Đao đức lop 2 tuan 21 31 đã sửa

Tuần 21

Thứ năm ngày

tháng

năm 2010

Đạo đức:

Biết nói lời yêu cầu,

đề nghị
Tiết:21
I/ Mc tiờu
-

Bit mt s cõu yờu cu, ngh lch s.

-

Bc u bit c ý ngha ca vic s dng nhng li yờu cu, ngh lch s.

-

Bit s dng li yờu cu, ngh phự hp trong cỏc tỡnh hung n gin thng gp.

-

Mnh dn khi núi li yờu cu, ngh phự hp trong cỏc tỡnh hung thng gp hg ngy.

II/ dựng dy hc:
Ni dung tiu phm. Phiu hc tp .
H: v bi tp
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
Em hóy k nhng tm gng c ca ri tr li ngi mt
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy
ê Hot ng 1: tho lun lp
H quan sỏt ni dung tranh
Em hóy oỏn xem Nam s núi gỡ vi Tõm.
Em cú nhn xột gỡ v li ngh ca Nam?

Hoạt động của trò
Cỏc nhúm tho lun tr li cõu hi
giỏo viờn .
- Nam s núi cho mỡnh mn bỳt chỡ vi
- Ging nh nhng v thỏi lch s .

* Kt lun : Mun mn hoc nh ngi khỏc
giỳp cn s dng cõu yờu cu, ngh nh
nhng..
H tho lun nhúm ụi quan sỏt tranh nờu
Hot ng 2 ỏnh giỏ hnh vi .
ni dung tranh v nhn xột cỏc cõu núi
Phỏt phiu cho cỏc nhúm .H lm bi tp 2
c ghi trong ú
Cỏc bn trong tranh ang lm gỡ?
-Ln lt c i din lờn trỡnh by trc

- Yờu cu cỏc nhúm tho lun nờu cỏch x lớ lp.
tỡnh hung ó ghi sn trong phiu?
Tranh 1: anh dnh bỳp bờ ca em- sai.
Tranh 2: bn nh cụ hng xúm giỳp ỳng
Tranh 3: Bn gỏi mun i v ch ngi ca
mỡnh ó núi li ngh rt lch s - ỳng
- Thc hnh úng vai v núi li ngh
ê Hot ng 3: By t thỏi
theo yờu cu .
Gv nờu cỏc ý kin trong SGK H by t thỏi

H lm bi tp 3
Gvcht ý ỳng: , ý sai: a, b, c
H tr li bng cỏch a th

HTB


3/Cng c dn dũ :
-Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc
-Dn hc sinh v nh hon thnh phiu iu
tra tit sau bỏo cỏo trc lp .

H thc hin tt nhng iu ó hc

Tuần 22
ngày

tháng

Thứ năm
năm 2010

Đạo đức:

Biết nói lời yêu cầu,

đề nghị
Tiết:22
I/ Mc tiờu
- Bit mt s cõu yờu cu, ngh lch s.
- Bc u bit c ý ngha ca vic s dng nhng li yờu cu, ngh lch s.
- Bit s dng li yờu cu, ngh phự hp trong cỏc tỡnh hung n gin thng gp.
- Mnh dn khi núi li yờu cu, ngh phự hp trong cỏc tỡnh hung thng gp hg ngy.
II/ dựng dy hc:
Ni dung tiu phm. Phiu hc tp .
H: v bi tp
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
Bit núi li yờu cu, ngh lch s l th hin iu gỡ?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy
H1/ Hc sinh t liờn h
Yờu cu hc sinh k li mt vi trng hp
c th khi em s dng li yờu cu ngh.
H2/ úng vai
Giỏo viờn nờu tỡnh hung yờu cu hc sinh
tho lun, úng vai
TH1. Em mun c b hoc m cho i chi

vo ngy ch nht.
TH2. Em mun hi thm chỳ cụng an ng
i n nh mt ngi quen.
TH3. Em mun nh em bộ nht h em chic
bỳt.

Kt lun: Khi cn n s giỳp , dự nh ca

Hoạt động của trò
Hc sinh t liờn h
Cỏ nhõn k
Tho lun nhúm 2

Tng cp lờn úng vai trc lp.
C lp tho lun, nhn xột li núi, c
ch, hnh ng khi ngh c giỳp
ca cỏc nhúm.

