De KT giua ky i GDCD9 VNEN

H tờn: ..
Lp: 9A .
im

KIM TRA GIA K I
Mụn: GDCD 9 (VNEN)

Nhn xột ca giỏo viờn

bi:

Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm): Khoanh tròn chữ cái trớc
câu em chọn:
Câu 1( 0,5 đ): Chớ cụng vụ t l
A. Gii quyt cụng vic theo l phi.

C. Gii quyt cụng vic theo s ụng.

B. Gii quyt cụng vic theo cm tớnh. D. Gii quyt cụng vic theo tỡnh cm
Cõu 2 (0,5). Ai cn rốn luyn phm cht chớ cụng vụ t ?
A. Nhng ngi lm lónh o, lm qun lý.
C. Hc sinh, sinh viờn.
B. Cỏn b cụng nhõn viờn chc.
D. Tt c mi cụng dõn.
Cõu 3(0,5): Nhng biu hin no di õy th hin rừ tớnh t ch ?
A. Luụn t nhc mỡnh phi lm theo s ụng.
B. Khụng b ngi khỏc lm nh hng, luụn hnh ng theo ý mỡnh.
C. Luụn t nhc mỡnh, khụng cn quan tõm n cỏc s vic xung quanh.
D. Luụn cú lp trng rừ rng, thỏi t tn trc cỏc s vic.
Cõu 4 (0,5): T ch giỳp con ngi
A. Lm nhng vic mỡnh thớch.

B. Bit sp xp thi gian hp lớ.

C. Tr thnh bn tt.
D. Lm ch bn thõn.

Cõu 5(0,5): Hnh vi no di õy th hin lũng yờu hũa bỡnh ?
A. Chiu theo ý mun ca ngi khỏc s trỏnh c mõu thun.
B. Ch cn thõn thin vi nhng ngi cú quan h thõn thit vi mỡnh.
C. Chung sng thõn ỏi, khoan dung vi mi ngi xung quanh.
D. Sng khộp mỡnh mi trỏnh c mõu thun, xung t
Cõu 6 (0,5): Nhng vic lm th hin s hp tỏc:
A. Cựng nhau lm bi tp.
B. Lm vic c lp.
C. Lm vic vỡ li ớch cỏ nhõn.
D. Mi ngi mt vic.
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Cõu 6: ( 2,0 im) Vỡ sao con ngi cn phi bit t ch ? Em hóy nờu cỏch rốn
luyn tớnh t ch ca bn thõn ?
Cõu 7: (2,0 im) Em hóy nờu s i lp gia ho bỡnh v chin tranh ?
Cõu 8 : ( 3,0 im) Cho tỡnh hung:
Trang l mt hc sinh ngoan, hc gii nht lp 9A. Trong lp, Trang hc tp rt
nghiờm tỳc. Khụng nhng th, trong lp ai cú khuyt im l Trang nhc nh ngay.
Nu khụng sa cha, Trang s phờ bỡnh cỏc bn trc lp.


Trong đợt bình bầu danh hiệu “Cháu ngoan Bác Hồ” vừa qua, mặc dù biết Trang
hoàn toàn xứng đáng nhưng không ai bình bầu cho Trang, vì cả lớp cho rằng Trang
hay phê bình các bạn mắc khuyết điểm. Hỏi:
a, Theo em việc làm của Trang, của lớp 9A như vậy là đúng hay sai ? Vì sao ?
b, Nếu là thành viên của lớp 9A, em sẽ làm gì?

BÀI LÀM

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3 - ®¸p ¸n, thang ®iÓm vµ hƯíng dÉn chÊm lớp 8
PhÇn 1 . Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (2,5 ®iÓm)
B. Tự luận: ( 7,0 điểm )
Câu
6
( 2,0
điểm)

7
(2,0
điểm)

8
(3,0
điểm)

Nội dung
* Con người cần tự chủ vì:
- Tự chủ là đức tính quý giá. Nhờ có tính tự chủ mà
con người biết sống đúng đắn và biết cư xử có đạo
đức, có văn hóa.
- Tính tự chủ giúp ta đứng vững trước những tình
huống khó khăn, thử thách, cám dỗ.
* Cách rèn luyện tính tự chủ của HS:

