Dự án: Phương cách học tập hiệu quả

Phụ lục II
Phiếu mô tả sản phẩm dự thi của giáo viên
1. Tên sản phẩm
DỰ ÁN PHƯƠNG CÁCH HỌC TẬP HIỆU QUẢ
2. Mục tiêu dạy học/giáo dục
Mô tả kiến thức, kỹ năng, thái độ cần đạt được của học sinh trong sản phẩm dự thi.
a/ Kiến thức
- Biết được một số kiến thức cơ bản về Tin học, công nghệ, …
- Biết cách học tập hiệu quả (phương pháp học tập của các môn trong nhà trường phổ
thông)
- Biết bố trí thời gian học, thời gian chơi, thời gian nào học tập hiệu quả nhất,…
b/ Kỹ năng
- Học sinh có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin trong việc tìm kiếm và sử dụng
thông tin thích hợp trên mạng cũng như hoàn thành sản phẩm của dự án.
- Học sinh biết sử dụng một số thiết bị (máy ảnh, máy quay camera) trong khi thực hiện
dự án.
- Học sinh có kỹ năng quan sát và lựa chọn tư liệu phù hợp với dự án.
- Học sinh có kỹ năng tư duy độc lập, kỹ năng hợp tác (làm việc nhóm) trong khi thực
hiện dự án.
- Học sinh có kỹ năng xử lý và hoàn thiện sản phẩm như: video hướng dẫn, trang mạng
xã hội,…
- Biết cách vận dụng những kiến thức đã được học về tin học để quảng bá dự án.
c/ Thái độ
- Có ý thức thực hiện dự án một cách nghiêm túc.


- Có niềm tin yêu thích và khám phá khoa học.
- Có đam mê về công nghệ thông tin và ứng dụng công nghệ thông tin vào việc học tập.
3. Đối tượng dạy học/giáo dục
- Đối tương học sinh: Học sinh lớp 10 THPT Lê Xoay – Huyện Vĩnh Tường – Tỉnh Vĩnh
Phúc.

- Những đặc điểm yêu cầu cần thiết của học sinh để theo học dự án: Đã được giáo viên
hướng dẫn cách tổ chức và thực hiện phương pháp học theo dự án.
4. Ý nghĩa của sản phẩm
Học sinh được chia thành 3 nhóm xây dựng dự án dưới sự hướng dẫn của giáo viên, các
nhóm sẽ cùng tìm hiểu về phương pháp học tập để đạt hiệu quả cao.
Nhóm 1: Xây dựng phiếu khảo sát về mức độ quan tâm của mọi người tới dự án. Thảo
luận về ý tưởng, phát phiếu lấy ý kiến và quay video.
Nhóm 2: Đăng ảnh hướng dẫn các bạn khác trao đổi về cách học tập hiệu quả. Lên kế
hoạch cho các hoạt động thực tế như: Phát tờ rơi về cách học tập hiệu quả, giới thiệu về
phương pháp học tập hiệu quả, cách phân chia thời gian trong ngày để có thời gian học
tập hiệu quả nhất.
Nhóm 3: Làm nhiệm vụ truyền thông qua các kênh như web của dự án, viết bài,đăng tin,
ảnh …
Dự án dạy học tích hợp liên môn thường tốn rất nhiều thời gian chuẩn bị do đó giáo viên
và học sinh đã chọn hình thức trao đổi và làm dự án qua mạng, ….
Khi tham gia dự án học sinh sẽ hiểu về làm thế nào để học tập đạt hiệu quả cao nhất
5. Nội dung sản phẩm dự thi
5.1 Mục tiêu
* Sau khi hoàn thành dự án, học sinh có khả năng:
- Viết bài, đưa tin, tổng hợp tư liệu, hình ảnh để tuyên truyền và kết nối về các hoạt động
của dự án.