HTB


người khác, em cần có lời nói và hành động,
cử chỉ phù hợp.
HĐ3/ Trò chơi " Văn minh, lịch sự "
Giáo viên phổ biến luật chơi
Ví dụ: Chủ trò nói
- Mời các bạn đứng lên.
- Mời các bạn ngồi xuống. ..
Nếu là lời đề nghị lịch sự thì được học sinh
trong lớp làm theo. Còn nếu nói lời đề nghị

chưa lịch sự thì các bạn sẽ không làm theo.
Ai không thực hiện đúng luật thì bị phạt.
Học sinh thực hiện trò chơi.
Giáo viên nhận xét đánh giá
Kết luận chung: Biết nói lời yêu cầu, đề Học sinh nhắc lại
nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngàylà tự
trọng và tôn trọng người khác.
Dặn dò: Thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị
lịch sự trong giao tiếp hằng ngày.
Bài sau: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.


Tuần 23

Thứ năm ngày

tháng

năm 2010

Đạo đức:

Lịch sự khi nhận và gọi

điện thoại
Tiết:23
I/ Mc tiờu
- Nờu c mt s yờu cu ti thiu khi nhn v gi in thoi: Bit cho hi v t gii thiu,
núi nng rừ rng l phộp, ngn gn; nhc v t in thoi nh nhng.
- Bit x lớ mt s tỡnh hung n gin thng gp khi nhn v gi in thoi.

- * Bit lch s khi nhn v gi in thoi l biu hin ca np sng vn minh.
II/ dựng dy hc:
- B chi in thoi.
- 4 tm bỡa, mi tm vit sn 1 cõu trong on hi thoi.
- V bi tp o c 2.
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
Bit núi li yờu cu, ngh lch s l th hin iu gỡ?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Hot ng 1: Quan sỏt mu hnh vi .
- Yờu cu 3 em lờn bng chun b tiu phm lờn
trỡnh by trc lp .Yờu cu lp theo dừi .
- Ti nh Hựng hai b con ang ngi núi
chuyn vi nhau thỡ chuụng in thoi reo . B
Hựng nhc ng nghe :
- B Hựng : - Alụ tụi nghe õy !
- Minh : - Chỏu cho bỏc , chỏu l minh bn
ca Hựng , bỏc lm n ,....
-Hựng : - Mỡnh cho cu .
- Yờu cu cỏc nhúm tho lun tr li :

- Ba em lờn trỡnh by tiu phm
úng vai theo mu hnh vi .

- Cỏc nhúm tho lun tr li cõu

hi giỏo viờn .

HTB


-Khi gặp bố Hùng bạn MInh đã nói như thế nào
?
- Có lễ phép không ?
-Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với nhau ra
sao?
- Cách hai bạn kết thúc cuộc nói chuyện đặt
điện thoại ra sao có nhẹ nhàng không ?
* Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta
cần có thái độ lịch sự, nói năng từ tốn, rõ ràng.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm .
- Phát phiếu cho các nhóm ( mỗi nhóm 4 bạn ) .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc cần
làm và không nên làm khi nhận và gọi điện
thoại ghi vào trong phiếu .
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch sự
và lễ phép tự giới thiệu tên mình và
xin được gặp Hùng .
-Hai bạn nói chuyện với nhau rất
thân mật và lịch sự
- Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào
nhau đặt máy xuống rất nhẹ nhàng .
- Hai em nhắc lại .

- Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày
trước lớp.
Nên: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng .
- Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ nhàng
từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ
nhàng .
Không nên: Nói trống không - Nói
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và quá nhỏ - Nói quá to - Nói quá
đưa ra kết luận về những việc nên làm và không nhanh - Nói không rõ ràng .
nên làm khi nhận và nghe điện thoại .
- Các nhóm nghe và nhận xét bổ
sung .
- Gọi hai em nhắc lại .
- Hai em nhắc lại .
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế .
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại về một lần -Lắng nghe và nhận xét bạn làm
nghe hoặc gọi điện thoại của em .
như thế đã lịch sự khi nhận và gọi
- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể
điện thoại chưa . Nếu chưa thì cả lớp
- Khen ngợi những em biết nhận và gọi điện cùng nói cách sửa chữa cho bạn để
thoại lịch sự .
rút kinh nghiệm và thực hiện đúng
3. Củng cố dặn dò :
bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị vở kịch gọi điện -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc
thoại để tiết sau báo cáo trước lớp .
sống để thực hiện nhận và gọi điện

thoại lịch sự . Chuẩn bị tiểu phẩm để
tiết sau trình bày trước lớp .
- Vài HS nhắc lại nội dung bài.


