Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 23 bài: Luyện từ và câu Nhân hóa. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HOÁ. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
“ NHƯ THẾ NÀO”
I/ Mục tiêu:
a)

Kiến thức:

- Củng cố lại cho Hs về cách nhân hóa.
- Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào ?”
b)

Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c)

Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng lớp viết BT1.
Bảng phụ viết BT2.
Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3.
* HS: Xem trước bài học, VBT.
III/ Các hoạt động:
1.

Khởi động: Hát.

2.

Bài cũ: Từ ngữ về sáng tạo, dấu phẩy.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3.
- Gv nhận xét bài của Hs.
3.

Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài + ghi tựa.
4.

Phát triển các hoạt động.


* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng.

PP:Trực quan, thảo luận,
giảng giải, thực hành.

. Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- Mời 1 hs đọc lại bài thơ Đồng hồ báo thức.
- Gv đặt trước lớp một chiếc đồng hồ báo thức, chỉ
cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong
bài thơ rất đúng: kim giờ chạy chậm, kim phúc đi
từng bước, kim gấy phóng rất nhanh.

Hs đọc yêu cầu của đề
bài.

Hs đọc bài.

- Gv cho Hs trao đổi bài theo cặp.
- Gv dán tờ phiếu trên bảng lớp, mời 3 Hs thi trả lời
đúng.
- Gv nhận xét, chốt lại: Nhà thơ đã dùng biện pháp
nhân hóa để tả đặc điểm của kim giờ, kim phút , kim
giây một cách rất sinh động.
+ Kim giờ được gọi là bác vì kim giờ to, được tả
nhích từng li, từng li như một người đứng tuổi, làm
việc gì cũng thận trọng.

Hs làm bài theo cặp.
Ba Hs thi làm bài .

Hs cả lớp nhận xét.

+ Kim phúc được gọi bằng anh vì nhỏ hơn, được tả
đi từng bước vì chuyển động nhanh hơn kim giờ.
+ Kim giây được gọi bằng bé vì nhỏ nhất, được tả là
chạy vút lên trước hàng như một đứa bé tinh nghịch
vì chuyển động nhanh nhất.

Hs chữa bài đúng vào
VBT.

+ Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian
đã định trước thì chuông reo để báo thức cho em.
. Bài tập 2:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.

- Gv yêu cầu từng cặp Hs trao đổi theo cặp: Một em
nêu câu hỏi, em kia dựa vào nội dung bài thơ “ Đồng
hồ báo thức” trả lời.

Hs đọc yêu cầu của bài.

- Gv mời nhiều cặp Hs Hs thực hành hỏi – đáp trước

Hs trao đổi theo cặp.


lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại:
a)

Từng cặp Hs hỏi và trả
Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li. lời trước lớp.

b)

Anh kim phúc đi từng bước, tứng bức.

c)

Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh.

*Hoạt động 2: Thảo luận.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách và trả lới câu hỏi
“ Như thế nào?”.
PP: Thảo luận, thực

hành.
. Bài tập 3:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.
- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài. Cả lớp làm bài
vào VBT.
- Gv nhận xét, chốt lại.

Hs đọc yêu cầu của đề
bài.
Hs cả lớp làm bài cá
nhân.

a)

Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?

b)

Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?

c)

Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào?

5 Hs lên bảng thi làm
bài.

d)

Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

Hs nhận xét.

Hs chữa bài đúng vào
VBT.

4.

Tổng kết – dặn dò.


-

Về tập làm lại bài:

-

Chuẩn bị : Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy.

-

Nhận xét tiết học.