- Phát triển kỹ năng tin học
- Sử dụng thành thạo một số phần mềm như: MicroSoft Word, Power Point, Phần mềm
đổi đuôi Video, Phần mềm cắt ghép Video, Phần mềm biên tập Video, . . .
* Các kỹ năng mà học sinh được rèn luyện qua thực hiện dự án.
- Giao tiếp và hoạt động nhóm hiệu quả
- Xây dựng các định hướng hoạt động
- Tư duy sáng tạo và đổi mới

- Chọn lọc và ứng dụng công nghệ thông tin
- Tư duy tổng hợp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề
- Có khả năng làm việc độc lập và quyết đoán.
5.2 Tiến trình thực hiện dự án.
Giai đoạn 1: Thời gian bắt đầu từ ngày 15/02/2016 đến 15/03/2015
Giai đoạn 2: Thời gian bắt đầu từ ngày ………. đến ,…
1/ Học sinh Xây dựng dự án, bàn bạc về ý tưởng, chia nhóm, chịu trách nhiệm phầm
mình đảm nhiệm theo nhóm đã chọn.
2/ Sau khi lên ý tưởng các nhóm đi vào hoạt động cụ thể, độc lập, giao tiếp và định
hướng hoạt động thông qua Email, Facebook, Onedrive, Youtube…
Nhóm 1: NHÓM KHẢO SÁT.
Các thành viên trong nhóm sẽ hoàn thành phiếu khảo sát bằng tiếng Việt và tiếng
Anh sau đó đưa khảo sát qua các kênh như: facebook, mail, diễn đàn….Kết thúc giai
đoạn một nhóm sẽ thống kê từ đó đưa ra nhận xét về mức độ hiểu biết và quan tâm của
mọi người đến vấn đề: Phương cách học tập hiệu quả.
Nhóm sẽ phân công để có các bài nhận xét và phân tích dữ liệu để đánh giá được
sự quan tâm, hành động, ý thức của mọi người về vấn đề này.
Nhóm 2: NỘI DUNG VÀ HƯỚNG DẪN


Nhóm 2 sẽ trực tiếp lên kế hoạch cho các hoạt động thực tế như phát tờ rơi, biên
tậpVideo. Những hoạt động của nhóm sẽ được nhóm 3 truyền thông và đưa tin trên trang
web của dự án.
Nhóm sẽ lên nội dung về cách hướng dẫn cách phân chia thời gian hợp lý để có
thời gian học tập hiệu quả nhất, phương pháp học tập hiệu quả của từng môn học và
quay video, viết bài để học sinh và mọi người có thể thực hiện theo. Mục đích của nhóm
là hướng dẫn để cho mọi người tìm được cách thức và phương pháp học tập hiệu quả
nhất đối với mỗi người. Sản phẩm của các bạn cũng có thể đưa lên trang web (trang
facebook của nhóm) làm dữ liệu thông tin.
Nhóm 3: TRUYỀN THÔNG VÀ KẾT NỐI

