Giáo án Ngữ văn 8 bài 29: Ông Giuốc đanh mặc lể phục

Tiết 117, 118.

ÔNG GIUỐC-ĐANH MẶC LỄ PHỤC
( Mô-li-e)
A. Mục tiêu cần đạt :
1/. Kiến thức:
Hình dung được lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ Môlie là nhà soạn
kịch tài ba, xây dựng lớp kịch hết sức sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách nhân
vật giả tưởng và gây được tiếng cười sảng khoái cho khán giả.
2/. Kĩ năng:
Phân tích tính chất nhân vật, phân tích diễn biến hành động kịch.
3/.Thái độ: Giáo dục HS:
Có ý thức sống đúng đắn, biết phân biệt xấu, tốt, cái lố bịch căm ghét
lối sống trưởng giả học đòi làm sang.
B. Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại.
C. Chuẩn bịphương tiện đồ dùng:
1/ GV:Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án. Tranh , ảnh theo SGK
2/ HS: Học bài cũ, soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn.
D. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức:
2..Bài cũ: ? Trình bày lợi ích của việc đi bộ ngao du .
3 .Bài mới: Hoạt động 1 – Giới thiệu bài :Chúng ta đã bước đầu biết đến
nền văn học Pháp qua truyện ngắn Buổi học cuối cùng của nhà văn Đô- đê ở lớp 6.
Đi bộ ngao du của Rut-xô ở lớp 8 .Hôm nay cô trò chúng ta cùng tìm hiểu một nhà


văn Pháp nữa thông qua vở hài kịch nổi tiếng của ông. Đó là Mô-li- e với vở kịch
Trưởng giả học làm sang. Cảnh được trích học là : Ông Giuôc- đanh mặc lễ phục.
Hoạt động 2: I/ Đọc, tìm hiểu chung
- Giáo viên cho HS đọc chú thích ( *) 1/ Tác giả, tác phẩm
SGK

? Hãy nêu những nét chính về tác giả
Môlie ? (1622-1673) sinh ơ Pa-ri. Cha ông
là 1 người buôn giàu có, sau làm hầu cận
nhà vua. Ông từ chối ý định của cha
muốn ông kế tục chức vị hầu cận nhà vua
và bước vào lĩnh vực nghệ thuật sân khấu.
- Vừa tham ra diễn kịch vừa sáng tác kịch
bản, ông có vở kịch nổi tiếng như :
Trường học làm vợ ; Đông - giuăng ; Lão
hà tiện ; Trưởng giả học làm sang ; vở
cuối cùng là Người bệnh tưởng. Ông mất
sau khi diễn vai chính ở vở này.
? Dựa vào chú thích SGK, hãy nêu nội
dung chính của vở kịch ?
- Là vở kịch gồm 5 hồi có xen những màn
vũ kịch. Ông Giuôc-đanh ngoài 40 tuổi, là
người giàu có nhờ bố mẹ nên tấp tểnh
muốn trở thành nhà quý tộc, bước chân
vào xã hội thượng lưu. Tuy dốt nát ,
nhưng muốn học đòi những người cao
sang nên thuê thầy về dạy đủ các môn như
âm nhạc, kiếm thuật , triết lí , và tìm cách
thay đổi cách ăn mặc. Ông ngớ ngẩn nên
để cho mọi người lừa bịp dễ dàng, từ ông
thầy rởm đến bác phó may và gã bá tước
sa sút Đô răng tơ. Ông muốn nhờ gã để
thực hiện giấc mộng quý tộc, lại nhờ gã để
bắt mối nhân tình với bà hầu tước Đô-ri-

