Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 7 bài: Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện

Giáo án Tiếng việt 4
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Biết cách phát triển câu chuyện dựa vào nội dung cho trước.
-Biết sắp xếp các sự việc theo đúng trình tự thời gian.
-Dùng từ ngữ hay, giàu hình ảnh để diễn đạt.
-Biết nhận xét, đánh giá bài văn của các bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý.
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. KTBC:
-Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viết -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
hoàn chỉnh của truyện Vào nghề.
-Nhận xét, cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Tiết trước các em xây dựng câu truyện dựa -Lắng nghe.
vào cốt chuyện, hôm nay, với đề bài cho
trước, lớp mình sẽ thi xem ai là người có óc


tưởng tượng phong phú để nghĩ ra được câu
chuyện hay nhất.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.

-1 HS đọc thành tiếng.

-GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng phấn -Lắng nghe.
màu gạch chân dưới các từ: Giấc mơ, bà tiên
cho ba điều ước, trình tự thời gian.
-Yêu cầu HS đọc gợi ý.
-Hỏi và ghi nhanh từng câu trả lời của HS
dưới mỗi câu hỏi gợi ý.

-2 HS đọc thành tiếng.
-Tiếp nối nhau trả lời.

1. Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn
cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều 1. Mẹ em đi công tác xa. Bố ốm nặng phải
ước?

nằm viện. Ngoài giờ học, em vào viện
chăm sóc bố. Một buổi trưa, bố em đã ngủ
say. Em mệt quá cũng ngủ thiếp đi. Em
bỗng thấy bà tiên nắm tay em. Bà cầm tay
em, khen em là đứa con hiếu thảo và cho
em 3 điều ước…

2. Em thực hiện 3 điều ước như thế nào?

2. Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi bệnh
và tiếp tục đi làm. Điều thứ 2 em mong
cho người thoát khỏi bệnh tật. Điều thứ ba
em mong ước mình và em trai mình học

giỏi để sau này lớn lên trở thành những kĩ
sư giỏi…


3. Em nghĩ gì khi thức giấc?

3. Em tỉnh giấc và thật tiếc đó là giấc mơ.
Nhưng em vẫn tự nhủ mình sẽ cố gắng để
thực hiện được những điều ước đó.
-Em biết đó chỉ là giấc mơ thôi nhưng
trong cuộc sống sẽ có nhiều tấm lòng nhân
ái đến với những người chẳng may gặp
cảnh hoạn nạn, khó khăn.
-Em rất vui khi nghĩ đến giấc mơ đó. Em
nghĩ mình sẽ làm được tất cả những gì
mình mong ước và em sẽ học thật giỏi…
-HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó kể lại
cho bạn nghe, HS nghe phải nhận xét, góp

-Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngồi ý, bổ sung cho bài chuyện của bạn.
cùng bàn kể cho nhau nghe.
-HS thi kể trước lớp.
-Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
-Tổ chức cho HS thi kể.
-Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung truyện
và cách thể hiện. GV sửa lỗi câu cho HS .
3. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS có
câu chuyện hay, lời kể sinh động, hấp dẫn.
-Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện theo GV

đã sửa và kể cho người thân nghe.