Giáo án Ngữ văn 7 bài 29: Văn bản đề nghị

BÀI 29 -TIẾT 120- TLV
VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ
A. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Nắm đuợc đặc điểm của văn bản đề nghị: hoàn cảnh , mục đích, yêu cầu, nội dung và
cách làm loại văn bản này.
2. Kỹ năng .
- Nhận biết văn bản đề nghị . Viết văn bản đề nghị đúng quy cách.
- Nhận ra được những sai sót thường gặp khi viết văn bản đề nghị .
3. Thái độ .
- Có ý thức vận dụng văn bản đề nghị để viết cho đúng.
B.Chuẩn bị
- Giáo viên: sgk + sgv, bài soạn
- Học sinh: sgk + stk
C.Các bước lên lớp
1 - Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra: ?Thế nào là văn bản hành chính? Trong văn bản hành chính thường có
những mục nào?
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Khởi động: Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu văn bản hành chính. Văn
bản đề nghị là một loại văn bản hành chính, để hiểu rõ hơn về loại văn bản này
chúng ta sẽ học bài hôm nay
Hoạt động của Gv và Hs

Nội dung

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức I. Đặc điểm của văn bản đề nghị
mới
1. VD ( sgk 124+125)
- Đọc văn bản sgk ( 3 em)
2.Nhận xét

G: ?Viết giấy đề nghị nhằm mục đích gì - Đề nghị các cấp , những người có
?Giấy đề nghị cần chú ý những yêu cầu thẩm quyền giải quyết vấn đề mà người


gì về nội dung và hình thức trình bày

viết không tự giải quyết được

- H: TL

- Cần trình bày trang trọng, ngắn gọn,
- G: ?Văn bản đề nghị là gì? Văn bản đề sáng sủa
nghị có nội dung và cách trình bày như - Nội dung:
thế nào?
+ Ai đề nghị
- H: TL

+ Đề nghị của ai
+ Đề nghị ở đâu
II.Cách làm văn bản đề nghị

- Theo dõi 2 văn bản đề nghị trên

1.Tìm hiểu cách làm văn bản đề nghị

- G: ?Các mục trong văn bản đề nghị * Bài tập
được trình bày theo trình tự nào?
* Nhận xét
- H: TL
.- Trình tự:

- G: ?So sánh sự giống và khác giữa hai
+ Quốc hiệu nước
văn bản trên?
+ Địa điểm viết đơn, ngày
- H: SS
- G: ?Những phần nào quan trọng trong + Tên văn bản
cả hai văn bản
+ Nơi gửi đến
- H: Nội dung đề nghị
+ Nêu sự việc, lí do, ý kiến đề nghị
- G; ?Từ hai văn bàn trên hãy rút ra + Người viết kí tên ghi tên
cách làm một văn bản đề nghị
2.Dàn mục một văn bản đề nghị
- Đọc phần (2) shk 126
Sgk
- Đọc lưu ý ( sgk)

– Gv khắc sâu lưu ý
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
- Đọc bài tập 1: Nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài.Lên bảng chữa
- Học sinh nhận xét

* Lưu ý sgk
* Ghi nhớ sgk
III. Luyện tập
1.Bài tập 1: ( 127)
- Lí do viết đơn và lí do đề nghị khác
nhau
+ Tình huống a là nhu cầu cá nhân tònh

huống b là nhu cầu của một tập thể


- Gv sửa chữa , bổ sung

+ Giống nhau: đều đề đạt nhu cầu và
nguyện vọng chính đáng

- Học sinh đọc, xác định yêu cầu

2.Bài 2:

- Thảo luận nhóm bàn 5phút

- Các lỗi thường mắc trong văn bản đề
nghị

- Báo cáo
- Học sinh nhận xét
- Gv sửa chữa, bổ sung

+ Thiếu một hoặc vài mục
+ Đủ mục quy định nhưng sai trình tự
+ Vấn đề đề nghị không được chính
đáng
+ Tên văn bản không phù hợp nội dung

Hoạt động 4.Củng cố: Văn bản đề nghị là gì? Các mục chính
Hoạt động 5. Dặn dò- HDTH:
- Học bài, thuộc ghi nhớ, lưu ý

- Chuẩn bị: Ôn tập văn học, trả lời câu hỏi sgk
Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
**********************************