắn)

truyện các tác phẩm thơ
(Đồng chí, Bài

thơ về tiểu đội
xe không kính,
Bếp lửa, Ánh
trăng,
Đoàn
thuyền đánh cá),
truyện
ngắn
( Làng, Lặng lẽ
Sa Pa, Chiếc
lược ngà).
Đề tài, chủ đề - Nhận biết được
cảm xúc chủ đạo những hình ảnh/
(người
lính, chi tiết tiêu biểu.
người chiến sĩ - Nhớ được một
cách mạng thời số đoạn thơ, bài
kháng
chiến thơ (Đồng chí,
chống
Pháp, Bài thơ về tiểu
chống Mĩ, người đội xe không
nông dân thời kính, Bếp lửa,
kháng
chiến Ánh trăng, Đoàn
chống Pháp; tình thuyền đánh cá),.
cảm gia đình - Tóm tắt được
( tình bà cháu, các truyện ( đoạn
tình cha con), trích) ( Làng,
những con người Lặng lẽ Sa Pa,

có lẽ sống cao Chiếc lược ngà).
đẹp lặng lẽ ngày
đêm làm việc
quên mình cống
hiến cho Tổ quốc
, truyền thống
uống nước nhớ
nguồn của nhân
dân ta,…
Ý nghĩa nội
dung cả các tác
phẩm,
truyện,
thơ hiện đại
(Đồng chí, Bài
thơ về tiểu đội
xe không kính,
Bếp lửa, Ánh
trăng,
Đoàn
thuyền đánh cá,
Làng, Lặng lẽ Sa
Pa, Chiếc lược
ngà)
Giá trị nghệ -Nhớ một số đặc
thuật ( chi tiết, điểm của thơ,

truyện ngắn …

- Giải thích ý

nghĩa nhan đề
bài thơ ( Nhan
đề bài thơ (Đồng
chí, Bài thơ về
tiểu
đội
xe
không kính, Bếp
lửa, Ánh trăng,
Đoàn
thuyền
đánh cá) có ý
nghĩa gì?)

- Cảm nhận được
ý nghĩa một số
hình ảnh/ chi tiết
đặc sắc trong
đoạn thơ, bài
thơ, truyện, đoạn
trích truyện.
- Trình bày được
cảm nhận, ấn
tượng của cá
nhân về giá trị
nội dung của
các đoạn thơ, bài
thơ, tác phẩm
truyện ( đoạn
trích).

Trình
bày
những kiến giải
riêng,
những
phát hiện sáng
tạo về bài thơ,
truyện ( đoạn
trích truyện).

- Nêu giá trị nội
dung của một tác
phẩm hoặc một
đoạn trong tác
phẩm (Đồng chí,
Bài thơ về tiểu
đội xe không
kính, Bếp lửa,
Ánh trăng, Đoàn
thuyền đánh cá,
Làng, Lặng lẽ Sa
Pa, Chiếc lược
ngà).
- Nêu giá trị - Trình bày được
nghệ thuật của cảm nhận, ấn

- Biết tự đọc và
khám phá các giá
trị của một văn

bản mới cùng thể
loại.
- Vận dụng tri
thức đọc hiểu
văn bản để kiến
tạo những giá trị
sống của cá
nhân.


hình ảnh, biện truyện hiện đại.
pháp tu từ
trong các tác
phẩm
thơ,
truyện hiện đại
(Đồng chí, Bài
thơ về tiểu đội
xe không kính,
Bếp lửa, Ánh
trăng,
Đoàn
thuyền đánh cá,
Làng, Lặng lẽ Sa
Pa, Chiếc lược
ngà)

một tác phẩm
hoặc một đoạn
trong tác phẩm:

các biện pháp tu
từ, tình huống
truyện …(Đồng
chí, Bài thơ về
tiểu
đội
xe
không kính, Bếp
lửa, Ánh trăng,
Đoàn
thuyền
đánh cá, Làng,
Lặng lẽ Sa Pa,
Chiếc lược ngà).
- Chỉ ra một số
đặc điểm của thơ
hiện đại (Đồng
chí, Bài thơ về
tiểu
đội
xe
không kính, Bếp
lửa, Ánh trăng,
Đoàn
thuyền
đánh cá), truyện
hiện đại qua các
văn bản ( Làng,
Lặng lẽ Sa Pa,
Chiếc lược ngà)

tượng của cá
nhân về giá trị
nghệ thuật của
các đoạn thơ, bài
thơ, tác phẩm
truyện ( đoạn
trích).
-Nhận xét, khái
quát được một số
đặc điểm và
đóng góp của thơ
hiện đại Việt
Nam.

II.
Mức độ câu hỏi:
- Câu hỏi nhận biết: 5-6 câu.
- Câu hỏi vận dụng: 5-6 câu.
- Câu hỏi vận dụng: 1-2 câu.
- Câu hỏi vận dụng cao: 1-2 câu.
III. Xây dựng đề kiểm tra:
1. Mục tiêu cần đạt:
a.Kiến thức
- Hiểu được đặc trưng thể loại thơ, truyện hiện đại.
- Hiểu được nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa các văn bản thơ, truyện hiện đại.
b. Kĩ năng
- Biết cách đọc – hiểu thơ, truyện hiện đại.
- Biết vận dụng kiến thức tổng hợp viết đoạn văn.
c. Thái độ

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, yêu con người và cuộc sống.
- Có tinh thần lạc quan.
2. Hình thức ra đề:
Trắc nghiệm và tự luận.
3. Thời gian tổ chức: Tiết 75 ( tuần 16).
4. Thời gian thiết kế: tuần 14.
5. Cơ sở vật chất, trang thiết bị: phòng học lớp 9/1 +9/2 trường THCS Láng Biển.
IV. Ma trận:


MA TRẬN KIỂM TRA 1 TIẾT
MÔN: NGỮ VĂN ( Phần truyện và thơ hiện đại)
Mức độ Nhận biết
TN
Chủ đề
Chủ đề - Nhận biết
1:
tác phẩm.
Thơ
Nhớ nhận
hiện đại vật trong
tác phẩm.
Biết
tư
tưởng của
tác
giả
trong thơ.

Số câu

Số điểm
Tỷ lệ
Chủ đề
2:
Truyện
hiện
đại
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ
Tổng số
câu
TỔNG
SỐ
ĐIỂM
TỈ LỆ

TL
Nhớ được
một
đoạn
thơ
trong
văn bản đã
học.

Số câu: 5
Số câu: 1
Số điểm:
Số điểm: 1

1.25
Tỷ lệ: 10%
Tỷ lệ:
12.5%
Nhớ nhân
vật
văn
bản.
Số câu: 3
Số điểm:
0.75
Tỷ lệ:
7.5%
8

Thông hiểu
Vận
dụng
TN
TL
- Hiểu - Hiểu nội dung
Dựa
được ý một đoạn, bài vào nội
nghĩa
thơ.
dung đã
hình
học để
tượng,
cảm

hình
nhận
ảnh, giá
một
trị nội
nhân
dung và
vật
nghệ
thuật
của bài
thơ.
0.5
0,5
0,5
1
1
2
10%
10%
20%

Vận dụng
cao
Viết đoạn
văn
ngắn
nêu
theo
chủ đề.

0,5
1
10%

Hiểu được giá trị
nội dung của
đoạn văn.
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỷ lệ: 20%

2
30%

1

0.5

1

1

1,5
3
40%

0,5

0,5

2

1

20%

10%