Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 20 bài: Chính tả Nghe viết: Trên đường mòn Hồ Chí Minh, phân biệt s, x; uôt, uôc

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

CHÍNH TẢ
TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH
I. MỤC TIÊU
• Nghe – viết đúng đoạn 1 của bài trên đường mòn Hồ Chí Minh. Biết
viết đúng các chữ khó viết: lầy, vệt, thung lũng, nhích từng bước, lúp
xúp…, Các chữ đầu câu trong bài. Viết đúng các dấu câu : dấu chấm,
dấu phẩy. Trình bày bài rõ ràng sạch sẽ.
• Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống(phân biệt s/x; uôt/ uôc) .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớpï.
• VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Kiểm tra bài cũ (4’)
- GV kiểm tra vở của những HS về nhà viết lại bài chính tả trong tiết
học trước.
- HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : thời tiết,
thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy

Hoạt động học

Giới thiệu bài (1’)
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả
(1’)

- Nghe GV giới thiệu bài.

 Mục tiêu :
HS Nghe – viết chính xác, trình bày
đúng, đẹp đoạn 1 trong bài Trên đường
mòn Hồ Chí Minh
 Cách tiến hành :
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lượt.
- Giúp HS hiểu nội dung bài chính tả. GV
hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì ?
- Giúp HS nhận xét :
+ Những chữ nào trong bài chính tả được
viết hoa ? Vì sao ?

- Theo dõi sau đó 1 HS đọc lại.
- Nỗi vất vả của đồn quân vượt dốc.

+ HS trả lời.

+ Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết + HS trả lời.
chính tả.
+ Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm + 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp
được.
viết vào bảng con.
b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû

- Hs viết bài vào vở

Gv đọc cho HS viết bài vào vở

e) Sốt lỗi
- GV đọc lại bài cho HS sốt lỗi
g) Chấm bài
Gvchấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về
mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập
chính tả
 Mục tiêu :
HS làm đúng bài tập phân biệt và dễ lẫn

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì
để sốt lỗi theo lời đọc của GV.
- Các HS còn lai tự chấm bài cho
mình.


(uôc/uôt). Đặt câu đúng với các từ ghi tiếng
có vần dễ lẫn (uôc/uôt).
 Cách tiến hành :
Bài 2b

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- HS dưới lớp làm vào vở.

- Yêu cầu HS tự làm.

- 2 HS lên bảng làm.

- GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi
điền nhanh vào chỗ trống.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Đọc lại lời giải và chữa bài vào
vở : gầy guộc – chải chuốt – nhem
nhuốc – nuột nà
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

Bài 3b

- HS tự làm bài.

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cả lớp chơi trò chơi tiếp sức.

- HS tự làm bài.
- GV dán 4 tờ phiếu, mời 4 nhóm lên bảng
thi tiếp sức trong thời gian 2 phút.
- HS nhận xét sau đó viết bài vào
vở.
- Nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 2 : Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải
viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................