Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 29 bài: Tập đọc Buổi học thể dục

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
TẬP ĐỌC
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :

Đề-rô-xi, Cô rét ti ,Xtác đi,Ga-rô-nê, Nen ti, khuỷu tay.
• Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
• Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
2. Đọc hiểu
• Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : gà tây, bò mộng chật vật...

• Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1HS bị tật
nguyền.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện.
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5)
• Hai hs đọc bài Tin thể thao và trả lời các câu hỏi 1, 3 trong SGK.
• GV nhận xét và cho điểm HS.


3. Bài mới
Hoạt động dạy

Hoạt động học

Giới thiệu bài (1’)
- GV yêu cầu HS mở SGK trang 89 và - Tranh vẽ một giờ học thể dục, có
hỏi : Tranh vẽ những gì ?
một bạn HS trông yếu ớt đang gắng
sức leo lên một chiếc cột. Thầy giáo
chăm chú theo dõi bạn. Cả lớp
không ngớt cổ vũ động viên bạn.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Bài học hôm nay sẽ đưa các em đến
dự buổi học thể dục này, các em cùng
chú ý để biết được điều đặc biệt của
buổi học thể dục này.
- Ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện
đọc (30’)
 Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai
đã nêu ở phần mục tiêu.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
 Cách tiến hành :
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu tồn bài một lượt, chúù
- Theo dõi GV đọc mẫu.
ý:
+ Giọng đọc sôi nổi. Nhấn giọng
những từ ngữ thể hiện cách leo lên xà
ngang, sự nỗ lực của mỗi HS khi tập
luyện.
+ Đọc giọng chậm rãi . Nhấn giọng

các từ ngữ thểå hiện nỗi vất vả của


Nen-li, cố gắng và quyết tâm chinh
phục độ cao của cậu bé ; nỗi lo lắng,
sự cổ vũ, khuyến khích nhiệt thành
của thầy giáo và bạn bè.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
+ HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu.
phát âm từ khó, dễ lẫn.
+ Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau
đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
+ Đọc từng đoạn trong bài theo
hướng dẫn của GV.

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
+ 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
nghĩa từ khó.
trong bài
+ Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc
+ HS luyện ngắt giọng các câu :
từng đoạn trong bài
+ GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng Đoạn 1 : Tưởng chừng cậu có thể
một số câu khó, sau đó theo dõi HS vác thêm một người nữa trên vai / vì
đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cậu khỏe chẳng khác gì một con bò
mộng non.
cho HS.
Đoạn 2 : Nen-li rướn người lên / và

chỉ còn cách xà ngang hai ngón
tay.// “Hoan hô !// Cố tí nữa thôi !”//
– Mọi người reo lên. // Lát sau Nenli đã nắm được cái xà.//
Đoạn 3 : Thầy giáo nói : // “Giỏi
lắm ! // Thôi,/ con xuống đi !”//
Nhưng Nen-li còn muốn đứng lên
cái xà như những người khác.//
+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu
nghĩa các từ mới..
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp
theo dõi bài trong SGK.

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS
mới trong bài.


- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài đọc một đoạn trong nhóm.
trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Cả lớp đọc ĐT đoan 1.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT đoan 1.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm
hiểu bài (8’)
 Mục tiêu :
HS hiểu nộiâ dung của bài.
 Cách tiến hành :

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi
trong SGK.

- HS trả lời.

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước
lớp.

+ Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng
1 cái cột cao, rồi đứng thẳng người
- Trong truyện có những nhân vật nào trên chiếc xà ngang.
?
+ Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai
con khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời :
đỏ như gà tây ; Ga-rô-nê leo dễ như
+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
không , tưởng như có thể vác thêm
1 người nữa trên vai.
+ Các bạn trong lớp tập thể dục như + Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ
thế nào?
+ Vì cậu muốn vượt qua chính
mình, muốn làm những việc các bạn
làm được.
+ Nen-li leo lên một cách chật vật,
mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm
+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể
trán. Thầy giáo bảo cậu có thể
dục?
xuống , cậu vẫn cố sức leo. Cậu
+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được rướn người lên, thế là nắm chặt
-HS đọc thầm đoạn 2, trả lời :

tập như mọi người ?

được cái xà.

+ Thầy giáo khen cậu giỏi khuyên
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và 3, tìm cậu xuống nhưng cậu vẫn cố leo
những chi tiết nói lên quyết tâm của lên.
Nen-li?
- Cậu bé can đảm / Nen-li dũng
cảm…

- Em hãy tìm thêm một tên thích hợp
đặt tên cho truyện?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện
đọc lại (5’)
 Mục tiêu :

- HS theo dõi GV đọc.

Đọc trôi chảy tồn bài. Ngắt, nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu và giữa
các cụm từ. Đọc đúng giọng các
- 3 HS tạo thành một nhóm và luyện
câu cảm, câu cầu khiến.
đọc bài theo nhóm.
 Cách tiến hành :
- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong
bài, sau đó hướng dẫn HS giọng đọc
và các từ cần nhấùn giọng như đã nêu

ở phần đọc mẫu.
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ,
mỗi nhóm ba HS yêu cầu luyện đọc
theo nhóm.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc
bài trước lớp theo hình thức tiếp nối.

- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả
lớp theo dõi và bình chọn
nhóm đọc hay.


- Nhận xét và cho điểm HS.
Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe và chuẩn bị bài
sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------