Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 34 bài: Tập đọc Ăn mầm đá

Giáo án Tiếng việt 4
Tập đọc (Tiết 68)
ĂN “MẦM ĐÁ”
Ngày dạy: Thứ ........., ngày ..... tháng ..... năm 201...
I.Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức: Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt
được lời nhân vật và người dẫn câu chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách
làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn
uống. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng: Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: tuyên dương, túc trực, dã vị.
3. Thái độ: GD HS biết cách ăn ngon miệng, giữ vệ sinh ăn uống.
II.Đồ dùng dạy - học:Tranh minh họa bài học trong SGK.
III.Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS.

- 1 HS đọc đoan 1 bài Tiếng cười là liều
thuốc bổ.

+ Tại sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ ? + Vì khi cười, tốc độ thổi của con người
lên đến 100km/1 giờ. Các cơ mặt được
thư giãn, thoải mái và não tiết ra một chất
làm cho người ta có cảm giác thoả mãn,
sảng khoái.

+ Em rút ra điều gì qua bài vừa đọc ?
2. Bài mới:

+ Trong cuộc sống, con người cần sống
vui vẻ thoải mái.

a). Giới thiệu bài:
b). Luyện đọc, tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi HS đọc tồn bài

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- GV phân đoạn: 4 đoạn:

- HS theo dõi

+ Đoạn 1: 3 dòng đầu:
+ Đoạn 2: Tiếp theo … “đại phong
+ Đoạn 3 : Tiếp theo … khó tiêu”
+ Đoạn 4: Còn lại:
- Cho HS đọc nối tiếp ( 3 lần). Luyện đọc - HS đọc nối tiếp.
từ, tiếng khó, giải nghĩa một số từ khó

- HS luyện đọc và giải nghĩa từ SGK

- HS đọc theo cặp

- HS đọc cặp đơi

- GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
Đoạn 1
+Trạng Quỳnh là người NTN ?

+ Là người rất thông minh.

* Ý 1

*Giới thiệu về Trạng Quỳnh.

Đoạn 2
+ Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món “mầm + Vì chúa ăn gì cũng khơng ngon miệng.
đá”?


+ Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa Chúa thấy “mầm đá” lạ nên muốn ăn.
như thế nào ?

+ Trạng cho người đi lấy đá về ninh, còn
mình thì chuẩn bị một lọ tương đề bên
ngồi hai chữ “đại phong”. Trạng bắt

* Ý 2

chúa phải chờ cho đến lúc đói mèm.
* Câu chuyện giữa chúa Trịnh với
Trạng Quỳnh.

Đoạn 3,

+ Chúa khơng được ăn món “mầm đá” vì

+ Cuối cùng chúa có được ăn “mầm đá” thực ra khơng có món đó
khơng ? Vì sao ?
* Chúa Trònh đói lả
* Ý 3
Đoạn 4,

+ Vì đói q nên chúa ăn gì cũng thấy

+ Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon ngon.
miệng ?
* Ý 4
* Ý nghóa : Câu chuyện ca ngợi ai?
Ca ngợi điều gì?

*Bài học dành cho chúa.
*Câu chuyện ca ngợi Trạng Quỳnh
thơng minh, hóm hỉnh, vừa giúp được
chúa vừa khéo chê chúa.

d). Đọc diễn cảm:
- Cho HS đọc theo cách phân vai.

- 3 HS đọc theo cách phân vai: người dẫn
chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh.

- GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3 + 4.

- HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV.

- Cho HS thi đọc phân vai đoạn 3 + 4.

- Các nhóm thi đọc.


- GV nhận xét và khen nhóm đọc hay.

- Lớp nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV
bài văn và kể lại truyện cười cho người
thân nghe.