Giáo án Tiếng việt 4
TẬP LÀM VĂN
Tiết 17: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, biết kể 1 câu chuyện theo
trình tự không gian.
- Biết chuyển 1 lời thoại thành kể.
- Rèn khả năng diễn đạt cho HS.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Tranh minh họa vở kịch “Yết Kiêu”. Phiếu ghi ví dụ chuyển 1 lời thoại thành
kể. Bảng phụ
HS: Xem trước bài ở nhà
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
NỘI DUNG
CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
I. KIỂM TRA BÀI CŨ (4')
- Tiết 16
1H: Kể câu chuyện theo thứ tự không
gian.
H+G: nhận xét, đánh giá.
II. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài (1')
G: giới thiệu bài, ghi đầu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1 (10'):
G: Nêu yêu cầu
H: Đọc + tìm hiểu nội dung văn bản
2H: đọc nối tiếp
G: đọc diễn cảm, nêu câu hỏi, HD học
sinh trả lời:
- Cảnh 1: Có nhân vât: người cha và - Cảnh 1 có những nhân vật nào?
Yết Kiêu.
- Cảnh 2: Có nhân vât: nhà vua và Yết - Cảnh 2 có những nhân vật nào?
Kiêu.
+ Yết Kiêu căm thù bọn giặc quyết tâm - Yết Kiêu là người như thế nào?
đánh giặc.
+ Cha Yết Kiêu là người yêu nước, tuổi
già, tàn tật … vẫn động viên con đi
- Cha Yết Kiêu là người như thế nào?
đánh giặc.
+ Những sự việc trong 2 cảnh của vở
kịch diễn ra theo trình tự thời gian.
- Những sự việc trong 2 cảnh của vở
kịch diễn ra theo trình tự nào?
H: Phát biểu ( 6 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý.
Bài tập 2 (22'): Kể lại câu chuyện theo
gợi ý – theo trình tự không gian.
H: Đọc yêu cầu của BT
G: Treo bảng phụ viết tiêu đề 3 đoạn
trên bảng
- Câu chuyện kể như gợi ý là kể theo
trình tự nào?
- Khuyến khích HS kể theo trình tự thời
gian đảo lộn.
- Câu đối thoại quan trọng để thành lời
dẫn trực tiếp.
1H: Giỏi làm mẫu( chuyển lời đối thoại
thành kể)
H: thực hành kể theo cặp
- Thi kể chuyện trước lớp
H+G: Nhận xét, bổ sung, bình chọn bạn
3. Củng cố - dặn dò (3')
kể đúng, kể hay nhất.
G: Nhận xét tiết học
H: Tập chuyển đoạn đối thoại sang kể
thành thạo.
- Xem trước bài TLV Luyện tập trao đổi
ý kiến với người thân.