Tin học 6 (Hot)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN NHƠN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NHƠN HẬU

GIÁO ÁN
GIÁO VIÊN: NGUYỄN TẤN LONG
Năm Họïc: 2008-2009
Ngày soạn: 11/01/2009
Ngày dạy: 12/01/2009
Tiết dạy: 37
Bài dạy:
Chương IV: SOẠN THẢO VĂN BẢN
Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN
I. MỤC TIÊU:
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II. CHUẨN BỊ:
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2. Chuẩn bị của học sinh:4>?7@7)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp:A ?+ B$)(1’))
2. Kiểm tra bài cũ.
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 Tiến trình bài dạy:

Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
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10’ Hoạt động 1:
GV hướng HS tiếp cận với
phần mềm soạn thảo:
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1. Văn bản và phần mềm
soạn thảo văn bản?
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18’ Hoạt động 3: 3. Có gì trên cửa sổ của
Word?
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Củng cố kiến thức:
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Hướng dẫn học bài và làm
bài tập học ở nhà:
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IV. RÚT KINH NGHIỆM:
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Ngày soạn: 11/01/2009
Ngày dạy: 114/01/2009
Tiết dạy: 38
Bài dạy:
Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức::* !"2/$#%)
2. Kỹ năng:*'(#++,!%_ B$#6)
3. Thái độ:45# 267,89)
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV::/;<)
2. Chuẩn bị của học sinh::7^>?7@7)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp:A ?+ B$)(1’))
2. Kiểm tra bài cũ (5’))
Dự kiến câu hỏi kiểm tra miệng:
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 Đáp án:
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3. Giảng bài mới: 7(1’)Cx7F!$ Y+73G

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 Tiến trình bài dạy:
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gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
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15’ Hoạt động 1:
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Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
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15’ Hoạt động 2:
GV nhắc lại kiến thức cũ:
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5. Lưu văn bản:
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Lưu ý:

- Tên của tệp văn bản trong
Windows không được đặt
quá 255 kí tự .
- Tên tệp văn bản nên được
đặt không bỏ dấu Tiếng
Việt và gần như thể hiện
được nội dung văn bản
chứa trong nó.
4’ Hoạt động 3:
GV nhắc lại kiến thức cũ:
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6. Kết thúc:
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4’ Hoạt động 4:
Củng cố kiến thức:
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Hướng dẫn học bài và làm
bài tập học ở nhà:
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IV. RÚT KINH NGHIỆM:
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Ngày soạn: 18/01/2009
Ngày dạy: 19/01/2009
Tiết dạy: 39
Bài dạy:
Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:2/&F_%&S#.,C4#7
-$7<)
2. Kỹ năng:0 !"#7%-$2; !"
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3. Thái độ:45# 267,89)
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV::/;<)4#c7+)
2. Chuẩn bị của học sinh::27^+77977>?7@7)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp:A ?+(1’))
2. Kiểm tra bài cũ (4’):
Dự kiến câu hỏi kiểm tra miệng:
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 Đáp án:
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GV nhận xét và ghi điểm.
3. Giảng bài mới:
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Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
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20’ Hoạt động 1:
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22
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Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
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GV gợi mở:
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1. Các thành phần của văn
bản:
a. Kí tự : t7U/&,
=+77%
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b. Dòng: X9"#&,8
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c. Đoạn:
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d. Trang văn bản: t7 
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Các thành phần cơ bản của văn bản
15’ Hoạt động 2:
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2. Con trỏ soạn thảo văn bản:
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4’ Hoạt động 3:
Củng cố kiến thức:
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Hướng dẫn học bài và làm
bài tập học ở nhà:
R:7^EG!em)
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IV. RÚT KINH NGHIỆM:
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Ngày soạn: 18/01/2009
Ngày dạy: 21/01/2009
Tiết dạy: 40
Bài dạy:
Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:2/3.%&6#.,7#\
FO6)
2. Kỹ năng:kF#&F"MUIY7&B\ BB? !"FO)
0U2$&B\FO)
3. Thái độ:„_ !"_(#.,((7ML)45# 2
67,89)
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV:4#,(#c):/;<)X!+O)
2. Chuẩn bị của học sinh::27^+77977>?7@7)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp:A ?+(1’))