Tuần 24
tháng

Thứ năm ngày

năm 2010

Đạo đức:

Lịch sự khi nhận và gọi

điện thoại
Tiết:24
I/ Mc tiờu
- Nờu c mt s yờu cu ti thiu khi nhn v gi in thoi: Bit cho hi v t gii thiu,
núi nng rừ rng l phộp, ngn gn; nhc v t in thoi nh nhng.
- Bit x lớ mt s tỡnh hung n gin thng gp khi nhn v gi in thoi.
- * Bit lch s khi nhn v gi in thoi l biu hin ca np sng vn minh.
II/ dựng dy hc:
- B chi in thoi.
- 4 tm bỡa, mi tm vit sn 1 cõu trong on hi thoi.
- V bi tp o c 2.
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
Cn lm gỡ khi nhn v gi in thoi?

Lch s khi nhn v gi in thoi l th hin iu gỡ?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

H1/ úng vai
Giỏo viờn nờu tỡnh hung tng ụi tho 2 hc sinh tho lun cỏch úng vai.
lun cỏch úng vai.
TH1. Bn Nam gi in cho b hi thm
sc kho.
TH2. Mt ngi gi nhm s mỏy nh Nam.

HTB


TH3. Tâm định gọi điện cho ban nhưng lại
bấm nhầm số máy nhà người khác.
Các đôi lên đóng vai
Cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong
Kết luận: Dù ở trong tình huống nào, em cũng đóng vai của các cặp.
cần phải cư xửlịch sự
HĐ2/ Xử lí tình huống
Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xử lí một tình Các nhóm thảo luận
huống
Đại diện nhóm trình bày cách giải
a) Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà. quyết trong mỗi tình huống
b) Có điện thoại gọi cho bố, nhưng bố đang
bận.

c) Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài
thì chuông điện thoại reo.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HĐ3/ Liên hệ thực tế
- Trong lớp chúng ta em nào đã gặp tình huống
tương tự?
- Em đã làm gì trong tình huống đó?
Cá nhân
- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
- Em sẽ ứng xử thế nào nếu gặp lại những tình
huống đó?
Kết luận: Cần phải lịch sự khi nhận và gọi CN nhắc lại
điện thoại.Điều đó thể hiện lòng tự trọng và
tôn trọng người khác.
Dặn dò:Bài sau: Lịch sự khi đến nhà người
khác.


Tuần 26

Thứ năm ngày

tháng

3 năm 2010

Đạo đức:

khác

Lịch sự khi đến nhà ngời

(tiết 1)

Tiết:26
I/ Mc tiờu
- Bit c cỏch giao tip n gin khi n nh ngi khỏc
- Bit c x phự hp khi n chi nh bn bố, ngi quen.
- * Bit c ý ngha ca vic c x lch s khi n nh ngi khỏc
II/ dựng dy hc:
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
Cn lm gỡ khi nhn v gi in thoi?
Lch s khi nhn v gi in thoi l th hin iu gỡ?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy
Hot ng 1/ K chuyn n chi nh bn
GV k chuyn ln 1
Hot ng 2/ Phõn tớch chuyn
T chc m thoi
Khi n nh Ton Dng ó lm gỡ?
M Ton dn Dng nhng gỡ?

Hoạt động của trò
Nghe k
1 HS k li chuyn
ng trc cha nh Ton gi m
Khi n nh ngi khỏc nh gừ ca

HTB


Thỏi ca Dng lỳc ú nh th no?
Qua cõu chuyn trờn em rỳt ra c bi hc gỡ?
GV tng kt hot ng v nhc nh cỏc em luụn
phi lch s khi n nh ngi khỏc nh th mi
l tụn trng mi ngi v tụn trng chớnh bn
thõn mỡnh.
Hot ng 3/ Liờn h thc t
Yờu cu HS nh nhng ln mỡnh n nh ngi
khỏc chi v k li cỏch c x ca mỡnh lỳc ú.

hoc bm chuụng v cho hi
ngi trong nh trc.
mt ngng ngựng nhn li
Cn c x lch s khi n nh
ngi khỏc.

