Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 29 bài: Tập đọc Những quả đào

Giáo án Tiếng việt lớp 2
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết: NHỮNG QUẢ ĐÀO
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
-

Đọc trơn được cả bài.

-

Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương
ngữ.

-

Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

-

Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc.

2. Kỹ năng:
-

Hiểu nghĩa các từ: cái vò, hài lòng, thơ dại, thốt,…
Hiểu nội dung bài: Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết
của từng cháu mình. Oâng rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ
ngoan, biết suy nghĩ, đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có
tấm lòng nhân hậu.

3. Thái độ: Ham thích môn học.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần
luyện ngắt giọng.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
1. Khởi động (1’)

Hoạt động của Trò
- Hát

2. Bài cũ (3’) Cây dừa
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Cây
dừa.

- 2 HS lên bảng, đọc
thuộc lòng bài Cây dừa
và trả lời câu hỏi cuối
bài.


- HS dưới lớp nghe và
nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Hỏi: Nếu bây giờ mỗi con được
nhận một quả đào, các con sẽ làm gì
với quả đào đó?

- Ba bạn nhỏ Xuân, Vân, Việt cũng
được ông cho mỗi bạn một quả đào.
Các bạn đã làm gì với quả đào của
mình? Để biết được điều này chúng
ta cùng học bài hôm nay Những quả
đào.

- Một số HS trả lời theo
suy nghĩ riêng.

- 3 HS đọc lại tên bài.

- Ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu

- Cả lớp theo dõi và đọc
thầm theo.

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau
đó gọi 1 HS khá đọc lại bài.
- Chú ý giọng đọc:
+ Lời người kể đọc với giọng chậm rãi,
nhẹ nhàng.
+ Lời của ông, đọc với giọng ôn toàn, tình
cảm. Câu cuối bài khi ông nói với Việt đọc
với vẻ tự hào, vui mừng.
+ Lời của Xuân, đọc với giọng hồn nhiên,
nhanh nhảu.

+ Lời của Vân, đọc với giọng ngây thơ.
+ Lời của Việt, đọc với giọng rụt rè, lúng
túng.
b) Luyện phát âm

- Tìm từ và trả lời theo
yêu cầu của GV.
+ Các từ đó là: quả đào, nhỏ,


- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn hỏi, chẳng bao lâu, giỏi, với vẻ
khi đọc bài. Ví dụ:
tiếc rẻ, vẫn thèm, trải bàn,
chẳng, thốt lên,…
+ Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã.
- Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên
bảng.

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ
này. (Tập trung vào những HS mắc
lỗi phát âm)
- Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và
chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
c) Luyện đọc đoạn
- Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng
ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác
nhau? Là giọng của những ai?

- 5 đến 7 HS đọc bài cá
nhân, sau đó cả lớp đọc

đồng thanh.
- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc
nối tiếp từ đầu cho đến
hết bài.
- Chúng ta phải đọc với 5
giọng khác nhau, là
giọng của người kể,
giọng của người ông,
giọng của Xuân, giọng
của Vân, giọng của Việt.
- Bài tập đọc được chia
làm 4 đoạn.
+ Đoạn 1: Sau một chuyến …
có ngon không?

- Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các
+ Đoạn 2: Cậu bé Xuân nói ..
đoạn được phân chia ntn?
ông hài lòng nhận xét.
+ Đoạn 3: Cô bé Vân nói …
còn thơ dại quá!
+ Đoạn 4: Phần còn lại.
- 1 HS đọc bài.
- 1 HS đọc bài.
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để
hiểu nghĩa các từ mới.

- 1 số HS đọc cá nhân, sau
đó cả lớp đọc đồng
thanh.

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1.

- 2 HS đọc bài.

- Nêu giọng đọc và tổ chức cho HS

- 1 HS đọc bài.


luyện đọc 2 câu nói của ông.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
- Gọi HS đọc mẫu câu nói của bạn
Xuân. Chú ý đọc với giọng hồn
nhiên, nhanh nhảu.

- 1 HS đọc, các HS khác
nhận xét và đọc lại.
- 1 HS đọc, các HS khác
nhận xét và đọc lại.
- HS đọc đoạn 2.

