Giáo án Ngữ văn 7 bài 31: Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo

Giáo án Ngữ văn 7

LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ
VÀ BÁO CÁO
I . Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
-Thông qua thực hành, biết ứng dụng các văn bản đề nghị & báo cáo vào
các tình huống cụ thể, nắm được cách thức làm 2 loại văn bản này.
- Nắm được cách thức làm hai loại văn bản đề nghị và báo cáo .
- Biết ứng dụng các văn bản đề nghị, báo cáo vào các tình huống cụ thể .
-Thông qua các bài tập để tự rút ra các lỗi thường mắc, phương hướng và
cách sửa chữa các lỗi thường mắc phải khi viết hai loại văn bản trên.
 Trọng tâm:
 Kiến thức :
- Tình huống viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo .
- Cách làm văn bản đề nghị, báo cáo . Tự rút ra những lỗi thường

mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi
viết hai loại văn bản này .
- Thấy được sự khác nhau giữa hai loại văn bản trên .
 Kĩ năng :

Rèn kỹ năng viết một văn bản đề nghị và báo cáo đúng cách .
II-Chuẩn bị của thầy –trò.
-Thày: SGK . + SGV + giáo án. .
-Trò: SGK+ Vở ghi.
-Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn.
III . Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp : 1 phút

7

2. Kiểm tra bài cũ :5p Kiểm tra việc soạn bài của học sinh.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
1


Giáo án Ngữ văn 7
-Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs
-Phương pháp: thuyết trình
-Thời gian: 1p
3.

Giới thiệu bài mới.1 phút

Giới thiệu: Ở các tiết trước, ta đã học qua những quy cách viết văn bản đề
nghị & báo cáo. Tiết này, chúng ta tiến hành luyện tập thực hành viết 2
loạivăn bản này để ghi nhớ những kiến thức cần chú ý về 2 loại văn bản này,
từ cách làm đến các lỗi thường mắc phải.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động Ghi bài
của

học

sinh
Hoạt động 2: I. Ôn lại lý thuyết
-Mục tiêu:. Nắm được hai loại văn bản đề nghị và báo cáo .
-Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải quyết vấn
đề.
-Thời gian: 35p

HOẠT ĐỘNG 1: Ôn lại lí thuyết về

I. Ôn lại lý thuyết

văn bản đề nghị và báo cáo.
*Nêu yêu cầu và phân công thảo luận
các câu hỏi SGK( 5 phút)

-Lắng nghe

(?) Mục đích viết văn bản đề nghị và -Suy nghĩ ,
báo cáo có gì khác nhau ?

thảo luận

=> Mục đích:

-Suy luận ,

+ Văn bản đề nghị: đề đạt nguyện trình bày
vọng.
+ Văn bản báo cáo: Trình bày những
kết quả đã đạt được.
2


Giáo án Ngữ văn 7
(?) Nội dung văn bản Đề nghị và Báo
cáo có gì khác nhau?
=>Nội dung:

-So sánh ,

+ Văn bản đề nghị: Ai đề nghị? Đề nêu
nghị ai? Đề nghị điều gì?

nhận

xét

+ Văn bản báo cáo: Báo cáo của
ai? Báo cáo với ai? Báo cáo về việc
gì? Kết quả như thế nào?
(?) Hình thức trình bày của văn bản
đề nghị và văn bản báo cáo có gì -HS chú ý
giống nhau và khác nhau?

lắng

nghe

=> Giống nhau:

tiếp

thu

Đều là văn bản hành chính, có tính kiến thức
quy ước cao (viết theo mẫu chung ).
=>Khác nhau:

Phần nội dung:
+ Văn bản đề nghị: Nêu sự việc, lí do,
nguyện vọng cần đề nghị.

-Suy

+ Văn bản báo cáo: Nêu tình hình xác

nghĩ,
định,

diễn biến sự việc, các con số cụ thể trình bày
cho kết quả đạt được.
(?) Cả 2 loại văn bản khi viết cần chú
ý tránh những sai sót gì? Những mục -HSlắng
nào cần chú ý trong mỗi loại văn nghe,
bản?

nhận

* GV goiï HS đại diện nêu ý kiến và
3

ghi


Giáo án Ngữ văn 7
nhận xét bổ sung cho nhau.
* GV kết luận, nhấn mạnh những điều
cần lưu ý khi viết bản báo cáo và đề -HS

thảo

nghị.

luận nhóm

Lưu ý:

xác định

Đúng, đủ thứ tự các mục, tránh rườm
rà, thiếu trang nhã. Trình bày sạch, rõ
khơng xố lem nhem. Phần đề xuất ý -Đại diện
kiến và diễn biến tình hình & kết quả nhóm,
đạt được là chính, ai gởi, gới ai.

nêu

ý

kiến .
Hoạt động 3:Củng cố.
-Mục tiêu:HS khái qt và khắc sâu kiến thức vừa học.
-Phương pháp: Hỏi đáp
-Thời gian: 3p
*CỦNG CỐ- DẶN DỊ:
4-Củng cố: xen trong tiết dạy.
5-Dặn dò:
-Xem lại kiến thức đã ơn.

- Dựa vào kiến thức đã ơn tập, thực hiện phần luyện tập.
* RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
………………………………………………………………………………
…………………………..
………………………………………………………………………………
…………………………..