Theo dừi tng tỡnh hung a ra
nhn xột gúp ý cỏch c x lch s.

Khen ngi nhng em bit c x lch s khi n
nh ngi khỏc v ng viờn nhng em cha bit
cỏch c x ln sau chỳ ý hn e c x sao cho
lch s.
3/ Dn dũ: V xem li bi chun b hc tit 2.

Tuần 27

Thứ năm ngày 25

tháng 3 năm 2010

Đạo đức:

Lịch sự khi đến nhà ngời

khác

( tiết 2)
Tiết:27
I/ Mc tiờu
- Bit c cỏch giao tip n gin khi n nh ngi khỏc
- Bit c x phự hp khi n chi nh bn bố, ngi quen.
- * Bit c ý ngha ca vic c x lch s khi n nh ngi khỏc
II/ dựng dy hc:
III/ Hot ng dy hc:
1/ Kim tra bi c: (5)
- Khi n nh ngi khỏc em cn c x nh th no?
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Hot ng 1/ Th no l lch s khi n nh
ngi khỏc
Chia lp thnh 4 nhúm. Yờu cu cỏc nhúm tỡm Phõn cụng giao vic cho tng thnh

HTB


các việc nên làm và không nên làm khi đến
chơi nhà người khác.
-Gọi các nhóm trình bày kết quả

viên.
Đại diện nhóm trình bày , các nhóm
khác theo dõi nhận xét bổ sung.
Các việc nên làm:
+Gõ cửa, bấm chuông trước khi vào
nhà.
+Lễ phép chào hỏi mọi người trong
nhà.
+Nói năng nhẹ nhàng, rõ ràng.
+Xin phép chủ nhà khi muốn xem
hoặc sử dụng đồ dùng trong nhà.
Các việc không nên làm:
+Đập cửa ầm ĩ.
+Không chào hỏi mọi người trong
nhà.
+Chạy lung tung trong nhà.
+Nói cười ầm ĩ.
+Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhà.

Để cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác
em cần ghi nhớ các việc nên, và không nên
làm vừa nêu.
Hoạt động 2/ Xử lí tình huống

Phát phiếu học tập
Nhận phiếu và làm bài cá nhân
1/ Đánh dấu + vào trước thái độ của em.
a)Hương đến nhà Ngọc chơi, thấy trong tủ có
búp bê đẹp, Hương liền lấy ra chơi
... Đồng tình, .......Phản đối ...... Không biết
b)Khi đến nhà Tâm chơi, gặp bà Tâm ở quê
mới ra, Chi không chào hỏi vì cho rằng không
cần hỏi bà nhà quê.
... Đồng tình, ......Phản đối, ..........Không biết
c)Khi đến nhà An chơi, An tự ý bật ti vi, vì đã
đến giờ An xem phim hoạt hình.
.....Đồng tình, ......Phản đối, .........Không biết
2/ Viết lại cách cư xử của em trong những
trường hợp sau:
a)Em đến chơi nhà bạn nhưng nhà bạn đang có
người ôm.
b)Em được mẹ bạn mời ăn bánh khi em đang
chơi nhà bạn.


c)Em ang chi nh bn thỡ cú khỏch ca b
m bn n chi.
Mt vi hc sinh c bi lm, c lp
theo dừi nhn xột
3/ Cng c, dn dũ:
Bi sau: Giỳp ngi khuyt tt

Tuần 28

Thứ năm ngày

01 tháng 4 năm 2010

Đạo đức:
( tiết 1)
Tiết:28

Giúp đỡ ngời khuyết tật

I/ Mc tiờu
-Bit: Mi ngi u cn phi h tr, giỳp , i x bỡnh ng vi ngi khuyt tt.
-Nờu c mt s hnh ng, vic lm phự hp giỳp ngi khuyt tt.
-Cú thỏi cm thụng, khụng phõn bit i x v tham gia giỳp bn khuyt tt trong lp, trong
trng v cng ng phự hp vi kh nng.
-Khụng ng tỡnh vi nhng thỏi xa lỏnh, kỡ th trờu chc bn khuyt tt.
II/ dựng dy hc:
Tranh tỡnh hung sgk ( H1 ). Phiu hc tp.
III/ Hot ng dy hc:


1/ Kim tra bi c: (5)
2 hc sinh
- L/s khi n nh ngi khỏc th/hin c iu gỡ ?
- Khi mun xem ti vi, nh ngi khỏc em lm t/no ?
- Nhn xột, ỏnh giỏ .
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy
Gii thiu bi ( Trc tip ) .

