Đề thi HSG tỉnh Hậu Giang

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẬU GIANG
KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 12 ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG LẦN THỨ 15
NĂM HỌC 2007 – 2008.
Đề thi môn: ĐỊA LÝ
Thời gian làm bài: 180 phút
(Không kể thời gian phát đề).
Câu1: (3,0 điểm).
Dựa vào hình vẽ và kiến thức đã học, hãy cho biết.
a. Hình vẽ thể hiện hiện tượng đòa lí nào.
b. Hiện tượng được thể hiện trên hình và giải thích.
Câu 2: (2,0 điểm).
Tại sao ngành công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng và công nghiệp thực phẩm phân bố rộng khắp
ở mọi quốc gia trên thế giới?
Câu 3: (3,0 điểm).
Dựa vào Atlat đòa lí Việt Nam và kiến thức đã học. Hãy phân tích đặc điểm đất (thổ nhưỡng) của
nước ta.
Câu 4: (3,0 điểm).
Căn cứ vào bảng số liệu:
NHIỆT ĐỘ TRUNG BÌNH THÁNG VÀ NĂM (0
0
)
TẠI HÀ NỘI VÀ TP. HỒ CHÍ MINH.
Tháng
Đòa điểm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Năm
Hà Nội
16,4 17,0 20,2 23,7 27,3 28,8 28,9 28,2 27,2 24,6 21,4 18,2 23,5
TP. Hồ
Chí Minh
25,8 26,7 27,9 28,9 28,3 27,5 27,1 27,1 26,8 26,7 26,4 25,7 27,1
Hãy phân tích sự khác biệt trong chế độ nhiệt của hai đòa điểm trên và giải thích vì sao có sự khác

biệt đó.
Câu 5: (3,0 điểm).
Dựa vào Atlat đòa lí Việt Nam và kiến thức đã học hãy trình bày những đặc điểm cơ bản về dân số
ở nước ta.
21/3
22/12
22/6
23/9
Chí tuyến bắc
Chí tuyến nam
Câu 6: (3,0 điểm)
Cho bảng số liệu về giá trò sản xuất nông nghiệp theo giá thực tế phân theo ngành hoạt động.
(đơn vò: tỉ đồng)
Năm Tổng số Chia ra
Trồng trọt Chăn nuôi Dòch vụ nông nghiệp
1990
1993
1995
1996
1999
2000
2003
2004
20.667
53.929
85.508
92.406
128.416
129.141
153.956

172.696
16.394
40.818
66.794
71.989
101.648
101.044
116.066
131.754
3.701
11.553
16.168
17.792
23.773
24.960
34.457
37.344
572
1.558
2.546
2.625
2.995
3.137
3.433
3.598
(Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam, NXB Thống kê, Hà Nội, 2005, trang 139)
a.Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện cơ cấu giá trò sản xuất nông nghiệp phân theo ngành hoạt
động.
b. Qua biểu đồ rút ra nhận xét về ngành nông nghiệp của nước ta.
Câu 7: (3,0 điểm).

Dựa vào Atlat đòa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy phân tích những điều kiện kinh tế – xã hội
của đồng bằng sông Cửu Long đối với sự phát triển kinh tế của vùng.
……………………………..HẾT…………………..
Ghi chú: Học sinh được sử dụng Atlat Đòa lí Việt Nam trong quá trình làm bài.