Giáo án Ngữ văn 7 bài 29: Văn bản đề nghị

VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Tìm hiểu sâu hơn về kiểu văn bản hành chính ở kiểu văn bản đề nghị.
- Hiểu các tình huống cần viết văn bản đề nghị.
- Biết cách viết một văn bản đề nghị đúng quy cách.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức:
- Đặc điểm của văn bản đề nghị: Hoàn cảnh , mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm
loại văn bản này.
2. Kĩ năng:
a. Kỹ năng chuyên môn
- Nhận biết văn bản đề nghị.
- Viết văn bản đề nghị đúng quy cách.
- Nhận ra những sai sót thường gặp khi viết văn bản đề nghị.
b. Kỹ năng sống
-Suy nghĩ phê phán sáng tạo : phân tích bình luận và đưa ra ý kiến cá nhân về đặc điểm,
tầm quan trọng của
văn bản đề nghị


- Giao tiếp, ứng xử với người khác hiệu quả bằng văn bản đề nghị(phù hợp với mục đích,
hoàn cảnh và
đối tượng giao tiếp)
3. Thái độ:
- Biết cách viết một văn bản đề nghị đơn giản.
III. PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm.
IV.CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
- Phân tích tình huống cần bày tỏ lời đề nghị hay mong muốn được giúp đỡ, xem
xét.....
- Thực hành viết văn bản đề nghị phù hợp với đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp.
- Học theo nhóm trao đổi phân tích về những đặc điểm cách viết văn bản đề nghị

V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
1. Thế nào là văn bản hành chính? Mục đích của Văn bản TB,BC,ĐN?
2. Cách trình bày một văn bản hành chính
Đáp án
Câu

Đáp án

Điểm


ĐN: Văn bản hành chính.....
MĐ : - Thông báo nhằm phổ biến một nội dung
Câu 1

7

- Đề nghị nhắm đề xuất một nguyện vọng ý kiến
- Báo cáo : Nhắm tổng kết, nêu lên những gì đã làm được để cấp
trên biết
- Quốc hiệu và tiêu ngữ
- Địa điểm làm vb và ngày tháng
- Tên văn bản

Câu 2

- Họ tên , chức vụ của người nhận hay cơ quan nhận vb

3

- Họ tên , chức vụ của người gửi hay tên cơ quan , tập thể gửi vb
- Nd thông báo , đề nghị , báo cáo
- Kí tên người gửi vb
3. Bài mới : GV giới thiệu bài
- Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về văn bản hành chính, khi chúng ta cần nêu một nguyện vọng nào đó với cơ quan
có thẩm quyền hay với cáp trên thì chúng ta phải viết văn bản đề nghị , khi nào cần viết văn bản đề nghị và cách viết văn
bản đề nghị ra sao chúng ta cùng vào bài học hôm nay?.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG BÀI DẠY

* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đặc I. TÌM HIỂU CHUNG:
điểm của vb đề nghị. Cách làm vb 1. Đặc điểm của vb đề nghị:
đề nghị
a. Xét Văn Bản: Văn bản1, Vb2, SGK


Hs đọc 2 vb trong sgk
? Viết văn bản đề nghị để làm gì ?
- Hs: Nhằm gửi tới một người hay
một tổ chức có thẩm quyền để xin
giải quyết một điều gì đó ? Giấy đề
nghị cần chú ý gì về nội dung và
hình thức trình bày ?

- Mục đích: Nhằm gửi tới một người hay
một tổ chức có thẩm quyền để xin giải

quyết một điều gì đó .
- Nội dung: Rõ ràng, ngắn gọn
- Trình bày : Trang trọng, sáng sủa, lời lẽ
chuẩn mực.
b. Nhận xét: Ghi Nhớ SGK/126

- HS: Nội dung rõ ràng , ngắn gọn
- Trình bày : trang trọng , sáng sủa ,
lời lẽ đúng mực
? Em hãy nêu một số tình huống
trong sinh hoạt và học tập ở trường ,
lớp mà em thấy cần viết giấy đề nghị
?
- HS: Tự nêu
- Gv: Chốt ghi bảng
Hs đọc 4 tình huống trong sgk
? Trong những tình huống đó tình 2. Cách làm vb đề nghị:
huống nào phải viết giấy đề nghị ?
a. Tìm hiểu cách làm vb đề nghị:
- Hs: a, d
- Khi viết vb đề nghị cần ghi rõ : Ai đề
Hs đọc lại 2 vb đề nghị trong sgk
nghị ? Đề nghị ai ? Đề nghị điều gì ? Đề
nghị để làm gì ?
? Các mục trong vb đề nghị được
trình bày theo thứ tự nào ?
- Hs:
a. Người hay cơ quan nhận vb đề
nghị

b. Người đứng ra viết vb
c. Nội dung chính của vb
? Cả 2 vb có điểm gì giống và khác
nhau ?
- Hs: Nội dung khác nhau , trình
bày khác nhau
? Phần nào là quan trọng nhất trong
cả 2 vb ?

b. Dàn mục của vb đề nghị: SGk/126

- Hs: Ai đề nghị ? đề nghị ai ? đề
nghị điều gì ? đề nghị để làm gì ?
II. LUYỆN TẬP :
? Qua phân tích 2 vb trên , hãy rút 1. Bài tập 1 :
ra cách làm một vb đề nghị ?
+ Giống : Ở chổ cả 2 đều là nhu cầu và
? Em hãy nêu dàn mục của vb đề nguyện vọng chính đáng
nghị ?
+ Khác : Một bên là nguyện vọng của một
- Hs: Đọc SGK/126
*HOẠT ĐỘNG2: Hướng dẫn luyện
tập
1. Bài tập 1:
? Bài tập 1 yêu cầu điều gì ?
- HS: Thảo luận trình bày bảng.
- GV: Chốt ghi bảng
2. Bài tập 2:
? Bài tập 2 yêu cầu điều gì ?

- HS: Thảo luận trình bày bảng.
- GV: Chốt ghi bảng

cá nhân , còn một bên là nhu cầu tập thể.
2. Bài tập 2 :
- Cần tránh các lỗi sau : không đề rõ người
gửi ; nội dung vb quá dài nêu ý kiến đề
nghị không rõ ràng ; lời văn thiếu trang
nhã …


VI. CỦNG CỐ, DẶN DÒ,HƯỚNG DẪN TỰ HỌC :
- Khi nào thì chúng ta phải viết đề nghị ?
- VB đề nghị yêu cầu về nội dung và cách trình bày ntn?
- Học thuộc ghi nhớ
- Viết một vb đề nghị : Sắp thi học kì II, cả lớp cần sinh hoạt trao đổi thêm về môn toán
- Soạn bài tiếp theo : Văn bản báo cáo
VII. RÚT KINH NGHIỆM
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………..................................................................................................
*****************************************************