Giáo án Ngữ văn 7 bài 20: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

Giáo án Ngữ văn lớp 7

Tiết 82 :TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA
(Hồ Chí Minh)
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Hiểu được qua văn bản chứng minh mẫu mực, chủ tịch Hồ Chí Minh đã
làm sáng tỏ chân lí sáng ngời về truyền thống yêu nước nồng nàn của nhân
dân Việt Nam.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức:
- Nết đẹp về truyền thống yêu nước của nhân dân ta.
- Đặc điểm nghệ thuật văn nghị luận Hồ Chí Minh qua văn bản.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết văn bản nghị luận xã hội.
- Đọc - Hiểu văn bản nghị luận xã hội.
- Chọn, trình bày dẫn chứng trong tạo lập văn bản nghị luận chứng minh.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh tinh thần yêu nước và nhận thức được vai trò trách
nhiệm của bản thân.
III, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Tư tưởng độc lập dân tộc sự quan tâm của Bác đến giáo dục lòng yêu nước
cho mọi người dân Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ.
IV. PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới : GV giới thiệu bài
1

Giáo án Ngữ văn lớp 7

- Vì sao một đất nước đất không rộng, người không đông như đất nước ta
mà luôn luôn chiến thắng tất cả bọn xâm lược, dù chúng mạnh đến đâu và
từ đâu tới? Làm thế nào để cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp tiến tới
thắng lợi ? Đó là vấn đề thiết thực và quan trọng nhất mà Đại hội Đảng lần
thứ II bàn tới. Vấn đề đó là gì ? được thể hiện như thế nào ? Chúng ta cùng
tìm hiểu qua bài học hôm này.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
* HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu về tác giả tác I. GIỚI THIỆU CHUNG:
phẩm.

1. Tác giả:

- HS: Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm qua

2. Tác phẩm:

phần chú thích, GV đặt những câu hỏi gợi

-Văn chính luận chiếm vị trí quan trọng

để học sinh trả lời.

trong sự nghiệp văn thơ Hồ Chí Minh.

? Văn bản thuộc kiểu loại gì?

- Văn bản : Được trích từ văn kiện, báo

? Văn bản ra đời trong hoàn cảnh nào?

cáo chính trị do Chủ Tịch Hồ Chí Minh

- Hs: Suy nghĩ trả lời trong phần chú thích

trình bày tại Đại hội lần II của Đảng Lao

*

Động Việt Nam.( Nay là Đảng CSVN) tại

* HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu văn bản

Việt Bắc 1951.

- Giọng mạch lạc, rõ ràng, dứt khoát I. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN :
nhưng vẫn thể hiện tình cảm, GV nhật xét 1. Đ ọc – tìm hiểu từ khó :
cách đọc của hs

2. Tìm hiểu văn bản:

- Giáo viên: Cùng HS giải thích từ khó

a. Bố cục: Chia làm ba phần

? Vb Tinh thần yêu nước nói về vấn đề + Từ đầu đến ‘lũ cướp nước’ –> Nhận
gì ? Câu nào giữ vai trò là câu chốt ?

định chung về lòng yêu nước

- HS: Lòng yêu nước ( Dân ta có 1 lòng + Tiếp theo đến ‘yêu nước’ –> Chứng
nồng nàn yêu nước)

minh những biểu hiện của lòng yêu nước

? Nội dung vb Tinh thần yêu nước chia + Đoạn còn lại -> Nhiệm vụ của chúng ta
2


Giáo án Ngữ văn lớp 7

làm mấy phần ? Nêu nội dung từng phần?

b. Phương thức biểu đạt:Trữ tình

? Câu mở đầu vb: Dân ta có 1 lòng nồng c. Phân tích :
nàn yêu nước. Em hiểu tình cảm ntn gọi là

C1. Nhận định chung về lòng yêu nước:

nồng nàn yêu nước?

- Dân ta có 1 nước tình yêu nước đến độ,

- HS: Sôi nổi, chân thành.

mãnh liệt, sôi nổi, chân thành)

? Lòng yêu nước nồng nàn của dân ta được - Nó kết thành 1 làn sóng vô cùng mạnh
tác giả nhấn mạnh trên lĩnh vực nào ? tại mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm
sao ở lĩnh vực đó?

khó khăn, nó nhấn chìm tất cả bè lũ bán

? Nổi bật trong đoạn mở đầu là hình ảnh nước và cướp nước
nào ? Ngôn từ nào được tác giả nhấn mạnh

-> Gợi tả sức mạnh và khí thế mạnh mẽ

khi tạo hình ảnh này ?

của lòng yêu nước

- GV: Hướng dẫn.

C2. Những biểu hiện của lòng yêu nước:

- HS: Thảo luận nhóm 2p.

- Lòng yêu nước trong quá khứ lịch sử :

? Tác dụng của hình ảnh và ngôn từ này ?

Thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng

- HS: Nó kết thành …cướp nước – từ nó Đạo …
được lặp lại nhiều lần , gợi tả mạnh lòng - Lòng yêu nước ngày nay của đồng bào

yêu nước

ta:

? Đặt trong bố cục bài nghị luận này, đoạn

+ Từ các cụ già tóc bạc…yêu nước ghét

mở đầu có vai trò ý nghĩa gì?

giặc

? Để làm rõ lòng yêu nước của nhân dân

+ Từ những chiến sĩ …những con đẻ của

ta, tác giả đã dựa vào những chứng cớ cụ mình
thế nào ? Hãy chỉ ra đoạn văn tương ứng ?
- HS: Thảo luận nhóm, trình bày

+ Từ những nam nữ công nhân …cho
chính phủ.

+ Lòng yêu nước trong quá khứ , ngày -> Trong thời đại nào đồng bào ta ai cũng
ngày nay

có lòng yêu nước nồng nàn

? Lòng yêu nước trong quá khứ được xác
nhận bằng chứng cớ lịch sử nào ?

C3. Nhiệm vụ của chúng ta:
- Ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức

3


Giáo án Ngữ văn lớp 7

- HS: Thời đại Bà Trưng , Bà triệu …vì lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước
đây là thời đại gắn liền với các chiến công ….công việc kháng chiến
hiển hách

 Cần phải thể hiện lòng yêu nước bằng

? Để chứng minh lòng yêu nước của đồng

những việc làm cụ thể

bào ta ngày nay , tác giả đã viết bằng III. TỔNG KẾT:Ghi nhớ : sgk
những câu văn nào

1. Nghệ thuật :

? Trong mỗi câu văn đó được sắp xếp ntn? - Xây dựng luận điểm ngắn gọn, súc tích,
Theo mô hình gì ? Cấu trúc dẫn chứng ấy lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện,
có quan hệ với nhau ntn?

tiêu biểu chọn lọc theo các phương diện :

-HS: + Liệt kê dẫn chứng, mô hình liên Lứa tuổi, nghề nghiệp, vùng miền.
kết: từ ….đến

- Sử dụng từ ngữ dợi hình ảnh( làn sóng,

+ Làm sáng tỏ chủ đề đoạn văn: lòng lướt qua nhấn chìm,...) câu văn nghị luận
yêu nước của đồng bào ta

hiệu quả. ( câu có từ quan hệ Từ

? Tác giả ví tinh thần yêu nước như các .......đến....)
thứ của quí?

- Sử dụng biện pháp liệt kê nêu tên các

- HS: Đề cao tinh thần yêu nước của nhân anh hùng dân tộc trong lịch sử chống
dân ta , làm cho ngươì đọc người nghe dễ ngoại xâm của đất nước, nêu các biểu hiện
hiểu về giá trị của lòng yêu nước

cảu lòng yêu nước của nhân dân ta..

? Em hiểu thế nào về lòng yêu nước trưng 2. Nội dung:
bày và lòng yêu nước giấu kín trong đoạn - Truyền thống yêu nước quý báu của
văn này?

nhân dân ta cần được phát huy trong hoàn

? Trong khi bàn về bổn phận của chúng ta, cảnh lịch sử mới để bảo vệ đất nước.
tác giả đã bộc lộ quan điểm yêu nước như IV. LUYỆN TẬP
thế nào ?

*Bài 2 : Viết 1 đoan văn 4-5 câu theo mô

- HS: Phải ra sức giải thích ….kháng chiến hình “ Từ …đến”
? Theo em nghệ nghị luận ở bài này có gì - Hôm nay, khu phố tôi làm tổng vệ sinh
đặc sắc

để góp phần làm sạch đẹp thành phố.
4


Giáo án Ngữ văn lớp 7

? Nêu yêu cầu của bài tập ?

Đúng 7 giờ sáng ông tổ trưởng đánh 1 hồi

- HS: Thảo luận trình bày

kẻng dài. Mọi người cùng hăng hái ra

- Gv: Nhận xét

đường. Từ các cụ già râu tóc bạc phơ đến
các bạn thiếu nhi còn nhỏ tuổi; từ các vị
công chức này ngày vẫn bân bịu công
việc của cơ quan đến các bà chỉ quẩn
quanh việc nội trợ ở trong nhà; Từ những
chủ nhận của nhiều tiệm lớn đến những
người chỉ có gánh hàng rong ; từ những

nhà ba, bốn lầu đến những nhà chỉ lụp xụp
một mái tôn thấp, nhỏ tất cả cùng tích cực
quét dọn, thông cống rãnh , thu gom rác
đem đổ nơi qui định làm cho bộ mặt của
khu phố trở nên sáng sủa và sạch đẹp hẳn

lên
VI. CỦNG CỐ, DẶN DÒ,HƯỚNG DẪN TỰ HỌC :
- Vì sao nói đây là 1vb nghị luận chính trị – xh , thể chứng minh rất mẫu
mực ?
- Học thuộc ghi nhớ và thực hiện bài tập.
- Soạn bài mới: “Câu đặc biệt”
VII. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………….………………

5