Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 26 bài: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Lễ hội. Dấu phẩy

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : LỄ HỘI – DẤU PHẨY
I – Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội (hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội, biết tên một
số lễ hội, hội; tên một số hoạt động trong lễ hội và hội).
- Ôn luyện về dấu phẩy (dặt sau trạng ngữ chỉ nguyên nhân và ngăn cách các bộ phận
đồng chức trong câu).
- Giáo dục tìm từ theo đúng chủ điểm và đặt dấu phẩy đúng vị trí trong câu, đoạn văn.
II – Đồ dùng dạy học:
- 4 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 1.
- 4 băng giấy – mỗi băng giấy viết một câu văn ở bài tập 3.
III – Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định: (1’) hát
2. Bài cũ: (5’) Nhân hố – Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?.
- T nêu tên bài cũ và các yêu cầu kiểm tra.
. Đọc 1 câu thơ hoặc câu văn trong đó có sử dụng nhân hố.
. Đặt 1 câu hỏi và trả lời câu hỏi: Vì sao?.
- T nhận xét.
3. Bài mới: (25’) Mở rộng vốn từ: Lễ hội – Dấu phẩy.
* T giới thiệu – ghi tựa bài.
Bài tập 1:
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu đúng
nghĩa của các từ theo cùng chủ

- HS lặp lại tựa bài cá nhân.


đề học.
* Tiến hành: học cá nhân, thi

đua sửa bài.

- HS nêu cá nhân yêu cầu của bài. Vở
- T cho HS nêu yêu cầu của bài - HS nêu ý kiến cá nhân.
BT
tập 1.
- T cho hiểu đúng nghĩa của
các từ cần tìm hiểu: lễ, hội và lễ
hội.
- T cho HS làm bài vào vở bài
tập.

- HS làm bài cá nhân.
- HS 4 tổ thi đua nối tiếp sức –
sửa bài bằng bảng đ/s.
- HS đọc lại theo lời giải đúng.

- T cho HS thi đua sửa bài tiếp
sức đính bảng 4 tờ phiếu khổ to
cho 4 tổ thi đua nối tiếp sức.

+ Lễ các nghi thức nhằm đánh
dấu hoặc kĩ niệm một sự kiện có
ý nghĩa.

- Nhận xét bài làm của 4 tổ –
chấm điểm – tuyên dương.

+ Hội cuộc vui tổ chức cho
đông người dự theo phong tực

hoặc nhân dịp đặc biệt.

Bảng
đ/s
Giấy
khổ
to

+ Lễ hội hoạt động tập thể có
cả phần lễ và phần hội.

Bài tập 2:
* Mục tiêu: HS tìm được một
vài ví dụ về lễ, hội, lễ hội.

- HS đọc cá nhân yêu cầu bài tập.

* Tiến hành: Thảo luận nhóm.

- HS thực hiện thảo luận các
nhóm – thi đua đính bảng nhanh.

- T cho HS đọc yêu cầu của bài
tập.
- T cho HS trao đổi theo nhóm,
viết nhanh tên một số lễ hội, hội
và hoạt động trong lễ hội và hội
vào bảng thảo luận.
- T theo dõi, nhận xét – tuyên

Bảng
thảo
luận
- Đại diện nhóm đính bảng và
trình bày – các nhóm nhận xét bổ
sung ý kiến.


dương nhóm tìm đúng và nhiều.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được
cách đặt dấu phẩy đúng chỗ
trong câu văn.
* Tiến hành: học lớp, giảng giải,
- HS đọc cá nhân yêu cầu bài tập.
đàm thoại.
- T cho HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc cá nhân.
tập.
- HS nêu ý kiến cá nhân, mỗi câu
- T cho HS đọc các câu và giúp đều có điểm giống nhau, mỗi câu
đều bắt đầu bằng bộ phận chỉ
HS nhận ra diểm giống nhau
nguyên nhân với các từ: vì, tại,
giữa các câu.
nhờ.
- HS làm bài vào vở.
- HS sửa bài cá nhân.
- T cho HS làm bài – HS sửa
bài cá nhân.
- T cho HS lên điền dấu phẩy

vào câu đã được viết sẵn đính
bảng.
- T theo dõi , nhận xét.

a) Vì thương dân, ... trồng lúa,
nuôi tằm, dệt vải.
b) ... làm phiền người khác, đã
về ngay.
c) Tại thiếu kinh nghiệm, ... đối
thủ, ... bị thua.
d) Nhờ ham học, ... giúp đời, ...
thời xưa.
- HS nêu lại các nội dung đã được
học.

4. Củng cố – dặn dò: (5’)
- T chấm điểm một số vở của
HS.
- T nhận xét bài làm của HS.
- Về nhà xem lại các bài để


chuẩn bị ôn tập.
- T nhận xét tiết.