Giáo án Ngữ văn 7 bài 25: Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

BÀI 25 - TIẾT 102- TV
DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU
A. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức :
- Mục đích của việc dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu. Các trường hợp dùng cụm chủ- vị
để mở rộng câu.
2. Kĩ năng :
- Nhận biết các cụm chủ – vị làm thành phần câu. Nhận biết các cụm chủ- vị làm thành
phần của cụm từ.
3. Thái độ:
- Dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu khi nói , viết.
B.Chuẩn bị:
-Giáo viên: Soạn bài, TLTK
- Học sinh: chuẩn bị bài
C.Các bước lên lớp
1 - Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra: ? Có mấy cách chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động?
-Hai cách:
+ Chuyển từ, cụm từ chỉ đối tượng của hành động lên đầu câu và thêm từ bị (được) vào
sau cụm từ ấy
+ Chuyển từ ( cụm từ) chỉ đối tượng của hành động lên đầu câu và lược bỏ chủ thể của
hành động


3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
HĐ 1: Giới thiệu:Gv dưa ra ví dụ: Trung đội trưởng Bính khuôn mặt đầy đặn
?Phân tích cấu tạo câu?
?Phân tích cấu tạo VN?
Khuôn mặt /đầy đặn
C

V

?Sử dụng cụm C-V như thế có tác dụng gì?
Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

Hoạt động của Gv và Hs
Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức
- Học sinh đọc bài tập

Nội dung
I. Thế nào là dùng cụm chủ vị để mở
rộng câu

-G:? ?Xác định cụm danh từ trong câu 1.Ví dụ
trên?
2.Nhận xét
-H: -Hai cụm danh từ

-Những /tình cảm/ ta không có

-G:?Hãy phân tích cấu tạo của cụm ĐN trc DTTtâm ĐN sau
danh từ vừa tìm được
-Những /tình cảm/ ta sẵn có
-H: PT
PNT
DTTT PNS
-G: ?Phân tích cấu tạo của các PN sau

-> PN sau cấu taọ bởi cụm C-V

-H: -Cụm C-V
- GV: đó là những câu đã dùng cụm CV để mở rộng câu, em hiểu thế nào là
dùng cụm C-V để mở rộng câu?
- Học sinh đọc ghi nhớ
Gv chốt

-> Ghi nhớ(sgk)


?Xác định cụm C-V làm định ngữ trong
các câu sau:
Căn phòng tôi ở/ rất đơn sơ
C V
C

V

Nam/đọc quyển sách tôi /cho mượn
C

C

V

Học sinh đọc bài tập sgk

II. Các trường hợp dùng cụm C-V để
mở rộng nòng cốt câu

?Tìm cụm C-V làm thành phần câu 1.VD

hoặc thành phần cụm từ trong các câu 2.Nhận xét
trên?
a.Kết cấu C-V làm C-V
a.Chị Ba đến khiến tôi vui và vững tâm
C

V
C

V

b. Khi bắt đầu cuộc khởi nghĩa nhân
dân ta /tinh thần rất hăng say
C
V

b.Kết cấu C-V làm VN

c.Chúng ta có thể nói rằng /trời sinh lá
sen để bao bọc cồm cũng như trời/sinh c.Kết cấu C-V làm BN
cốm để nằm ủ trong lá sen.
d.Nói cho đúng thì phẩm giá của Tiếng
Việt/mới thực sự được bảo đảm từ ngày
cách mạng tháng tám thành công.
?Từ bài tập trên em thấy những thành d.Kết câu C-V làm ĐN
phần câu nào có thể được cấu tạo bởi
cụm C-V


Học sinh đọc ghi nhớ ( 69) 2 em

Hoạt động 3: Luyện tập
*Ghi nhớ(sgk)
- Học sinh đọc, xác định yêu cầu, làm III. Luyện tập
bài
1.Bài tập 1: Tìm cụm C-V và cho biết
- Gv hướng dẫn , bổ sung
nó làm thành phần gì?
a/Đợi đến lúc vừa nhất, mà chỉ riêng
những người chuyên môn mới định
được, người ta gặt mang về
->cụm C-V làm phụ ngữ cho cụm danh
từ
b. Trung đội trưởng Bính /khuôn mặt
đầy đặn
->cụm C-v làm VN
c.Khi các cô gái làng Vòng đỗ gánh giở
từng lớp lá sen, ta thấy hiện ra từng lớp
lá cốm, sạch sẽ và tinh khiết, khong
mảy may một chút bụi nào
->cụm CV1 làm phụ ngữ trong cụm DT
-> cụm CV2 làm phụ ngữ trong cụm
động từ
d.Bỗng một bàn tay đập vào vai khiến
hắn giật mình
->cụm CV1 làm C-N
->cụm CV2 làm phụ ngữ


HĐ 4. Củng cố - Cụm C-V có thể làm thành phần gì trong câu, trong cụm từ
-Học bài, xem kĩ các bài tập và làm bài tập trong sách bài tập

HĐ 5: Dặn dò- Hướng dẫn tự học:
- Soạn: Sửa các lỗi trong bài kiểm tra TV, Văn, TLV
Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
****************************************