Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 14 bài: Tập làm văn Thế nào là miêu tả

Giáo án Tiếng việt 4
TẬP LÀM VĂN
THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ?
I. Mục tiêu:
 Hiểu được thế nào là miêu ta?.
 Tìm được những câu văn miêu tả trong đoạn văn, đoạn thơ.
 Biết viết đoạn văn miêu tả đúng ngữ pháp, giàu hình ảnh, chân thực, sáng
tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập 2 ( phần nhận xét ).
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy
1. Ổn định.

Hoạt động của trò
- HS hát.

2.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS kể lại truyện theo 1 trong 4 đề tài ở -2 HS kể chuyện .
bài tập 2 .Yêu cầu cả lớp theo dõi và trả lời câu - HS dưới lớp trả lời câu hỏi .
hỏi : Câu chuyện bạn kể được mở đầu và kết
thúc bằng cách nào ?
- Nhận xét HS kể chuyện . HS trả lời câu hỏi và
cho điểm từng HS .


3. Dạy – học bài mới.
a) Giới thiệu bài:
- Khi nhà em bị lạc mất con mèo ( con chó ) .
Muốn tìm được đúng con vật nhà mình em phải - Em phải nói rõ cho mọi người biết

nói thế nào khi muốn hỏi mọi người xung con mèo ( chó ) nhà mình to hay nhỏ,
quanh ?

lông màu gì …

- Nói như vậy là em đã miêu tả con mèo ( con
chó ) nhà mình để cho mọi người biết đặc điểm
của nó . Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu
được Thế nào là miêu tả .

- Lắng nghe.

- Ghi tựa.
b) Tìm hiểu ví dụ :
Câu 1

- HS nhắc lại.

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . HS cả lớp
theo dõi và tìm những sự vật được miêu tả .
- Một HS đọc thành tiếng . HS cả lớp
- Gọi 1 HS phát biểu ý kiến .

theo dõi , dùng bút chì gạch chân
những vật được miêu tả .

Câu 2

- Các sự vật được miêu tả : cây sòi –
cây cơm nguội , lạch nước .

- Phát phiếu và bút cho 4 HS yêu cầu HS trao
đổi và hoàn thành. Nhóm nào làm xong trước
dán phiếu lên bảng .
- Gọi 1 HS nhận xét, bổ sung .

- Hoạt động trong nhóm .


- Nhận xét lời kết luận đúng .
- Nhận xét , bổ sung phiếu trên bảng .

TT

Tên sự vật

Hình dáng

Màu sắc

M:1

Cây sòi

cao lớn

Lá đỏ

Lá rập rình lay động

chói lọi

như những đốm lửa đỏ.

Cây cơm

Lá vàng

Lá rập rình lay động

nguội

rực rỡ

như những đốm lửa

2

Chuyển động

Tiếng động

vàng .
3

Lạch nước

Trườn trên mấy tảng đá

Róc rách

luồn dưới mấy gốc cây

( chảy )

ẩm thực

Câu 3
- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi :

- Đọc thầm lại đoạn văn và trả lời câu

+ Để tả được hình bóng của cây sòi, màu sắc hỏi.
của lá cây sòi , cây cơm nguội. Tác giả phải
quan sát bằng giác quan nào ?
+ Để tả được chuyển động của lá cây tác giả

+ Tác giả phải quan sát bằng mắt.


phải quan sát bằng giác quan nào?
+ Còn sự chuyển động của dòng nước, tác giả + Tác giả phải quan sát bằng mắt.
phải quan sát bằng giác quan nào?
+ Muốn miêu tả được sự vật một cách tinh tế, + Tác giả phải quan sát bằng mắt và
người viết phải làm gì?
bằng tai.
- Miêu tả là vẽ lại bằng lời những đặc điểm nổi + Muốn như vậy người viết phải quan
bật của sự vật để giúp người đọc, người nghe sát kĩ bằng nhiều giác quan.
hình dung được các sự vật ấy. Khi miêu tả
người viết phối hợp rất nhiều giác quan để

- Lắng nghe.

quan sát khiến cho sự vật được miêu tả thêm
đẹp hơn, sinh động hơn.
c) Ghi nhớ.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Gọi HS đặt 1 câu văn miêu tả đơn giản.

-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm
+ Mẹ em hơi gầy.
- Nhận xét, tuyên dương HS đặt câu đúng, hay. + Chú chó nhà em lông đen mượt.
d) Luyện tập.

+ Tiếng chim kêu ríu rít trong vòm cây.

Bài 1

+ Tiếng lá cây rơi xào xạc.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung,


dùng bút chì gạch chân những câu văn
- Gọi HS phát biểu.

miêu tả trong bài
- Câu văn: “Đó là một chàng kị sĩ rất

bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng
và một nàng công chúa mặt trắng, ngồi

- Nhận xét, kết luận: Trong truyện Chú Đất trong mái lầu son”.
Nung chỉ có một câu văn miêu tả: “ Đó là một
- Lắng nghe.
chàng kị sĩ …… lầu son”.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và

- 1 HS đọc thành tiếng.

giảng: Hình ảnh sự vật trong cơn mưa được - Lắng nghe.
Trần Đăng Khoa tạo nên rất sinh động và hay.
Phải có con mắt tinh tế khi nhìn sự vật mới
miêu tả được như vậy. Chúng mình cùng thi
xem lớp ta ai sẽ viết được những câu văn miêu
tả sinh động nhất.
- Hỏi: + Trong bài thơ Mưa, em thích hình ảnh
nào?

+ Em thích hình ảnh:
Sấm ghé xuống sân, khanh khách cười.
Cây dừa sải tay bơi.
Ngọn mùng tơi nhảy múa.
Khắp nơi toàn màu trắng của nước.
Bố bạn nhỏ đi cày về…

- Yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả.

- Tự viết bài.

- Gọi HS đọc bài viết của mình. Nhận xét, sửa - Đọc bài văn của mình trước lớp.
lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS và cho điểm
các em viết hay.
- Ví dụ:
+ Cây dừa ngoài ngõ oằn mình theo chiều gió.
Lá dừa như những cánh tay người đang sải
bơi giữa dòng nước trắng xóa, mênh mông.
+ Sấm rền vang rồi bỗng nhiên “ đùng đùng,
đoàng đoàng” làm cho mọi người giật nảy
mình, tưởng như sấm đang ở ngoài sân, cất
tiếng cười khanh khách.
4. Củng cố , dặn dò.
- Hỏi: Thế nào là miêu tả?
- GV: Muốn miêu tả sinh động những cảnh,
người , sự vật trong thế giới xung quanh, các
em cần chú ý quan sát, học quan sát để có
những hiểu biết phong phú, có khả năng miêu
tả sinh động đối tượng.
- Dặn HS ghi lại 1 , 2 câu miêu tả một sự vật - Cả lớp.
mà các em quan sát được trên đường đi học.
- Chuẩn bị bài Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.
- Nhận xét tiết học.