GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
CHÍNH TẢ
BÀN TAY CÔ GIÁO
I – Mục tiêu:
- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ “Bàn tay cô giáo”.
- Làm đúng các bài tập chính tả điền âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn (tr/ch; hỏi/ngã).
- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng chép sẵn bài tập.
Học sinh: Vở, bảng con.
III – Các hoạt động:
1) Ổn định: (1’)
2) Bài cũ: (4’) Ông tổ nghề thêu
- Gọi 3 HS lên bảng viết: trí thức, trêu chọc, đỗ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ.
- Nhận xét, cho điểm.
3) Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài – ghi tựa.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội
dung
* Mục tiêu: HS nắm được nội
dung đoạn văn viết chính tả.
* Phương pháp: Thảo luận
- GV đọc mẫu.
- Gọi HS đọc.
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ,
lớp theo dõi.
STV
- Yêu cầu HS thảo luận:
+ Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã
làm ra những gì?
+ ... gấp chiếc thuyền cong
cong, một mặt trời với nhiều
tia nắng nhỏ, một mặt nước
dập dềnh những làn sóng ... .
Hoạt động 2: Luyện từ khó,
viết chính tả.
* Mục tiêu: Viết chính xác các từ
khó trong bài.
* Phương pháp: Thảo luận
- GV hỏi:
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết
như thế nào?
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào
trong vở.?
+ 4 chữ.
+ viết hoa.
+ cách lề 3 ô.
- HS nêu từ phần lưu ý.
- GV yêu cầu HS nêu từ khó
viết.
- HS viết bảng con: cong
cong, thoắt, chiếc thuyền, dập
dềnh, sóng vỗ ... .
- GV hướng dẫn HS luyện bảng
con.
- HS đọc từ trên bảng.
- Yêu cầu HS đọc.
- GV theo dõi HS viết bài.
Bảng
con
- HS tự nhớ và viết.
- HS dò và sửa lỗi chính tả.
Vở
- Nộp vở.
- Chữa lỗi.
- GV chấm vở.
- Nhận xét bài viết HS.
Hoạt động 3: Bài tập
* Mục tiêu: Làm đúng bài tập
chính tả phân biệt tr/ch hoặc
hỏi/ngã.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu (GV
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 3 HS làm ở bảng, lớp làm
nháp nhóm đôi.
a) trí thức, chuyên, trí óc,
Bảng
phụ
chọn phần a).
chữa bệnh, chế tạo, chân tay,
trí thức, trí tuệ.
- GV, HS các nhóm trình bày.
- Vài HS đọc lại.
SGK,
- GV chốt ý.
Dự liệu (phần b)
vởBT
+ ở đâu, cũng, những, kĩ sư,
sản xuất, xã hội, bác sĩ, chữa
bệnh.
Phiếu
- HS làm vào vở.
- HS đọc yêu cầu.
- GV nhận xét.
- Chấm 1 số vở.
4) Củng cố – dặn dò: (5’)
- Nhận xét – tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại các bài tập.
- Chuẩn bị: Nghe – viết: Ê-đixơn
- HS làm việc cá nhân, mỗi em
viết trên nháp ít nhất 2 câu với
từ ở bài tập 2a hoặc 2b.