2. Kiểm tra bài cũ (4’): Dự kiến câu hỏi kiểm tra miệng:
:Y.6#7%-$T
4<+7QT:Y.6_-$<T
 Dự đoán phương án trả lời của HS.
 Đáp án:
4#7%-$+7C
RV,8Ct7U/&,=+77%J-$)
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22
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RjLCX9"#&,8S62 !D$v+#$+)
R]CX9";+6F5+63$$77[Uu$7 5 !"
+7 )0J|G B&F2 7 !$<E/7)
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 Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
3. Giảng bài mới:
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$. BF !" J.)
 XFQ7.C
Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung


15’ Hoạt động 1:
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R†G*V7+D)
3. Quy tắc gõ văn bản trong
Word:
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5&)

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J#)X!#J 5
b7#J 5#.
!%_d#JKŒ•
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#)
R4#v;#$@
2  &,  8  /  HJ  #K
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#+7fv)
R 0J  , |G 2  +
.J B&F2 
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FG)
20’ Hoạt động 2:
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7#U#t$$
R4#U#5JC•‘]’
“”•)
4. Gõ văn bản chữ Việt:
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$L5#U#7T

R  XF  6  7  , #.
,5#&,87.&MT
R0!9..6 L<
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\ !"#&,85J7.v
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–&G.gk4)))
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$'(7, B
92#,67
,&M5#&,8 F
O→VM\ !"
UO)
:$&B\FO
*VRXpe
4!%Q\OG&G.
R]B\ !"FO
6#.,5C2M
UO72\N"\U
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R45$&B\FOM
(+7C
yVB\X|t|†)

yVB\O0˜)
H†G#&B\6*V
X$peK



Lưu ý:

Để hiển thị và in chữ
tiếng Việt trên máy tính cần phải
kết hợp đúng giữa các phông
chữ, bảng mã và kiểu gõ.
4’ Hoạt động 3:
Củng cố kiến thức:
R4#3.#\
T
R  *'  (  $  &B  \
X|t|†7O0˜ B  Q 7.
$;%$T
Hướng dẫn học bài và làm
bài tập học ở nhà:
R : 7  ^ EG  !  7
87nCO 6
-$G)
Rt7#79emo*VRX
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R:*+#3.\
)
R\G&BX|t|†C
R\G&BO0˜C

IV. RÚT KINH NGHIỆM:
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Ngày soạn: 01/02/2009
Ngày dạy: 02/02/2009
Tiết dạy: 41
Bài dạy: Bài Thực Hành 5
VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
R( ,Ct73G7QB'$N+7-$#72/+)
R™6Ck! 7+!2 %)
2. Kỹ năng:
RkF'(2$&B\ B !"2UO)
RkF#&F"MUY7&B\ BB? !"UO)
RV1'(!D5)
3. Thái độ:45# 267,89 šƒ$~&F_F
UQ7)V1+7>8&$)
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV:aL#.0Gh*+cH*VK)
2. Chuẩn bị của học sinh:*V87G8!cN"-$O)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp:A ?+(1’))
2. Kiểm tra bài cũ (4’): Dự kiến câu hỏi kiểm tra miệng:
:Y.62$#&@ 26`iieT
:Y.662$&B\X|t|†bO0˜ B5FOT
 Dự đoán phương án trả lời của HS.

 Đáp án:
R4
f
C0#. 27B!"-$67Q)
R4
`
C0#.*$<27g++a$<27hG7
hG`iie)
 Ri`:*+6+i`&B\X|t|†7O0˜)
 GV nhận xét và ghi điểm.
3. Giảng bài mới: 7(1’)C…$7fm$ Y# B2
 %):M$.$WI$82FO6
#.,)
 XFQ7.C
Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

1’ Hướng dẫn ban đầu:
RO!c:*!
Fd   B+7
#.,)
R  V@  2  2  !%
Qv7Q)
RV1 Y87
<2)
R\7,S!D5)
R*'(2$&B
\ B87
RX87G8"7