- Suy nghĩ kĩ trước khi hành động.
- Sau mỗi việc làm xem lại thái độ, lời nói, hành động
của mình là đúng hay sai và kịp thời rút kinh nghiệm,
sửa chữa
- Bình tĩnh, ôn hòa, lễ độ.
- Không theo lời rủ rê, lôi kéo làm những việc xấu.
* Hoà bình
- Đem lại cuộc sống bình yên tự do
- Nhân dân được ấm no hạnh phúc
- Là khát vọng của loài người
* Chiến tranh
- Gây đau thương chết chóc cho loài người
- Mang đến đói nghèo bệnh tật, không được học hành
- Phá hoại hoà bình, là thảm hoạ của nhân loại

Điểm
1,0

1,0

1,0

1,0

YC HS nêu được các ý cơ bản sau:
1,5
a, Cả lớp 9A làm vậy là sai
- Những việc làm của Trang là đúng
- Hành động của các bạn lớp 9A làm là sai
b, Em có thể phân tích cho cả lớp thấy không bình

bầu cho bạn Trang là thiếu công bằng chưa vô tư 1,5


trong việc nhận xét, đánh giá người khác, mà vì bị
phê bình nên phản đối bạn là biểu hiện không chí
công vô tư.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………


+ Trong một tập thể, mọi ngời
phải quan tâm, chăm lo đến
công việc chung và nh vậy thì
mới có thể biết đợc đúng, sai và
có suy nghĩ, hành động đúng

Câu 1 (0,25 điểm)
Đáp án: C
Câu 2 (0,25 điểm)
Đáp án: B

+ Những ngời luôn làm theo đa
số là những ngời quen thói dựa
dẫm, ba phải, thiếu bản lĩnh.

Câu 3 (0,25 điểm)
ỏp ỏn :A
Câu 4 (1 điểm) Yêu cầu kết nối

nh sau:

+ Trong thực tế, không phải
bao giờ đa số cũng là đúng.

A nối với 2;
4;
C nối với 5;
nối với 3.

Câu 3 (1,5 điểm). Yêu cầu nêu
đợc 3 trong những cách ứng xử
nh:

B nối với
D

Cõu 5 :(0,75): Nhng cụng trỡnh c
sc .. to iu kin
Phần II .Tự luận (7,5 điểm)

- Chia buồn cùng bạn, quan
tâm, hỏi han xem bạn gặp khó
khăn gì.

Câu 1 (1,5 điểm) : Muốn giữ đợc lòng tin của mọi ngời đối với
mình thì chúng ta phải:

- Giúp bạn khắc phục khó
khăn tùy theo sức lực và khả năng

của mình.

- Luôn làm tốt nhiệm vụ đợc giao.

- Trao đổi với các bạn khác
trong lớp để cùng chia sẻ, giúp đỡ
bạn đó.

- Giữ đúng lời hứa, đúng
hẹn trong mối quan hệ của
mình với mọi ngời xung quanh.
- Có trách nhiệm về lời nói,
hành vi và việc làm của bản
thân.
Câu 2 (2,5 điểm)
Học sinh có thể có những cách
diễn đạt khác nhau, nhng yêu
cầu nêu đợc những ý sau:
- Không tán thành quan
điểm trên
(0,5 điểm)
- Giải thích (2 điểm, mỗi ý
0,5 điểm)
+ Đó không phải là cách xử sự
khôn ngoan mà là thụ động và
ích kỉ, chỉ lo cho bản thân
mình.

Câu 4 (2 điểm)
- Yêu cầu nêu đợc 4 ví dụ về

việc học hỏi các dân tộc của học
sinh (1 điểm)
Ví dụ nh: bắt chớc các mốt
quần áo, đầu tóc của nớc ngoài;
sinh nhạc ngoại, không thích nhạc
dân tộc và các loại hình nghệ
thuật dân tộc ...; tích cực học
ngoại ngữ; tìm hiểu truyền
thống dân tộc khác ...
- Nêu rõ việc học hỏi nào là
không nên và giải thích lí do
(1điểm)
Ví dụ: Bắt chớc mốt ăn
mặc hoặc đầu tóc của nớc
ngoài là không nên vì đó là sự
bắt chớc một cách máy móc,
không phù hợp với truyền thống
dân tộc.