Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 8 bài: Luyện từ và câu Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY
I. MỤC TIÊU :
- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của
loài vật và sự vật trong câu(BT1,BT2).
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK, bảng phụ chép sẵn bài tập SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên.

Hoạt động của học sinh.

A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng điền từ ( dạy, quét
(dọn), giảng, đọc(xem) ) vào chỗ chấm
trong câu.
- Nhận xét – ghi điểm.

- HS1: + Thầy Thái dạy môn toán.
+ Tổ trực nhật quét (dọn) lớp.
- HS2: + Cô Hiền giảng bài rất hay.
+ Bạn Hạnh đọc(xem) truyện.

B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên
bảng.
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm
bài tập

- Lắng nghe.


Bài 1:( miệng)
* GV đính bảng phụ lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc câu a.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Từ nào chỉ loài vật trong câu con trâu
- - Con trâu ăn cỏ?

- 1 HS nêu đọc

- Con trâu đang làm gì?

- Từ con trâu

Ăn chính là từ chỉ sự hoạt động của - Ăn cỏ.
con trâu.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm một ssố từ
chỉ sự hoạt động, trạng thái trong câu
b,c.

- 1 HS lên bảng làm, lớp làn bảng con.

- Nhận xét, ghi điểm.

- HS đọc.

- Yêu cầu HS đọc các từ: ăn, uống,

- HS tìm .

tỏa.
- Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động,
trạng thái mà các em biết.
Bài 2: (miệng)
- Hướng dẫn chọn từ trong ngoặc điền - 1 HS đọc yêu cầu bài.
vào chỗ chấm cho đúng.
- HS thảo luận cặp đôi.
- GV phát bảng phụ cho 3 cặp, yêu cầu
HS thảo luận cặp đôi thời gian 2’.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

- 3 nhóm đính bảng phụ lên


đúng.

- Các từ điền lần lượt là: đuổi, giơ, nhe,

- Yêu cầu HS đọc lại bài đồng dao.

chạy, luồn.

Bài 3: (viết)
- Hướng dẫn HS làm câu a.

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động
của người? Các từ ấy trả lời câu hỏi gì? - Điền dấu phẩy vào câu.
- Để tách rõ 2 từ cùng chỉ sự hoạt động

- 2 từ: học tập, lao động.

trong câu người ta dùng dấu phẩy. Vậy

- Trả lời câu hỏi: Ai làm gì?

các em hoạt động theo nhóm 4 thời
gian 2’ để đặt đấu phẩy thích hợp vào

- HS thảo luạn theo nhóm 4 em

các câu.
- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua .
- Nhận xét, ghi điểm.
- Dấu phẩy dùng để làm gì?
3. Củng cố – Dặn dò:

- 2 em đại diện 2 nhóm lên làm.

- Hôm nay ta học nội dung gì?
- Trong bài này chúng ta đã tìm được - Dấu phẩy dùng để ngăn cách các từ chỉ
sự hoạt động, trạng thái trong câu.
những từ
chỉ hoạt động, trạng thái nào.

- Dặn: Về ôn tập chuẩn bị thi giữa HKI. - HS trả lời.
- Nhận xét tiết học

- HS trả lời.
- Lắng nghe.