!c-$O)
RV@ 2)
R*'(#&F_ Y !"
,+^. B87798
7/%)
1. Khởi động Word và tìm
hiểu các thành phần trên màn
hình Word:
Tuaàn
Tuaàn
23
23
G787)
Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

R O ! c # &1
%#2
87787n B
52F873)
RX87G8"7
!c-$O)

1’ Hoạt động 1:
R4#&@ 2T RX8f$# B
&@ 2)
a. Khởi dộng Word:
R0#. 27B
!"-$67

Q)
2’ Hoạt động 2:
R09F#76
$T
R  4#      v  l+G  F
:G+)
b. Nhận biết các bảng chọn:
RX$$d
#+vl+G F:G+)
3’ Hoạt động 3:
R  09  F  2  /  $
M(-$T
R0+9F73$#
#$M( Y
(e7fe)
R4[$7  !"6-$#
$M()
c. Phân biệt các thanh công cụ
của Word:
4#$M(67Q-$
2/+6$M(>
f)X$6 )
`)kHl+G→:G+K
e)X$M(H4_$
+K)
m)X$ ?)
n)X! ??)
o)OI)
p)X$/7$)
q)4F 2B?)

r)X$M(W)
fi)X$#)
09F#+%
 Y !"7'
##+6
)
3’ Hoạt động 4:
R  X8  7  Q  B  #
_  + G  .6  
6l+GT*##
$#&+3$
l+G7M3$+
RX873$#9E‚
7 !$$&F+9#
$#+v+)
d. Tìm hiểu một số chức năng
trong bảng chọn File:
RXQB#+
  l+GC   H@
K H@
6$M()
      Y +!K 
Ht!+6 u$vK
H]5K)
25’ Hoạt động 5:
Hướng dẫn ban đầu:
2/+!z3#Q
9C
X8G8[c8
F -$ # 6)  :N  " +c

$3#Q87)
2. Soạn thảo một văn bản đơn
giản:
a. Soạn thảo văn bản:
R†# ??,<)
R*'(<27#
,^6:G| B
.B<)0
+_#,67
,C  4$t&  X$  *
*$Gk$&$G|G=
R4<W8 2
E/L&6)
R\G#3.\
)
R4#:*&#<$&
87E2
*V5B887
  #  c  &#  !  8
!c-$O)



Lưu ý:

  X  3#  Q
9+!z$F
2˜G7F 2hG.G)
Soạn thảo văn bản: “Biển đẹp” theo SGK-Trang 77
RO!c :* +! 

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RX873$#9E‚
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$#+v+)
b. Lưu văn bản:
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 b6
+7Bien dep)
4’ Hoạt động 4:
 Nhận xét:
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 Củng cố kiến thức:
R0+#$M()
R0+#+)
R*'(\!D5 B9
FO)
Hướng dẫn học bài ở nhà:
Rt.96@7)
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:*)
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IV. RÚT KINH NGHIỆM:
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Ngày soạn: 01/02/2009
Ngày dạy: 04/02/2009
Tiết dạy: 42
Bài dạy: Bài Thực Hành 5
VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
R( ,CX8#$#<+73G2/+7#
[F 2B?$7Q)
R™6CX8 !"#$#<$. N !"F 2B?$
77Q)
2. Kỹ năng:
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RX8/##67Q)
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3. Thái độ:45# 267,89 šƒ$~&F_F
UQ7)V1+7>8&$)
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV:aL#.0Gh*+cH*VK)
2. Chuẩn bị của học sinh:*V87G8!cN"-$O)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp:A ?+(1’))
2. Kiểm tra bài cũ (4’): Dự kiến câu hỏi kiểm tra miệng:
a;<27<T
 Dự đoán phương án trả lời của HS.
 Đáp án:
R4<25Q^65BI<2 B.B<)
R4<5Q2 _J#.F?,\7)
RV.B<27I55QU˜)
R4<25B#.b<7#b#+)

 GV nhận xét và ghi điểm.
3. Giảng bài mới: 7(1’)CxF!$ Y !"2 %
M$.$WI$7$#.B<272/_&#)
 XFQ7.C
Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

