Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 24 bài: Tập làm văn Nghe kể: Người bán quạt may mắn

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

TẬP LÀM VĂN
NGHE – KỂ ; NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
I – Mục đích yêu cầu:
- Rèn kỹ năng nói: Nghe – kể câu chuyện “Người bán quạt may mắn”, nhớ nội dung
câu chuyện. Kể lại đúng tự nhiên.
- Yêu thích môn Tiếng Việt.
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh minh họa truyện trong SGK. Thêm một chiếc quạt giấy lớn viết một
số chữ Hán bằng mực tàu (nếu có điều kiện).
- Bảng lớn ghi 3 câu hỏi gợi ý trong SGK.
Học sinh: Vở BT.
III – Các hoạt động dạy học
1) Ổn định: (1’) hát
2) Bài cũ: (4’)
- GV xem bài viết của HS tuần trước viết chưa đạt về nhà viết lại theo đề bài “Kể lại
một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem”.
- Sau đó GV mời 3 HS đọc bài khá cho lớp nghe.
- GV nhận xét.
3) Bài mới: (25’)
a) Giới thiệu bài – GV ghi
bảng.
 Hoạt động1: HS chuẩn bị.

- HS nhắc lại.
- HS đọc yêu cầu của bài tập và
câu hỏi gợi ý.
- HS quan sát tranh minh họa
trong SGK (Bà lão bán quạt

đang ngủ bên gốc cây. Vương Hi
Chi viết chữ lên những chiếc
quạt)
. Lem luốc: bị dây bẩn nhiều
 Hoạt động 2: GV kể chuyện. chỗ.
- GV kể chuyện: Vừa kể vừa
. Cảnh ngộ: Tình trạng không
kết hợp giải nghĩa từ ngữ: lem
hay mà ta gặp phải.
luốc, cảnh ngộ.
- GV kể 2 lần.
- GV hỏi HS:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và
phàn nàn điều gì?

- Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới
gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi,
phàn nàn quạt bán ế nên chiều
nay cả nhà không có cơm ăn.

- Ông Vương Hi Chi viết chữ đề
thơ vào tất cả những chiếc quạt
và tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp
+ Ông Vương Hi Chi viết chữ được bà lão. Chữ ông đẹp nổi
vào những chiếc quạt để làm gì? tiếng, nhận ra chữ ông mọi
người sẽ mua quạt.

+ Vì sao mọi người đua nhau
đến mua quạt?

- GV kể lần 3.

 Hoạt động 3: HS thực hành
kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện.
- GV theo dõi, giúp đỡ các
nhóm.
- Đại diện nhóm thi kể.

- Vì mọi người nhận ra nét chữ
lời thơ của Vương Hi Chi trên
quạt. Họ mua như mua một tác
phẩm nghệ thuật quý giá.
- HS chăm chú nghe.
- Chia lớp chia nhóm đôi tập kể
lại câu chuyện.
- HS thi kể.

3 câu
hỏi gợi
ý đã
ghi ở
bảng


- GV và cả lớp nhận xét cách
kể của mỗi HS.
- GV hỏi:
+ Qua câu chuyện này, em
biết gì về Vương Hi Chi?

+ Vương Hi Chi là người có tài
và nhân hậu, biết cách giúp đỡ
người nghèo.
+ Người viết chữ đẹp cũng là
nghệ sĩ, có tên gọi là nhà thư
pháp.

+ Em biết thêm nghệ thuật gì
qua câu chuyện này?
- Cả lớp và GV bình chọn
những bạn kể hay nhất, hiểu câu
chuyện nhất.

- HS 4 tổ cử mỗi tổ 1 đại diện –
thi đua kể.

4) Củng cố: (4’)
- GV cho HS chơi trò chơi: “Ai
kể hay nhất”.
- Kể cho người thân nghe.
- GV nhận xét.
5) Dặn dò: (1’)
- Về nhà tập kể câu chuyện
- Chuẩn bị bài sau.