H1 : Tho lun v phõn tớch tranh .
+ T/c cho HSQS tranh v TL theo nhúm v vic lm ca
cỏc bn trong tranh theo cõu hi sgk.
+ : Y/c i din cỏc nhúm trỡnh by kq v b sung.
KL : Chỳng ta cn giỳp cỏc bn k/tt cỏc bn cú th
thc hin quyn c hc tp.
H2 : Tho lun cp .
+Y/c HSTL cp nờu nhng vic cú th thc hin giỳp
ngi khuyt tt.
+ :Y/c 1 s HS trỡnh by trc lp . Nhn xột .
KL : Tựy theo kh nng, / kin cỏc em cú th giỳp
ngi k/tt bng nhng cỏch khỏc nhau nh y xe ln
cho ngi b lit, dn ngi mự qua ng,
H3 : By t ý kin .
- T/c cho HS lm vic cỏ nhõn trờn phiu hc tp.
- GV ln lt c tng ý kin , y/c HS by t ý kin ỏnh
giỏ tỏn thnh, khụng tỏn thnh v g/thớch ý kin .
* KL: í kin a,c,d l ỳng .í b cha hon ton ỳng vỡ
mi ngi k/tt u cn c giỳp .
HDHS thc hnh :S/tm t liu v ch g/ ngi
khuyt tt
- Nhn xột tit hc .

Hoạt động của trò
- QS TL theo N4 .
- i din nhúm trỡnh by kt qu
- 1 s nhc li
- Tho lun cp theo y/c .
- 1 s HS trỡnh by ý kin .
- 1 s HS nhc li .

- Nhn phiu h/ tp v lm bi
- By t thỏi tng ý kin v gii
thớch lý do .
- Theo dừi, nhc li kt lun

Tuần 29

Thứ năm ngày

08 tháng 4 năm 2010

Đạo đức:
( tiết 2)
Tiết:29

Giúp đỡ ngời khuyết tật

I/ Mc tiờu
Bit: Mi ngi u cn phi h tr, giỳp , i x bỡnh ng vi ngi khuyt tt.
-Nờu c mt s hnh ng, vic lm phự hp giỳp ngi khuyt tt.
-Cú thỏi cm thụng, khụng phõn bit i x v tham gia giỳp bn khuyt tt trong lp, trong
trng v cng ng phự hp vi kh nng.
-Khụng ng tỡnh vi nhng thỏi xa lỏnh, kỡ th trờu chc bn khuyt tt.
II/ dựng dy hc:

HTB


III/ Hot ng dy hc:

1/ Kim tra bi c: (5)
- Chỳng ta cn phi lm gỡ giỳp ngi khuyt tt?
- Nhn xột ỏnh giỏ cho im.
2/ Dy bi mi: (30)

Hoạt động của thầy
Hot ng 1: X lý tỡnh hung
* Mc tiờu: Giỳp HSbit la chn cỏch ng x
giỳp ngi khuyt tt
* Cỏch tin hnh:
- GV nờu tỡnh hung (bi tp 4 v bi tp)
- Nu l Thy em s lm gỡ khi ú? Vỡ sao?
- Yờu cu HS tho lun nhúm
- Gi i din cỏc nhúm trỡnh by v tr li
trc lp
- Gi HS nhn xột
- GV nhn xột kt lun
Hot ng 2: Gii thiu t liu v vic giỳp
ngi khuyt tt
* Cỏch tin hnh
- HS trỡnh by, gii thiu cỏc t liu su tm
c
- Gi HS trỡnh by t liu
- Sau mi ln trỡnh by GV t chc cho HS
tho lun
- GV kt lun
* GV kt lun chung ton bi
3. Cng c - dn dũ
- Yờu cu HS c phn ghi nh
- GV nhn xột tit hc

Tuần 30

Hoạt động của trò

HTB

- HS tr li
- HS tho lun nhúm
- i din cỏc nhúm trỡnh by v tr li
trc lp
- HS nhn xột

- HS trỡnh by, gii thiu cỏc t liu su
tm c
- HS trỡnh by t liu
- HS tho lun

Thứ năm ngày

15 tháng 4 năm 2010

Đạo đức:

Bảo vệ loài vật có

ích( tiết 1)
Tiết:30

I/ Mc tiờu

- K c li ớch ca mt s loi vt quen thuc i vi cuc sng con ngi.
- Nờu c nhng vic cn lm phự hp vi kh nng bo v loi vt cú ớch.
- Yờu quớ v bit lm nhng vic phự hp vi kh nng bo v loi vt cú ớch nh, trng v
ni cụng cng.


- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích.
II/Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích. Phiếu thảo luận nhóm.
2.Học sinh : Sách, vở Bài tập
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ người khuyết tật?
- Nhận xét đánh giá cho điểm.
2/ Dạy bài mới: (30’)

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

Giới thiệu bài
HĐ 1: Đoán xem con gì?
-Yêu cầu quan sát tranh SGK.
-Chia lớp thành 4 nhóm HD HS thảo luận.
-Tranh vẽ gì?
-Có ích lợi gì cho con người?

-Nhắc lại tên bài học.

-Kể tên các loài vật có ích cho con người?

-Tự đối nhau trong lớp.
-Nối tiếp kể.

HTĐB

-Quan sát.
-Thảo luận theo cặp.

-Hầu hết các con vật đều có ích cho con
người.
HĐ 2: Thảo luận theo nhóm.
-Thảo luận ghi vào phiếu.
Nhóm hỗ
-Cho HS thảo luận các câu hỏi
trợ
-Những con vật nào có ích?
-Kể tên những ích lợi của chúng?
-Cần làm gì để bảo vệ chúng?
-Nêu têncác con vật có hại?
-Làm gì đối với các con vật có hại?
-Các nhóm báo cáo kết quả.
-Nhận xét.
-Nhận xét chung
HĐ 3: Nhận xét đúng sai
-yêu cầu quan sát tranh SGK
-Quan sát.
-Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi và gọi bạn trả lời -Thảo luận cặp đôi.
về nội dung các bước tranh.
-Tranh vẽ gì?

-Việc làm đó đúng hay sai và giải thích cho
3.Củng cố dặn dò:
rõ thêm.
-Nhận xét đánh giá tuyên dương
-Nhận xét chung.
-Cần làm gì để bảo vệ loài vật?
-Nêu:
-Dặn HS.
-Về thực hiện theo bài học.


Tuần 30

Đạo đức:
Tiết:30

Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010

Bảo vệ loài vật có ích ( tiết 1)

I/ Mục tiêu
- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích.
- Yêu quí và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở
nơi công cộng.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích.


II/Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh,

- Vở bài tập Đạo Đức
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
Kiểm tra 2 học sinh
+ Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ?
+ Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật ?
-GV nhận xét ghi điểm .
2/ Dạy bài mới: (30’)

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña trß

Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán xem con gì”.
-HS biết ích lợi một số con vật có ích.
- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu trả - HS chú ý lắng nghe luật chơi.
lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc.
- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là
1 tổ nhóm).
- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật : trâu, - HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh)
bò , gà , heo , …
được minh hoạ.
- GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật có ích lên
bảng.
Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con vật
đều có ích cho cuộc sống.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia bào
vệ loài vật có ích.
- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo

nhóm.
+ N1 : Em biết những con vật nào có ích ?
- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu ,
nai ...
+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của những con - HS trình bày theo cách suy nghĩ của
vật có ích đó ?
cá nhân
+ N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật có ích - Không được săn bắn .
đó ?
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận .
- HS nhận xét và bổ sung ( nếu có ).
Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi
trường, giúp chúng ta sống trong môi trường trong
lành . Cuộc sống của con người không thể thiếu
các loài vật có ích . Loài vật không chỉ có ích lợi cụ
thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp
ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu .
Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai.
-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi đối
xử với các con vật .
- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm.
- Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo

HTĐB


yờu cu (ỳng Sai).
+ Tranh 1 : Tnh ang chn trõu.