4


Giáo án Ngữ văn 7
………...............................................................................................................
..............
------------------------@--------------------------

Tuần

34:

Ngày soạn:

/04/ 2011

Tiết

126:

Ngày giảng: /04/ 2011
LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ
VÀ BÁO CÁO (T2)

I . Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
-Thông qua thực hành , biết ứng dụng các văn bản đề nghị & báo cáo vào
các tình huống cụ thể, nắm được cách thức làm 2 loại văn bản này.
- Nắm được cách thức làm hai loại văn bản đề nghị và báo cáo .
- Biết ứng dụng các văn bản đề nghị, báo cáo vào các tình huống cụ thể .
-Thông qua các bài tập để tự rút ra các lỗi thường mắc, phương hướng và
cách sửa chữa các lỗi thường mắc phải khi viết hai loại văn bản trên.
 Trọng tâm:
 Kiến thức :
- Tình huống viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo .
- Cách làm văn bản đề nghị, báo cáo . Tự rút ra những lỗi thường

mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi
viết hai loại văn bản này .
5


Giáo án Ngữ văn 7
- Thấy được sự khác nhau giữa hai loại văn bản trên .
 Kĩ năng :

Rèn kỹ năng viết một văn bản đề nghị và báo cáo đúng cách .
II-Chuẩn bị của thầy –trò.
-Thày: SGK . + SGV + giáo án. .
-Trò: SGK+ Vở ghi.
-Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng, phát vấn.
III . Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp : 1 phút

7

2. Kiểm tra bài cũ :5p.
+ Sự khác nhau về mục đích và nội dung của hai loại văn bản đề nghị và
báo cáo?
+ Những sai sót cần tránh khi trình bày hai loại văn bản đề nghị và báo
cáo?
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
-Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs
-Phương pháp: thuyết trình
-Thời gian: 1p
3.

Giới thiệu bài mới.1 phút

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động Ghi bài
của

học

sinh
Hoạt động 2: II. LUYỆN TẬP:
-Mục tiêu:. Biết ứng dụng các văn bản đề nghị, báo cáo vào các tình huống cụ
thể.Thông qua các bài tập để tự rút ra các lỗi thường mắc, phương
hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc phải khi viết hai loại văn
bản trên.
6

Giáo án Ngữ văn 7
-Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải quyết vấn đề.
-Thời gian: 35p
* GV yêu cầu HS lần lượt đọc và xác -HS lần lượt I. ÔN LẠI LÍ THUYẾT VỀ
định các yêu cầu bài tập.

đọc và xác VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ

* GV gợi ý cụ thể từng bài như sau:

định

yêu BÁO CÁO.

Bài 1: Trong cuộc sống gặp những cầu các bài II. LUYỆN TẬP:
tình huống nào ta cần phải viết loại tập

trong

văn bản đề nghị và báo cáo? ( không SGK

Bài 1: Những tình huống

lặp lại những tình huống đã có sẵn

cần viết hai loại văn bản đề

trong SGK.

-HS

lắng nghị và báo cáo.

* Gọi HS khác nhận xét, nêu ý kiến.

nghe,

suy - Báo cáo tổng kết thi đua

* GV nhận xét, kết luận.

nghĩ

nêu chào mừng ngày “Nhà giáo

tình huống

Việt Nam 20/11” của lớp em
cho Tổng phụ trách.
- Đề nghị nhà trường bổ
sung hệ thống chiếu sáng

-HS

nhận cho lớp học của em.

xét, góp ý

Bài 2: HS trình bày lên bản

-Lắng

(nội dung chuẩn bị ởø nhà)

Bài 2: Trình bài văn bản đề nghị và nghe , ghi
báo cáo đã chuẩn bị ở nhà.

nhận

* Gọi HS khác nhận xét, góp ý.

-HS
* GV nhận xét, chỉnh sửa cho hoàn bảng
chỉnh từng văn bản.

hiện.
7

lên
thực Bài 3: Những chỗ sai trong
việc sử dụng các văn bản


Giáo án Ngữ văn 7
Bài 3: Dựa vào nội dung, mục đích

a. Viết đơn để trình hoàn

từng loại văn bản, tìm ra chỗ sai

cảnh gia đình và nêu nguyện

trong việc sử dụng các văn bản ở

vọng của mình.

những tình huống.

- HS chỉ ra

a. Viết báo cáo là không phù hợp, loại văn bản b. Viết văn bản báo cáo, vì
trong trường hợp này phải viết đơn để dùng không cô giáo muốn biết tình hình
trình hoàn cảnh gia đình và nêu phù hợp với và kết quả của lớp…
nguyện vọng của mình.

tình huống

b. Viết văn bản đề nghị là không đúng,

c. Viết văn bản đề nghị BGH

trong trường hợp này phải viết văn bản

nhà trường biểu đương khen

báo cáo, vì cô giáo muốn biết tình hình

thưởng cho bạn H.

và kết quả của lớp…

c. Viết đơn là sai, phải viết văn bản đề - HS nhận
nghị BGH nhà trường biểu đương xét, góp ý
khen thưởng cho bạn H.

-Lắng nghe
ghi nhận

Hoạt động 3:Củng cố.
-Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học.
-Phương pháp: Hỏi đáp
-Thời gian: 3p
*CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
4. Củng cố: Thực hiện xen trong giờ dạy.
5. Dặn dò.
a. Bài vừa học: Xem lại nội dung ở tiết 125
b. Soạn bài: Ôn tập phần tập làm văn (SGK/139)

8