Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 25 bài: Tập làm văn Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

Giáo án Tiếng việt 2
Tập làm văn
BÀI: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý
QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI
I/Mục tiêu:
- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường. Qua sát tranh về
cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh trong tranh.
- Rèn kĩ năng quan sát tinh tế và trả lời đúng câu hỏi.
- Phát triển HS năng lực tư duy ngôn ngữ. HS luôn ứng xử đúng mực với mọi
người.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa cảnh biển SGK
- Bảng phụ viết bài tập 2, 3.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- GV tạo ra 2 tình huống:
+ Thầy ơi! Hôm nay lớp chúng em được xem phim phải không a?
+ Hôm nay chưa được đâu các em.
+ Thế hả/ Lúc nào thầy xếp lại lịch, thầy cho lớp chúng em xem nhe!
- Gọi 2 em thực hành đáp lời phủ định.
- Nhận xét, bổ sung.
2/ Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài tập.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Đọc đoạn đối thoại sau. Nhắc lại lời của bạn
Hà khi được bố của Dũng đồng ý cho gặp Dũng.

* 2 em đọc yêu cầu bài tập
(TB), lớp đọc thầm.


- Gọi 2 em đọc đoạn đối thoại.
H/ Hà cần nói với thái độ như thế nào? (Lễ phép).
H/ Bố Dũng nói với thái độ như thế nào? (Niềm nở).
- GV nhắc nhở: không nhất thiết phải nói chính xác
từng chữ, từng lời, khi trao đổi phải thể hiện thái độ
lịch sự, nhã nhặn.

- Quan sát tranh, từng cặp HS
thực hành đóng vai (bố Dũng,
Hà)
- Các nhóm khác theo dõi,
nhận xét.

- Yêu cầu HS trả lời theo cặp.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Yêu cầu HS nhắc lại lới Hà khi được bố Dũng mời
vào nhà gặp Dũng.

- 2 em nhắc lại lời Hà:Cháu
cảm ơn Bác, cháu xin phép
Bác.

H/ Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với thái độ
như thế nào?(Khi đáp lại lời đồng ý cần đáp lại với
thái độ vui vẻ, nhã nhặn, lịch sự).

Bài 2: Nói lời đáp trong các đoạn đối thoại sau:
- Treo bảng phụ.

* 1 em đọc yêu cầu bài tập
(TB), lớp đọc thầm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đáp lại lời đồng ý - 2 em đọc các tình huống
theo nhiều cách, đúng mực, hợp với tình huống giao trong bài, lớp đọc thầm.
tiếp.
- Từng cặp HS thực hành hỏiđáp trong nhóm và trước lớp.
- Yêu cầu HS đóng vai theo cặp trong nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thực hành trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung

- Các nhóm khác theo dõi,
nhận xét, bổ sung đưa ra
phương án khác.

- Tuyên dương các nhóm đáp lời đồng ý đúng mực,
hợp lí với tình huống.
a/ Cảm ơn cậu. Tớ sẽ trả nó ngay sau khi dùng
xong./ Cám ơn cậu. Cậu tốt quá./ Tớ cầm nhé./
Tớ cám ơn cậu nhiều./
b/Cám ơn em./ Em thảo quá./ Em tốt quá./ Em
ngoan quá./ .
Bài 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

* 1 emđọc yêu cầu (TB), cả
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa cảnh biển lớp đọc thầm.
trong SGK.

- 2 em đọc câu hỏi SGK, lớp


- Nêu lần lượt từng câu hỏi, yêu cầu HS trả lời.

đọc thầm.

H/ Bức tranh vẽ cảnh gì? (Bức tranh vẽ cảnh biển - Cả lớp suy nghĩ – trả lời câu
buổi sáng khi mặt trời mới lên).
hỏi.
H/ Sóng biển như thế nào ? (Sóng biển xanh nhấp - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ
nhô./ Sóng biển xanh như dềnh lên./ Sóng nhấp nhô sung.
trên mặt biển xanh).
H/ Trên mặt biển có những gì ? (Những cánh buồm
đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượn).
H/ Trên bầu trời có những gì ? (Mặt trời đang dâng
lên, những đám mây đang dần trôi, đàn hải âu bay
về phía chân trời).
- Nhận xét, bổ sung – ghi bảng thành 1 đoạn văn
ngắn.
- Gọi HS đọc lại.
- 2, 3 em đọc đoạn văn, lớp
đọc ĐT.

3/ Củng cố - dặn dò:
- Củng cố cách đáp lời đồng ý, cách quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét chung giờ học, nhắc HS đáp lời đồng ý nhã nhặn, lịch sự.