giáo an nang sớm lứa tuổi 45 tuổi

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GÒ CÔNG TÂY
TRƯỜNG MẦM NON THẠNH NHỰT

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

CHỦ ĐỀ:

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Phát triển thẩm mĩ
HOẠT ĐỘNG:

NẮNG SỚM

GV: Trần Thị Thu Trang
Lớp: Chồi
Ngày dạy:13/4/2016


Thứ tư, Ngày13 tháng 04 năm 2016

HOẠT ĐỘNG:

NẮNG SỚM

I/ MỤC TIÊU:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng
nhạc, hát rõ lời. Biết gõ đệm theo phách và biết hưởng ứng cảm
xúc khi nghe cô hát.
- Luyện cho trẻ kỹ năng hát và gõ đệm theo phách, phát triển khả
năng hiểu tiết tấu qua các trò chơi.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của nắng buổi sớm rất tốt cho cơ thể.
II/ CHUẨN BỊ:
- Nhạc bài hát “Nắng sớm”, “Giọt mưa và em bé”, trống lắc, phách
tre, xắc xô. Trang phục đẹp.
III/ TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Trò chuyện.
– Cả lớp đọc bài thơ “Bốn mùa ở đâu”. Trò chuyện với trẻ về thời tiết và
ích lợi của nắng đối với cơ thể và mọi vật xung quanh.
* Hoạt động 2: Dạy hát bài “Nắng sớm”.
– Cô giới thiệu tên bài hát “Nắng sớm” của tác giả Hàn Ngọc Bích
– Cô hát cho trẻ nghe toàn bộ bài hát 1 lần và hỏi trẻ:
+ Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
– Cô hát cho trẻ nghe lần 2 theo nhạc.
Hỏi trẻ:
+ Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói lên điều gì? Nắng sớm giúp ích gì đối với đời sống con
người?
+ Ngoài nắng buổi sớm ra nắng còn giúp ích gì cho con người nữa?
+ Nắng buổi trưa chúng mình có được đi chơi không?
+ Nếu đi chơi thì chúng mình phải làm gì?
– Giáo dục trẻ không được đi chơi vào ban trưa sẽ bị cảm và khi ra
đường nhớ phải đội mũ và đeo khẩu trang.


– Cô mời cả lớp hát cùng cô 2 lần, mời từng tổ hát dưới các hình thức
khác nhau.
– Cô chú ý sửa sai cho từng trẻ.
– Mời từng nhóm, cá nhân trẻ hát lại.
– Cô phát dụng cụ âm nhạc, cả lớp hát, gõ đệm theo phách, hát luân
phiên nhau.

* Hoạt động 3: Nghe hát.
– Cô giới thiệu bài hát “ Giọt mưa và em bé”
– Cô hát cho trẻ nghe một lần
- Hỏi trẻ tên bài hát ?
- Bài hát nói về ai?
– Cô hát lần 2: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cảm xúc cùng cô.
* Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát.
– Cô nói lại cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe và cho trẻ chơi 3 – 4 lần
– Cô khuyến khích trẻ chơi trò chơi một cách hứng thú.
Cho trẻ hát lại bài “Nắng sớm” và đi ra ngoài.
*Nhận xét tuyên dương.
Kết thúc