kế hoach BDTX 16 17 1

PHÒNG GD&ĐT PHÚ LƯƠNG
TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ĐU

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thị trấn Đu, ngày 21 tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016-2017
Họ và tên giáo viên: Nông Thị Minh Nguyệt
Chức vụ: Giáo viên
Nhiệm vụ được giao: Dạy Toán 7AB, Tổ trưởng tổ Khoa học Tự nhiên, Thư kí hội đồng.
I. Mục tiêu của việc BDTX:
1. Việc học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm
chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, giáo dục và những năng lực
khác; yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu
đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình.
II. Nội dung BDTX:
1. Khối kiến thức bắt buộc: 60 tiết/ năm học
a. Nội dung bồi dưỡng 1 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết):
Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh Thái
Nguyên: Nghị quyết của BCH trung ương Đảng, Tỉnh ủy Thái Nguyên, cấp ủy địa phương; Chỉ thị
nhiệm vụ năm học 2016-2017 và các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT.
b. Nội dung bồi dưỡng 2: (thời lượng: 30 tiết):
TT
Nội dung bồi dưỡng
Số tiết
I. Năng lực lập kế hoạch ở trường trung học trong giai đoạn đổi
mới giáo dục

1 1. Yêu cầu kỹ thuật lập kế hoạch
15
2. Một số công cụ lập kế hoạch
3. Một số mô hình lập kế hoạch
II. Quản lí hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường trung học
2 1. Những vấn đề chung về hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
15
2. Tổ chức triển khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
2. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3 (thời lượng: 60 tiết):
Lựa chọn 4 mô đun sau thuộc khối kiến thức tự chọn của cấp THCS để bồi dưỡng trong
năm học là mô đun: Số 4, 5, 6, 7.
Mã mô
Tên và nội dung mô đun
Ghi chú
đun
Phương pháp và kĩ thuật thu thập, xử lí thông tin về môi trường
giáo dục trung học cơ sở
- Biết được các đặc điểm, đánh giá được mức độ ảnh hưởng, trình
THCS 04
bày được các phương pháp và kĩ thuật thu thập, xử lí thông tin, kĩ
năng khắc phục những khó khăn trong việc thu thập và xử lí thông
tin của môi trường giáo dục học sinh THCS
Nâng cao năng lực hiểu biết và xây dựng môi trường giáo dục của
giáo viên: Tìm hiểu về giai đoạn lứa tuổi HSTHCS;Giới thiệu về môi
THCS 05
trường học tập;Phân loại môi trường học tập; Ảnh hường của môi
trường học tập; Biện pháp xây dựng môi trường học tập.

1

Xây dựng môi trường học tập cho học sinh trung học cơ sở
- Các biện pháp xây dụng môi trường học tập mang tính truyền
thống cho học sinh THCS.
THCS 06 - Các biện pháp xây dựng môi trường học tập hiện đại cho học
sinh THCS có sự ứng dụng của công nghệ thông tin.
- Thực hành các biện pháp xây dựng môi trường học tập cho học
sinh THCS.
Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh trung học sơ sở
THCS 07 - Quan niệm về hướng dẫn, tư vấn cho học sinh.
- Các lĩnh vực cần hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS.
III. Hình thức BDTX:
1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung.
2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu.
3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn.
4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận,
thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp.
5. BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
IV. Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:
Thời
gian
(1)

Nội dung BDTX

(2)
Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết,
chính sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh
Thái Nguyên: Nghị quyết của BCH trung
ương Đảng, Tỉnh ủy Thái Nguyên, cấp ủy

địa phương; Chỉ thị nhiệm vụ năm học
Tháng
2016-2017 và các văn bản chỉ đạo của Bộ
8, 9/2016
GD&ĐT.
Bồi dưỡng năng lực lập kế hoạch ở trường
trung học trong giai đoạn đổi mới giáo dục
và quản lí hoạt động trải nghiệm sáng tạo
trong trường trung học
- Tìm hiểu và lập các kế hoạch đầu năm học
Tháng
- Xây dựng kế hoạch trải nghiệm sáng tạo
10,11/20
- Xây dựng môi trường học tập cho học
16
sinh trung học cơ sở
- Tìm hiểu về phương pháp và kĩ thuật thu
Tháng
12/2016 thập, xử lí thông tin về môi trường giáo
01/2017 dục trung học cơ sở
Nâng cao năng lực hiểu biết và xây dựng môi
Tháng
2,3/2017 trường giáo dục của giáo viên.
Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh trung học
Tháng
sơ sở.
4,5/2017
Tổng

Số

tiết
(3)

Hình thức
Kết quả cần đạt
BDTX
được
(4)
(5)
Bồi dưỡng
Nắm được các
thông qua thông tin cơ bản.
các lớp tập
trung.

60

- Tự học

Lập kế hoạch BGH
duyệt

15

15

-Tự
hiểu.

15

- Tự tìm
hiểu.

Vận dụng vào thực
tiễn dạy học.

Phối hợp
với GV bộ
môn

Giúp HS củng cố và
phát triển các thói quen
tốt, điều chỉnh các suy
nghĩ tiêu cực.

15

tìm Hiểu được đặc điểm
tâm sinh lí HS.

120

2


HIỆU TRƯỞNG DUYỆT

Lương Thị Phượng

TỔ TRƯỞNG CM

Giáo viên

Nông Thị Minh Nguyệt

3