Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 22 bài: Tập đọc Nhà bác học và bà cụ

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

TẬP ĐỌC
NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
• Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : bác học, nổi tiếng, đèn điện, may
mắn, miệt mài, móm mém,…
• Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
2. Đọc hiểu
• Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
• Hiểu nội dung của truyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn.
B - Kể chuyện
• Rèn kỹ năng nói : Biết kể chuyện theo cách phân vai.
• Rèn kỹ năng nghe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện.
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
’

1 . Ổn định tổ chức (1 )
2 . Kiểm tra bài cũ (4’)
• Hai, ba HS đọc lại bài Người trí thức yêu nước, trả lời các câu hỏi về
nội dung bài.
• Nhận xét và cho điểm HS.
3 . Bài mới

Hoạt động dạy
Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động học

- Theo em, những người như thế nào thì - 2 HS trả lời.
được coi là nhà bác học ?
- Các em đã được biết về một số nhà khoa
- Quan sát chân dung của Ê-đi-xơn
học của nước ta. Trong tiết học hôm nay,
và nghe GV giới thiệu bài.
các em sẽ được biết thêm về một nhà bác
học vĩ đại vào bậc nhất thế giới người
nước Mĩ. Đó là Ê-đi-xơn. Ê-đi-xơnlà
người như thế nào ? Tìm hiểu bài Nhà bác
học và bà cụ, các em sẽ phần nào hiểu
được về ông.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
(30’)
 Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
 Cách tiến hành :
a) GV đọc diễn cảm tồn bài :
- Đoạn 1 :giọng đọc chậm rãi khoan thai.
- Đoạn 2 :giọng bà cụ chậm chạp, mệt
mỏi. Giọng Ê-đi-xơn thể hiện sự ngạc
nhiên.
- Đoạn 3 :giọng vui (Ê-đi-xơn) giọng bà
cụ phấn chấn.

- Đoạn 4 :giọng người dẫn chuyện thán
phục, giọng cụ già phấn khởi.

- Theo dõi GV đọc mẫu.


b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từø
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn.

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau
đọc từ đầu đến hết đoạn bài. Đọc 2
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa vòng.
từ khó.
HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần
+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu.
đoạn.
- Đọc theo sự hướng dẫn của GV.
Đoạn 1 :
+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1. Nhắc HS
+ 4 HS đọc bài, mỗi HS đọc một
đoạn văn này các em cần chú ý ngắt giọng
đoạn.
đúng các vị trí của dấu phẩy, dấu chấm.
+ Hỏi : Khi Ê-đi-xơn chế tạo ra đèn điện,
mọi người khắp nơi đã làm gì ?
+ 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp
cùng theo dõi.
+ Em hình dung được thế nào là người ùn

ùn kéo đến ?
+ Hướng dẫn : Khi đọc đoạn văn này, để + Đã ùn ùn kéo đến.
cho hay và thể hiện sự ngưỡng mộ của
mọi người với Ê-đi-xơn, chúng ta cần
nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến.
+ Là người đến liên tục và đông,
tiếp nối nhau.
+ Hỏi : Khi phải đi một đoạn đường dài
để đến xem đèn điện của Ê-đi-xơn, bà cụ + Nghe giảng.
đã làm gì ?
+ Em hiểu thế nào là đấm lưng thùm


thụp ?

Đoạn 2 :
+ Gọi 1 HS đọc đoạn 2.

+ Bà ngồi bên vệ đường để bóp
chân và đấm lưng thùm thụp.
+ Là đấm liên tục và khá mạnh vào
lưng làm phát ra tiếng thùm thụp.

+ Yêu cầu 3 HS lần lượt đọc và nêu cách
ngắt giọng của 3 câu đối thoại trong đoạn
2.
+1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo
dõi bài trong SGK.
+ 3 HS lần lượt đọc và nêu cách
+ Đoạn 3 : Hướng dẫn HS luyện ngắt

ngắt giọng của 3 câu đối thoại
giọng lời đối thoại và câu dài.
trong đoạn 2, cả lớp theo dõi và
nhận xét.
+ Luyện ngắt giọng các câu :
Cụ ơi ! //… đây . // … định / …
dòng điện đấy.//

+ Đoạn 4 : Nhắc HS ngắt giọng đúng các
vị trí của các dấu chấm dấu phẩy và đọc Thế nào… đến … // Nhưng…nhé /
phần chú giải để hiểu nghĩa từ cười móm kẻo…bao lâu đâu. //
mém.
+ Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Yêu cầu HS cả lớp đọc ĐT cả bài.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu - HS đọc nối tiếp (mỗi em một
đoạn). Nhóm nhận xét.
bài (8’)
- HS cả lớp đọc ĐT cả bài.
 Mục tiêu :


HS Hiểu nội dung của truyện
 Cách tiến hành :
a) Đoạn 1 :
- Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ?
- Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy
- HS đọc thầm đoạn 1.
ra lúc nào ?

- HS phát biểu.

b) Đoạn 2 +3 :
- Bà cụ mọng muốn điều gì ?

- Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế
ra đèn điện. Mọi người từ khắp nơi
ùn ùn kéo đến xem. Bà cụ là một
trong những người đó.
- HS đọc thầm đoạn 2 +3.

- Bà mong Ê-đi-xơn làm được một
- Vì saobà cụ mong có chiếc xe mà không
thứ xe không cần ngựa mà lại êm
cần người kéo ?
- Vì xe ngựa rất xóc, đi xe ấy bà cụ
- Mong ước của bà cu gợi cho Ê-đi-xơn ý
sẽ bị ốm.
nghĩ gì ?
- Gợi ý cho ông chế tạo một chiế xe
c) Đoạn 4 :
chạy bằng dòng điện.
- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực
- HS đọc thầm đoạn 4.
hiện ?
- Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê-đixơn. Nhờ sự quan tâm đến con
người của ông.
- Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì - HS phát biểu.
cho con người ?
KL : Câu chuyện ca ngơị nhà bác học vĩ

đại Ê-đi-xơn.


Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’)
 Mục tiêu :
Biết đọc phân biệt lời người kể và lời
các nhân vật.
 Cách tiến hành :
- GV đọc lại đoạn 3.
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3.
+ Giọng Ê-đi-xơn : reo vui khi sáng kiến - HS luyện đọc đoạn 3.
loé lên.
+ Giọng bà cụ : phấn chấn. Giọng người
kể
chuyện
khâm
phục.
+ Cần nhấn giọng ở các từ ngữ sau : loé
lên, reo lên, nảy ra, vô cùng ngạc nhiên,
bình thường.
- HS thi đọc.
- GV nhận xét.

- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả
lớp theo dõi và bình chọn nhóm
đọc hay.
Hoạt động 6 : Củng cố, dặn dò (4’)

- GV : Câu chuyện này giúp các em hiểu -HS trả lời.
điều gì ?

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.