Dựa vào những thông tin nhóm 1, nhóm 2 cung cấp, và các thông tin tìm hiểu
được qua mạng, sách báo nhóm sẽ lên kế hoạch truyền thông lập trang facebook để đăng
bài và cung cấp các thông tin hoạt động của dự án. Giúp cho dự án càng ngày càng lan
tỏa và kết nối trong cộng đồng và mọi người biết cách thức và phương pháp học tập hiệu
quả. Những bài viết sẽ có hình ảnh hoặc video minh họa….Cũng như các hoạt động của
các nhóm sẽ được cập nhật để cho cộng đồng có thể theo dõi, chia sẻ, tự kết nối với các
hoạt động của dự án và lan tỏa một cách hiệu quả.
3/ Sau khi nắm rõ mục tiêu bài học, nhiệm vụ của công việc, các nhóm bắt đầu làm việc
trong ba tuần với các phần công việc xây dựng kế hoạch thực hiện dự án. Nhóm trưởng
sẽ phân công các thành viên nghiên cứu tìm tư liệu liên quan đến: phương pháp và cách
thức học tập hiệu quả nhất và phần việc cụ thể của nhóm mình (có sự giúp đỡ của các
giáo viên bộ môn Toán học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ Văn, Lịch Sử, Địa lý, Ngoại
Ngữ) và tập hợp tư liệu cần thiết theo đúng nhiệm vụ của nhóm trong dự án.
4/ Giáo viên hướng dẫn (Thầy Phan Duy Kiên) sẽ là người hướng dẫn, người trợ giúp
trong suốt các hoạt động dự án. Ngoài máy vi tính ở thư viện của trường, giáo viên
hướng dẫn sẽ khuyến khích học sinh sử dụng thêm máy vi tính, điện thoại có kết nối
mạng của các thành viên trong nhóm để công việc của các em vẫn được diễn ra liên tục.
Các sản phẩm của nhóm sẽ được lưu trữ trong OneDrive và chia sẻ kết nối trên mạng
internet.
5/ Trong suốt quá trình học sinh thực hiện dự án, giáo viên hướng dẫn sẽ luôn thực hiện
việc quản lý theo dõi các nhóm về tiến độ thực hiện dự án, các sản phẩm, đồng thời sẽ
quan sát và tích hợp nhiều hình thức để đánh giá các kỹ năng tư duy, hợp tác của học
sinh cũng như của cả nhóm trong khi các em làm việc chung với nhau. Giáo viên sẽ sử
dụng những kỹ thuật xử lý tình huống của nhóm để thúc đẩy sự công tác và tham gia


hoạt động. Các em hoàn toàn có thể hoạt động tại nhà và liên kết với giáo viên, các bạn
qua mạng. Nhóm tuyên truyền sẽ đưa các hoạt đông và sản phẩm trong dự án lên trang
web thường xuyên và liên tục. Ngoài ra việc viết bài, đăng sản phẩm không mất quá
nhiều thời gian và không ảnh hưởng đến việc học tại lớp trong năm học mà lại giúp các

em học được rất nhiều kỹ năng và kiến thức của nhiều môn học và kiến thức về công
nghệ thông tin
5.3. Kiến thức tích hợp liên môn:
STT MÔN HỌC

Tin học

1

TÊN BÀI

Chương III: Soạn thảo
văn bản.
Bài 22: Một số dịch vụ
cơ bản của Internet

LỚP

10

Bài 3: Tổ chức và truy
cập thông tin trên
internet.
2 Tin học

THCS
Bài thực hành 3: SửQuyển
dụng thư điện tử.
4
Chương III: Phần mềm

trình chiếu.

3

4

5

Tin học

KỸ NĂNG CẦN ĐẠT

- Có kỹ năng soạn thảo văn bản
trên phầm mềm MicroSoft Word
- Có kỹ năng tìm kiếm thông tin
trên mạng internet.
- Có kỹ năng tìm kiếm thông tin
trên mạng internet.
- Biết cách sử dụng thư điện tử để
phụ vụ làm dự án.
- Biết và sử dụng thành thạo phần
mềm trình chiếu Power Point.

THCS - Có kỹ năng soạn thảo văn bản trên
Chương 4: Soạn thảo
Quyển phầm mềm MicroSoft Word
văn bản
1

Tiếng

Anh
Tiếng Anh Bài 8: New way to learn
10 –
Tập 2
Giáo dụcBài: Tự hoàn thiện bản
10
công dân thân

- Tìm được ra phương pháp học
tập thích hợp để đạt hiệu quả
cao.
- Có kỹ năng học tiếng anh tốt
- Có kỹ năng để học thiện bản
thân làm theo điều tốt và tự tin
trình bày trước đám đông.