men, mà bà ta chẳng phải ai khác mà
chính là tình nhân của gã. Ông Giuôcđanh từ chối gả con gái là Luy-xin cho
Clê-ông chỉ vì chàng không phải là quý
tộc. Cuối cùng, nhờ mưu mẹo của đầy tớ
là Cô-vi-en, Clê-ông cải trang làm hoàng
tử Thổ Nhĩ Kì đến hỏi Luy-xin làm vợ và
được ông chấp thuận ngay.
? Vị trí của đoạn trích ? Là lớp (cảnh)5 kết
thúc hồi 2.
- GV cho học sinh đọc phân vai, lưu ý đọc
diễn cảm.
Gọi HS đọc chú thích từ khó. Lưu ý chú
thích 2, 4, 5, 11.
-Lễ phục : bộ quần áo may theo kiểu quy
định để mặc trong các dịp đặc biệt.
- Quần cộc : trang phục của tầng lớp quý
tộc ở Pháp thời đó , có 2 loại : dài đến đầu
gối và dài đến mắt cá chân.
- áo chẽn :
- Bộ tóc giả và lông đính mũ : các thứ gắn
với trang phục của tầng lớp quý tộc Pháp
TK 17.


2. Đọc và tìm hiểu từ khó

Hoạt động 3 : II - Đọc, tìm hiểu chi tiết văn bản:
? Căn cứ vào các chỉ dẫn, cho biết lớp 1/ Diễn biến của hành động kịch:
kịch gồm mấy cảnh?
- Lớp kịch gồm 2 cảnh.

? Xem xét số lượng nhân vật tham gia ở
mỗi cảnh và các loại động tác, âm thanh
trên sân khấu để chứng minh rằng càng về
sau kịch càng sôi động ?
- Cảnh trước trên sân khấu có 4 nhân vật
là bác phó may , tay thợ phụ mang lễ
phục, ông Giuôc-đanh và 1 gia nhân của
ông Giuôc-đanh. Nhưng có 2 người là ông
Giuôc- đanh và bác phó may nói với nhau.
Cảnh sau, cũng chỉ có 2 người là ông
Giuốc - đanh và 1 thợ phụ ( tay thợ phụ
mang lễ phục ) nói với nhau. Nhưng ta
hình dung bốn tay thợ phụ kia cũng xúm
xít chung quanh , và ông Giuốc- đanh tuy
chỉ đối thoại với 1 người mà như nói với
cả tốp thợ phụ năm người. Cảnh này rõ
ràng nhộn nhịp hơn cảnh trước.
- Cảnh trước chủ yếu là lời đối thoại , tất
nhiên các lời đối thoại ấy kèm theo cử chỉ,
động tác mà hs có thể dễ dàng hình dung
ra . Sang cảnh sau không chỉ nghe những


lời đối thoại, mà còn kết hợp cả những
động tác vũ kịch : cởi quần áo cũ, mặc lễ
phục mới . Trên sân khấu còn có cả nhảy
múa và âm nhạc rộn ràng nữa. Vì vậy kịch
sôi động hẳn lên.
- Hs theo dõi lại
cảnh 1.

? Cảnh này diễn ra cuộc đối thoại của
những nhân vật nào ?
? Đối thoại về việc gì ? những trang phục
của ông Giuốc-đanh: tất , giầy, bộ lễ phục.
? Giầy và tất của ông có đặc điểm gì? -Cả
2 thứ đều chật.
? Ông có phản ứng gì không? Tìm lời
thoại của ông Giuôc-đanh về vấn đề này?
- Khi bác phó may chống chế vì đôi giầy,
tất, ông Giuốc- đanh đã đốp ngay vào mặt
bác phó may: “ Phải nếu tôi cứ làm đứt
các mắt thì sẽ rộng thật”… Bác này lí luận
hay nhỉ.
? Chi tiết này chứng tỏ tinh thần của ông 2/ Ông Giuốc- Đanh và bác phó
ta như thế nào?- Chứng tỏ ông ta vẫn tỉnh May :
táo.
? Chi tiết ông Giuôc-đanh nói lại bác phó
may: Tôi tưởng tượng ra thế vì tôi thấy
• Về đôi giầy và tất:
thế. Là chi tiết gây cuời . Vì sao lại gây
cười?
- Ông G: Tất chật, khổ sở mới xỏ chân
được, đứt 2 mắt. Giầy chật làm đau
- Trong thực tế, cái ta đã thấy không phải chân ghê gớm… Tôi tưởng tượng ra
do tưởng tượng mà có. Với ông Giuôc- thế vì tôi thấy thế.
đanh thì ngược lại. Do đó lí luận của ông
vô là vô nghĩa. Nhưng ông ta lại cho rằng => Tỉnh táo, lí luận lẫn lộn do nhận