10’ Hoạt động 1:
Hướng dẫn ban đầu:
RO!c:*!
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R  /   .B   <
S<2T
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,+^. B87/%)
R0#.27?, b
<)
1. Tìm hiểu cách di chuyển
con trỏ soạn thảo và các cách
hiển thị văn bản:
a. Di chuyển con trỏ:
R*'(<2 B
.B<S

##.27?,
.B F)
R*'(#,^6
:G|= B.B
Tuaàn
Tuaàn
23
23
67, B.B
<2)
R 4# ,^6  # ,
:G7|=
  <     &
85_$)
5’ Hoạt động 2:
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67QT
R4[$ !"$/7
$/$67Q)
b. Sử dụng thanh cuốn để
xem các phần khác nhau của
văn bản:
R*'(<2 B
.B    !"  6  $
/7$ B3$#
7Q)
5’ Hoạt động 3:
O!c:*87
G*V)
RXG#G$#

6#7B/
Q7.)
R      _  C
™*˜™)
RX87G*V8"
-$O)
R4_Cat$.)
R$™*GG˜$™G)
c. Cách thể hiện chế độ hiển
thị văn bản:i`#C
R4#+ B$. NF
2B?COGs →
0$+OGs→h+GOGs
→at$.)
R4#+!%_C
 0$+OGs h+G
OGs   at$.OGs
H4F 2B?/$K)
5’ Hoạt động 4:
RXS
#.,‚5
<7Q)
R:*873$#9
E‚)
d. Thu nhỏ, phóng to kích
thước của màn hình soạn thảo:
4
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C0#.27OGs
›73. ?+F 2

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4
`
C09+[/B
  B  !"  ›  6
$M(H K)
5’ Hoạt động 5:
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N+7€*VRXniRnfK B
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-$'$N)
R :*873$#9
E‚)
e. Thu nhỏ, phóng to kích
thước của cửa sổ soạn thảo:
R  0#.  2  7  #  
•GH  </ $
'$  /K    $E•G  H
 5/ $'$NK
{GGH  (d+&,
_$ -$'$/!
&5/ $K)
4’ Hoạt động 6:
RO9(&F_^H4'$
N+7€*VRXniRnfK B
8 52'$N
!%Qs)
R :*873$#9
E‚)
2. Kết thúc:

R0#.27+ 
H4+GK 6  $ 6   B
5'$N7#
&<b7
l+G#.|E)

Lưu ý:

4+!
+/!&#&<
S##.27
 6$M(
B#!D"J
7##)
5’ Hoạt động 7:
 Nhận xét:
RX# 2-$:*3#Q
87# 2!%"I
$9)
R2/+Z$.b3#
Q87)
 Củng cố kiến thức:
R0+#$# Y8)
Hướng dẫn học bài ở nhà:
Rt.96@7)
R4>?!F&B$f
F87)
:*)
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

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Ngày soạn: 08/02/2009
Ngày dạy: 09/02/2009
Tiết dạy: 43
Bài dạy: Kiểm Tra 1 Tiết
KIỂM TRA THỰC HÀNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
R:/+&F_%7&12FO %
6#.,)
RVB$ ##_ 29-$v Bd!š7;$J+!")
2. Kỹ năng:O9( !"#&F_% Y$#2
FO)
3. Thái độ:45# 26,8&B$)
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV:]&B$ ##$ BL#.)
2. Chuẩn bị của học sinh:4>?M9&F_^)
III. ĐỀ BÀI:
:Y.I B\2$C
Tuaàn
Tuaàn
24
24
IV. ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM:
R09 !"SFO 7 . -Hm K)
R\!D5H` K)
R09 G3.H` K)
Rt! !"GcCX6:*œt)O,(CX$t.œogfH` K)

RO5BG\I.Gv$#-$#G3#Q&B$ B BH&M
JF&9E8$#+!K)
V. RÚT KINH NGHIỆM:
1. Những sai sót chủ yếu của HS:
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2. Nguyên nhân:
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
3. Nhận xét, đánh giá mức độ đề ra:
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))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
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