Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 14 bài: Chính tả Nghe viết: Người liên lạc nhỏ, phân biệt ay, ây; l, n; i, iê

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

CHÍNH TẢ
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I. MỤC TIÊU
 Nghe - viết chính xác đoạn từ Sáng hôm ấy .. lững thững đằng sau trong bài Người
liên lạc nhỏ.
 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ay/ây, l/n hoặc i/iê.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bảng viết sẵn các bài tập chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút)
- Gọi HS đọc vàviết các từ khó của tiết chính tả trước : huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ
ngơi, vẻ mặt,..
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI

Hoạt động dạy
* Giới thiệu bài ( 1 phút )
- Tiết chính tả này các em viết đoạn từ
Sáng hôm ấy .. lững thững đằng sau trong
bài Người liên lạc nhỏ và làm các bài tập
chính tả phân biệt ay/ây, l/n hoặc i/iê.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả(
18 phút)
Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác đoạn từ Sáng hôm

Hoạt động học

ấy .. lững thững đằng sau trong bài
Người liên lạc nhỏ.
Cách tiến hành
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn
- Theo dõi, sau đó 2 HS đọc lại.
- Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim
- Hỏi : Đoạn văn có những nhân vật Đồng và ông ké.
nào ?
- Đoạn văn có 6 câu.
- Tên riêng phải viết hoa : Đức Thanh,
b) Hướng dẫn cách trình bày
Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. Các chữ
- Hỏi : Đoạn văn có mấy câu ?
đầu câu : Sáng, Một, Ông, Nào, Trông
- Hỏi : Trong đoạn văn những chữ nào - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch
phải viết hoa ? Vì sao ?
đầu dòng.
- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy,
- Hỏi : Lời của nhân vật phải viết như thế
dấu chấm than.
nào ?
- HS nêu: Điểm hẹn, mỉm cười, cửa
- Hỏi : Những dấu câu nào được sử dụng tay, Hà Quảng, lững thững,...
trong đoạn văn ?
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết
c) Hướng dẫn viết từ khó
vào vở nháp.
- GV đọc đoạn văn lần 1.

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa
tìm được.
d) Viết chính tả
e) Sốt lỗi
g) Chấm bài
* Hoạt động 2: HD làm BT chính tả ( 10 - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
phút )


Mục tiêu

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm
vào vở nháp.

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt
ay/ây, l/n hoặc i/iê.
- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.
Cách tiến hành

- Lời giải

+Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

a) Trưa nay - nằm - nấu cơm - nát mọi lần.
b) Tìm nước - dìm chết - chim gáy liền - thốt hiểm.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

+ Bài 3 : Tiến hành tương tự như bài 2.

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn do
ø( 3 phút )
- Nhận xét tiết học, bài viết HS.
- Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc
chính tả, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên
phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................