- Gọi HS đọc mẫu câu nói của ông.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2.
- Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại
tương tự như trên.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn
trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để
nhận xét.

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc
theo nhóm.

d) Thi đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng
thanh, đọc cá nhân.

- Nhận xét, cho điểm.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh
đoạn 3, 4.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết 2

- Nối tiếp nhau đọc các
đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc 2
vòng)
- Lần lượt từng HS đọc
trước nhóm của mình,
các bạn trong nhóm
chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử cá nhân thi
đọc cá nhân, các nhóm
thi đọc nối tiếp, đọc
đồng thanh 1 đọan trong
bài.


MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: NHỮNG QUẢ ĐÀO (TT)
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
1. Khởi động (1’)

Hoạt động của Trò
- Hát

2. Bài cũ (3’)
- Những quả đào (Tiết 1)
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Những quả đào (Tiết 2)
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt
câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

- Theo dõi bài, suy nghĩ
để trả lời câu hỏi.

- Người ông dành những quả đào cho
ai?

- Người ông dành những
quả đào cho vợ và 3 đứa
cháu nhỏ.

- Xuân đã làm gì với quả đào ông
cho?

- Oâng đã nhận xét về Xuân ntn?

- Vì sao ông lại nhận xét về Xuân như
vậy?

- Xuân đã ăn quả đào rồi
lấy hạt trồng vào 1 cái
vò. Em hi vọng hạt đào
sẽ lớn thành 1 cây đào
to.
- Người ông sẽ rằng sau
này Xuân sẽ trở thành 1
người làm vườn giỏi.
- Oâng nhận xét về Xuân
như vậy vì khi ăn đào,
thấy ngon Xuân đã biết
lấy hạt đem trồng để sau
này có 1 cây đào thơm
ngon như thế. Việc Xuân
đem hạt đào đi trồng
cũng cho thấy cậu rất


thích trồng cây.

- Bé Vân đã làm gì với quả đào ông
cho?

- Oâng đã nhận xét về Vân ntn?

- Chi tiết nào trong chuyện chứng tỏ
bé Vân còn rất thơ dại?

- Việt đã làm gì với quả đào ông cho?

- Vân ăn hết quả đào của
mình rồi đem vứt hạt đi.
Đào ngon đến nổi cô bé
ăn xong rồi vẫn còn
thèm mãi.
- Oâng nhận xét: Oâi,
cháu của ông còn thơ dại
quá.
- Bé rất háu ăn, ăn
phần của mình vẫn
thèm mãi. Bé chẳng
nghĩ gì ăn xong rồi
hạt đào đi luôn.

hết
còn
suy
vứt

- Việt đem quả đào của
mình cho bạn Sơn bị ốm.
Sơn không nhận, Việt
đặt quả đào lên gườn
bạn rồi trốn về.
- Oâng nói Việt là người

có tấm lòng nhân hậu.

- Oâng nhận xét về Việt ntn?
- Vì sao ông lại nhận xét về Việt như
vậy?

- Vì Việt rất thương bạn,
biết nhường phần quà
của mình cho bạn khi
bạn ốm.
- HS nối tiếp nhau phát
biểu ý kiến.
+ Con thích Xuân vì cậu có ý
thức giữ lại giống đào ngon.

+ Con thích Vân vì Vân ngây
- Con thích nhân vật nào nhất? Vì thơ.
sao?
+ Con thích Việt vì cậu là
người có tấm lòng nhân hậu,
biết yêu thương bạn bè, biết
san sẻ quả ngon với người


khác.
+ Con thích người ông vì ông
rất yêu thích các cháu, đã giúp
các cháu mình bọc lộ tính cách
 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài.
1 cách thoải mái, 1 cách tự

Yêu cầu HS nối nhau đọc lại nhiên.
bài
-

Gọi HS dưới lớp nhận xét và
cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm
điểm và tuyên dương các nhóm đọc
tốt.

4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà
luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:
Cây đa quê hương

- 4 HS lần lượt đọc nối
tiếp nhau, mỗi HS đọc 1
đoạn truyện.
- 5 HS đọc lại bài theo
vai.