Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 11 bài: Tập viết Ôn chữ hoa: G ( tiếp theo )

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA : G (TIẾP THEO)
I. MỤC TIÊU
• Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gh).
• Viết đúng, đẹp các chữ hoa G (Gh), R, A, Đ, L, T, V.
• Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng :
Ai về đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.
• Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Mẫu chữ viết hoa G, R.
• Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp.
• Vở Tập viết 3, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút )
- Thu vở của một số HS để chấm bài về nhà.
- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước.
- Gọi HS lên bảng viết từ Ông Gióng, Gió Trấn Vũø, Thọ Xương.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
Hoạt động dạy
* Giới thiệu bài ( 1 phút )
- Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại
cách viết chữ viết hoa G (Gh), R, A, Đ, L,

Hoạt động học


T, V có trong từ và câu ứng dụng.

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ
hoa (7’)
Mục tiêu
• Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gh).
• Viết đúng, đẹp các chữ hoa G (Gh), R,
A, Đ, L, T, V.
Cách tiến hành
a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ G,
Gh.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có
những chữ hoa nào ?

- Có các ô chữ hoa G, R, A, Đ, L, V.

- Treo bảng các chữ hoa G, R và gọi HS - 2 HS nhắc lại. Cả lớp theo dõi.
nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2.
- Viết lại mẫu chữ hoa cho HS quan sát,
vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết.
b) Viết bảng
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa G, R vào
bảng. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng - 3 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào
bảng con.
em.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng
dụng (6’)
Mục tiêu
• Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên
riêng Ghềnh Ráng
• Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng
cách giữa các chữ trong từng cụm từ.

Cách tiến hành
a) Giới thiệu từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng.


- GV : Đây là một địa danh nổi tiếng ở - 3 HS đọc : Ghềnh Ráng.
miền Trung nước ta.
b) Quan sát và nhận xét
- Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao
như thế nào ?

- Chữ G cao 2 li rưỡi, các chữ h, R, g
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào cao 2 li, các chữ còn lại cao 1 li.
?
- Bằng 1 con chữ 0.
c) Viết bảng
- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng : Ghềnh
Ráng. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - 3 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết
vào bảng con.
HS.
* Hoạt động 3 : HD viết câu ứng dụng
(6 phút )
Mục tiêu
• Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ câu ứng
dụng :
Ai về đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.
• Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng
cách giữa các chữ trong từng cụm từ.
Cách tiến hành

a) Giới thiệu câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.

- 2 HS đọc :
Ai về đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục
Vương.

- Giải thích : Câu ca dao bộc lộ niềm tự
hào về di tích lịch sử Loa Thành được xây
theo hình vòng xoắn như trôn ốc, từ thời
An Dương Vương (Thục Phán).
b) Quan sát và nhận xét
- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều - Các chữ G, A, h, đ, y, Đ, p, L, T, V, g


cao như thế nào ?

cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.

c) Viết bảng
- Yêu cầu HS viết : Ai, Đông Anh, Ghé, - 4 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết
Loa Thành Thục Vương vào bảng.
vào vở nháp.
* Hoạt động 4 : HD viết vào vở Tập viết
(10’)
Mục tiêu
• Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách
giữa các chữ trong từng cụm từ.
Cách tiến hành

- HS viết :
+ 1 dòng chữ Gh, cỡ nhỏ.

- GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng
+ 1 dòng chữ R,Đ, cỡ nhỏ.
HS.
+ 2 dòng Ghềnh Ráng, cỡ nhỏ.
- Thu và chấm 5 đến 7 bài.

+ 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ.

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 2
phút)
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc
câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau.