Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 20 bài: Tập đọc Trống Đồng Đông Sơn

TIẾNG VIỆT LỚP 4 – TUẦN 20
TẬP ĐỌC

TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

TIẾT 40
I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết được diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi .
- Hiệu nội dung : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , độc đáo , là
niềm tự hào của người Việt Nam . ( trả lời được các CH trong sgk )
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài (chính đáng, văn hoá Đông Sơn, hoa văn, vũ công,
nhân bản, chim Lạc, chim Hồng)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Sưu tầm thêm tranh, ảnh về nền văn hoá Đông Sơn.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên
1 – Ổn định

Hoạt động của học sinh
HS hát

2 – Bài cũ : Bốn anh tài ( tt )
- Kiểm tra 2,3 HS đọc truyện và trả lời câu hỏi.
1/ Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
2/ Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống
lại yêu tinh?
3/ Nêu ý nghĩa câu chuyện?
GV nhận xét, ghi điểm
3 – Bài mới

HS đọc và TLCH.


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Năm 1924, một ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ
sông Mã ( Thanh Hoá ) mấy thứ đồ cổ bằng đồng - Xem tranh minh hoạ và lắng nghe.
trồi lên trên đất bãi. Ngay sau đó, các nhà khảo
cổ đã đến đây khai quật và sưu tầm được thêm
hàng trăm cổ vật đủ loại. Các cổ vật này thể hiện
trình độ văn minh của người Việt xưa. Địa điểm
này thuộc huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau
đó có tên gọi là điểm văn hoá Đông Sơn. Trong
bài học hôm nay, các em sẽ tìm hiểu về một cổ
vật đặc sắc của văn hoá Đông Sơn. Đó là trống
đồng Đông Sơn.
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS luyện đọc:
+ GV chia đoạn: 2 đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu đến hươu nai có gạc.
- Đoạn 2 : còn lại.

+ GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho
HS.
+ HD đọc câu dài:
“ Niềm tự hào chính đáng của chúng ta trong

nền văn hoá đông Sơn / chính là bộ sưu tập trống
đồng hết sức phong phú.”


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

“ Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương / và -HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. ( 3 lượt)
tưng bừng nhảy múa mừng chiến công / hay cảm
tạ thần linh.”

+ HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
+ HS luyện đọc câu dài.

- Đọc diễn cảm cả bài.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?

- Hoa văn trên mặt trống được miêu tả như thế
nào?

- HS đọc trong nhóm.
- Thi đọc trước lớp.

*Đoạn 2:
Những hoạt động của con người được miêu tả
trên trống đồng ?

- 1,2 HS đọc cả bài .

- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm đoạn đầu –trả lời câu hỏi 1.
- Đa dạng cả về hình dáng, kích cỡ lẫn phong
cách trang trí, sắp xếp hoa văn.

-Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị
trí nổi bật trên hoa văn trống đồng?
- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng
của người Việt Nam?

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi 2, 3.
-Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh,
hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa,
chèo thuyền, hình chim bay…
- HS đọc to.
- Lao động , đánh cá, săn bắn, đánh trống,


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng
bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần
linh. . . Bên cạnh con người là những cánh cò,
chim Lạc, chim Hồng , đàn cá bơi lội...

Nội dung bài này nói lên điều gì ? .

-Vì hình ảnh con người là hình ảnh nổi rõ nhất
trên hoa văn.

- Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với những
Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn
HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng.

nét hoa văn trang trí đẹp, là sự ngợi ca con
người. Trống đồng là một cổ vật phản ánh
trình độ văn minh của người Việt từ thời xa
xưa, là một bằng chứng nói lên rằng : dân tộc
Việt Nam là một dân tộc có một nền văn hoá

GV nhận xét, ghi điểm

lâu đời, bền vững.

4 – Củng cố:

Nội dung chính:Bộ sưu tập trống đồng Đông

Nêu nội dung của bài

Sơn rất phong phú đa dạng với văn hoa rất

GV giáo dục HS lòng tự hào dân tộc.

đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người
Việt Nam

5 – Dặn dò:

Dặn HS về rèn đọc và trả lới các câu hỏi trong
SGK

HS lắng nghe.

Chuẩn bị :Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa.
Nhận xét tiết học

- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
HS nêu nội dung của bài

Lắng nghe