+ Tranh 2 : Bng v t dựng sỳng cao su bn
chim.
+ Tranh 3 : Hng ang cho mốo n .
+ Tranh 4 : Thnh ang rc thúc cho g n.
- GV yờu cu HS trỡnh by kt qu ó quan sỏt v - i din nhúm trỡnh by.
nhn xột v cỏc hnh ng ỳng , sai.
+ Hnh ng trong cỏc tranh 1 , 3 , 4 l
nhng hnh ng ỳng .
+ Hnh ng trong tranh 2 l hnh ng
sai.
- Cỏc nhúm nhn xột .
3 . Cng c, dn dũ
+ Chỳng ta cn phi lm gỡ bo v loi vt cú -HS tr li .
ớch ?
+ Bo v cỏc loi vt chỳng s mang li nhng gỡ
cho chỳng ta ?
- V nh hc bi c , lm tt nhng iu ó hc..

Tuần 31

Thứ năm ngày

22 tháng 4 năm 2010

Đạo đức:

Bảo vệ loài vật có

ích( tiết 2)
Tiết:31

I/ Mc tiờu
- K c li ớch ca mt s loi vt quen thuc i vi cuc sng con ngi.
- Nờu c nhng vic cn lm phự hp vi kh nng bo v loi vt cú ớch.


-

Yêu quí và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở
nơi công cộng.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích.
II/Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích. Phiếu thảo luận nhóm.
2.Học sinh : Sách, vở Bài tập
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

Cho HS làm phiếu .
1.Em hãy nêu các con vật có ích mà em biết ?
-bò, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong
2.Kể những ích lợi của chúng ?
-kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, cho mật, cứu người, giữ nhà.
3.Em cần làm gì để bảo vệ chúng ?
-Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ.
- Nhận xét đánh giá cho điểm.
2/ Dạy bài mới: (30’)

Ho¹t ®éng cña thÇy
Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm.

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm phân tích tình huống :
-Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy chọn cách ứng
xử đúng nhất trong trường hợp: Khi đi chơi
vườn thú em thấy mấy bạn nhỏ dùng gậy trêu
chọc hoặc ném đá vào các con vật trong chuồng
thú.
-Nhận xét.
-Kết luận :Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu
các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo
vệ loài vật có ích.
Hoạt động 2 : Chơi đóng vai.
GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị sắm vai
-GV nêu tình huống :An và Huy là đôi bạn
thân. Chiều nay tan học về Huy rủ :
-An ơi, trên cây kia có một tổ chim. Chúng
mình trèo lên bắt chim non về chơi đi !
-An cần ứng xử như thế nào trong tình huống
đó.

Ho¹t ®éng cña trß
-Bảo vệ loài vậc có ích/ tiết 2.
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện từng nhóm trình bày.
-Vài em nhắc lại.
 a/Mặc các bạn không quan tâm.
 b/Cùng tham gia với các bạn.
 c/Khuyên ngăn các bạn.
 d/Mách người lớn.

-Các nhóm thảo luận tìmh cách ứng xử .
-Đại diện nhóm trình bày.
-An cần khuyên bạn không nên trèo cây phá
tổ chim vì rất nguy hiểm dễ té ngã, có thể
sẽ bị thương. Còn chim non , nếu chúng ta
bắt chim, chúng sẽ sống xa mẹ, nó sẽ chết
thật là tội nghiệp.

-GV nhận xét, đánh giá.
Yêu cầu sắm vai thể hiện lại câu chuyện.
-Các nhóm lên sắm vai.
Kết luận : Không nên trèo cây phá tổ chim rất

HTĐB


nguy hiểm dễ té ngã, bị thương. Còn chim non -Vài em nhắc lại.
sống xa mẹ, dễ bị chết.
Hoạt động 3 : Tự liên hệ.
-GV đưa ra yêu cầu : Em đã biết bảo vệ loài vật
có ích chưa ? Hãy kể vài việc làm cụ thể ?
-HS tự nêu các việc làm đã biết bảo vệ loài
vật có ích.
Cho gà, mèo, chó ăn.
-GV khen ngợi những em biết bảo vệ loài vật
Rửa sạch chuồng lợn .
có ích và nhắc nhở các bạn khác học tập theo.
Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ. ……
-Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho
con người. Vì thế cần phải bảo vệ loài vật để

con người được sống và phát triển trong môi
trường trong lành.
-Vài em đọc lại.
Cho HS làm vở BT. Nhận xét.
3.Củng cố Dặn dò:
-Làm bài 5-6/ tr 47.
-Giáo dục tư tưởng Học sinh có thái độ đồng
tình với những người biết bảo vệ loài vật có
ích, không đồng tình với những người không
biết bảo vệ loài vật có ích.
-Nhận xét tiết học .Học bài.

-Học bài.