Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 21 bài: Tập làm văn Đáp lời cảm ơn, tả ngắn về loài chim

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2

TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI CẢM ƠN - TẢ NGẮN VỀ CHIM.
I.Mục đích - yêu cầu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nói: Biết đáp lại lời cảm ơn trong giaotiếp thông thường.
- Đọc bài văn biết trả lời câu hỏi về tả hình dáng, hoạt động của con chim.
2.Rèn kĩ năng nói - viết: Bước đầu viết một đoạn văn tả ngắn về loài chim
3. Giáo dục Học sinh biết đáp lại lời cảm ơn với thái độ lịch sự, khiêm tốn. Học sinh biết
yêu quý, bảo vệ các loài chim.
II.Đồ dùng dạy - học.
- Máy chiếu đa năng. Tranh các con vật.
-Vở bài tập Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND - TG

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1.Kiểm tra.

-Gọi HS tả về bài văn bốn mùa.

-2 - 3 HS đọc.

( 4-5)’

-Đánh giá nhận xét.

-Nhận xét bài hay.

2.Bài mới.

-Giới thiệu bài.

HĐ 1: Đáp
lại lời cảm
ơn

Bài 1: Nêu câu hỏi gợi ý.

MT: Giúp
HS biết đáp
lại lời cảm
ơn trong

-Tranh vẽ cảnh gì?

-Quan sát tranh - trả lời câu
hỏi.
-Cảnh một bạn nhỏ đang dắt
một bà cụ qua đường.

-Bà cụ nói gì với cậu bé, cậu bé trả lời
-Bà cụ nói: Cảm ơn cháu
thế nào?
-Cậu bé đáp lại: Không có gì


giao tiếp.

( 10- 12)’

- Tại sao bạn nhỏ nói như vậy?
- Khi đáp lời cảm ơn của bà cụ bạn
nhỏ thể hiện thái độ như thế nào?
- Yc H thảo luận nhanh trong bàn về
cách đáp lời cảm ơn.

ạ!
- Vì đây là việc chúng ta nên
làm.
- Thể hiện thái độ lịch sự,
khiêm tốn,…
-Tập đóng vai tình huống

- Yc H thể hiện trước lớp.
* KL: Khi đáp lại lời cảm ơn chúng ta -2-3Cặp lên đóng vai.
cần thể hiện thái độ lịch sự, khiêm
-Nhận xét cách đáp lại lời
tốn. nhã nhặn.
cảm ơn thể hiện được thái độ
Bài 2: - Gọi 2 H đọc Yc bài.
lịch sự,….
Bài tập yêu cầu gì?

-2HS đọc - lớp đọc thầm

- Yc H thảo luận nhóm đôi. H đóng
vai theo tình huống.

-Em đáp lại lời cảm ơn.

- N1: Thảo luận chuyên sâu tình
huống 1.
- N2: Thảo luận chuyên sâu tình
huống 2.
- N3: Thảo luận chuyên sâu tình
huống 3
- Yc H thể hiện cả 2 vai.

HĐ 2: Viết
đoạn văn tả
ngắn về
chim
( 10- 12)’

-Khi đáp lại lời cảm ơn em cần có thái
độ như thế nào?

-thảo luận cặp đôi.
-2-3 cặp HS lên thể hiện từng
tình huống.
-Nhận xét cách đối thoại của
bạn
- ….lịch sự nhã nhặn, khiêm
tốn.
-2HS đọc bài: Chim chích
bông

Bài 3: Gọi HS đọc.

-Đọc thầm + trả lời câu hỏi.

-Tìm những câu tả hình dáng của
chim chích bông.

-2HS đọc 2 câu hỏi.

-Tìm những câu tả hoạt động của
chim chích bông.

-Vóc người chân cánh mỏ.

-Nhiều HS phát biểu ý kiến.


-ích lợi của chim
-Cuối bài thường nói lên điều gì?

-Tình cảm của em đối với
chim…

Qua bài văn tác giả tả chích bông
thông qua gì?

- Tác giả tả chim qua hình
dáng như vóc người, hai
chân, hai cánh. Về hoạt động
của cánh, bắt mồi.
- Lắng nghe.

* KL: Khi viết về chim chích bông tác
giả tả về hình dáng ( Hình dáng bên
ngoài, hai chân, hai cánh, cặp mỏ).
Khi tả về hoạt động tác giả tả nhảy
bay, tìm mồi)
c)Yêu cầu viết một đoạn văn tả về con -1HS đọc.
chim:
GV: Hướng dẫn H làm bài.
- GT con chim cần tả,

-Theo dõi lắng nghe.

- tả hình dáng.
- hoạt động và cuối cùng nêu lợi ích
hoặc tình cảm của em đối với con
chim.
- Yc H nêu con chim mình định viết.

- H nối tiếp kể những con
chim mình viết.

- T treo tranh và giới thiệu.

- Lắng nghe.

-Theo dõi nhắc nhở HS viết.

-Làm bài vào vở.2 H làm vào
bảng phụ.

-Chấm bài HS
3.Củng cố
dặn dò:
( 4-5)’

-Nhận xét tuyên dương.
Dặn hs

-8 - 10 HS đọc bài văn.
-Nhận xét bổ sung
-Về tìm hiểu thêm về các loại
chim