5.4. Thời gian dự kiến:
Giai đoạn 1 của dự án được thực hiện trong 4 tuần:
Tuần 1: Dưới sự hướng dẫn của GV, các nhóm tiến hành thu thập thông tin, xây dựng kế
hoạch của nhóm mình.
Tuần 2: Các nhóm tiến hành xử lý các thông tin thu thập được, bắt đầu triển khai hoạt
động cụ thể của nhóm.
Tuần 3: Các nhóm lên kế hoạch chi tiết để thực hiện dự án.
Tuần 4: Tổng kết giai đoạn 1 của dự án, hoàn thành sản phẩm của nhóm, liên kết với
nhóm truyền thông và đăng lên web của dự án. Kết thúc giai đoạn 1 tất cả các nhóm sẽ
có những sản phẩm trên trang facebook chung của dự án. Và thông tin bắt đầu lan tỏa
rộng trong cộng đồng.
Sau giai đoạn 1 của dự án, nhóm tổng kết và rút kinh nghiệm về dự án và đưa ra mục
tiêu cụ thể cho gia đoạn tiếp theo là làm thế nào để dự án lan tỏa đến nhiều người.

6. Thiết bị dạy học, học liệu:
Mô tả các thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng trong dạy học.
Mô tả các ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc dạy và học của dự án.
* Phần cứng:
1. Máy tính để xây dựng và nghiên cứu bài trình diễn.
2. Kết nối Internet để sử dụng máy tính và liên lạc qua thư điện tử, facebook chat
3. Hệ thống máy projector để trình chiếu bài trình diễn
* Phần mềm:
1. Trình duyệt Internet để duyệt nội dung nghiên cứu
2. Phần mềm đa phương tiện, web để thiết kế các tài liệu quảng bá và bài trình diễn
3. Một số công cụ để lưu trữ tài liệu như youtube, OneDrive, facebook…
4. Dùng excel để khảo sát, thống kê và xử lý dữ liệu, vẽ biểu đồ sau khi thu được kết quả
khảo sát.
5. Dùng phần mềm cắt ghép video, biên tập video gây hiệu ứng hình ảnh, âm thanh thu
hút.
6. Dùng các mạng xã hội, groups, chát nhóm để liên lạc giúp quá trình kết nối lan tỏa có
hiệu quả.
7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập.
Mô tả cách thức, tiêu chí đánh giá kết quả học tập của học sinh: lưu trong OneDrive:
* Kỹ thuật chấm điểm:


Được xem như là công cụ đánh giá tổng thể, bản tiêu chí đánh giá và hướng dẫn
cho điểm có thể được sử dụng để đánh giá dự án, làm việc nhóm học sinh, hoặc đánh giá
cá nhân. Học sinh có thể sử dụng các phiếu đánh giá, hướng dẫn cho điểm đó trong quá
trình tự đánh giá cá nhân, theo nhóm hoặc đánh giá bạn cùng học.
Điểm đánh giá sau cùng cho dự án của mỗi nhóm sẽ bao gồm điểm của giáo viên,
điểm tự đánh giá của nhóm và điểm đánh giá của các nhóm bạn cho phần báo cáo sản
phẩm. Tôi lấy điểm trung bình cộng của cả 3 đối tượng làm điểm chấm sau cùng cho cả
nhóm.

8. Kết quả đạt được:
8.1/ Sản phẩm của các nhóm:
link trang web của dự án:
1.

Nội dung và hình ảnh, video của từng nhóm.

2.

Hình ảnh hoạt động của dự án: đã bao gồm hình ảnh của cả dự án.

3.

Hồ sơ đánh giá dự án.

4.

Cảm nhận của học sinh khi tham gia dự án

5.

Phụ lục II

Sau đây là một số video của dự án
- Link trang web của dự án
- />- Link Video thực hiện dự án
/>- Link về một số hình ảnh nhóm khảo sát thực hiện dự án
/>- Link về nội dung của nhóm 2 khi thực hiện dự án
/>- Link về một trong những nội dung học tập hiệu quả
/>

- Link về mộ số hình ảnh về dự án
/>- Link về một số video tổng hợp của dự án
/>….