có nghĩa khi chê người khác.

thức không đúng.

? Ta thấy được nét tích cách nào của ông
Giuôc-đanh? - Nhận thức lẫn lộn.
? Qua lời đối thoại với ông Giuôc-đanh ta
thấy bác phó may là người ntn?

* Bác phó may đuối lí, đánh trống lảng
bằng cách giới thiệu bộ lễ phục=> Tài
khéo léo chuyển cảnh của Mô-li-e.

? Ông Giuốc Đanh sắp phát khùng lên vì
những lí do gì ? -Vì bộ lễ phục mang đến
chậm.
? Qua lời giới thiệu của bác phó may, bộ
lễ phục sang trọng có đặc điểm gi?
? Ban đầu ông Giuốc- đanh có phát hiện ra
bộ lễ phục may không đúng quy cách
không ? Thể hiện qua chi tiết kịch nào?
- Có, ông phát hiện ra bộ lễ phục sai quy
cách của kiểu lễ phục thông thường lúc
bấy giờ.
? Ông Giuôc- đanh có chấp nhận bộ lễ
phục luôn ko?
- Câu giới thiệu ( mục đích là đánh trống
lảng ) của bác phó may: “ Thưa đây là bộ
lễ phục đẹp nhất triều đình và vừa mắt
nhất… Sự khoác lác của bác phó may ko - Phó may: Nó dãn ra lại rộng quá chứ

hoàn toàn làm cho ông bị hoa mắt. Ông ta
còn lí luận: “ Thế này là thế nào? Bác may
hoa ngược mất rồi!”. Ông Giuôc- đanh có
lí , ai mà ko biết điều đó. Nhưng câu
chống chế của bác phó may làm cho ô ta
nửa tin nửa ngờ: “ Vâng, phải bảo chứ. Vì
những người quý phái đều mặc thế cả”.
Câu thứ nhất chưa tin, câu thứ 2 đã tin, vì
ô ta hỏi lại bằng giọng của kẻ đáng thương
đuối lí : “ Những người quý phái mặc áo
hoa ngược ư?”.

; Thưa ngài , đâu có; Ngài cứ tưởng
tượng ra thế..

? Tại sao Giuốc đanh chấp nhận bộ lễ
phục may không đúng quy cách sang
trọng như màu đen, hoa xuôi, vừa cộc vừa
chẽn ?

-Ông Giuôc- đanh: Bác may hoa
ngược ; Lại cần bảo may xuôi ư? ;
Những người quý phái mặc áo ngược
hoa ư? ; Không, không ; Tôi bảo
không mà.

- Vì muốn bắt chước hình mẫu nhà quý
tộc trong cách ăn mặc, ông ta ko còn sáng
suốt nữa. Ông ta thay đổi rất nhanh như

người vồ được của sau câu trả lời của bác
phó may. Ông chối đây đẩy: “ Không,
không” và lảng sang chuyện khác. Sự đắc
ý của ô Giuốc- đanh đã lên đến tột độ khi
có được bộ lễ phục đúng mốt quý tộc. Đến
lúc này chính ông Giuôc-đanh lại là người
đánh trống lảng khi hỏi lại bác phó may: “
Bác cho rằng tôi mặc áo này có vừa vặn
không?”

=> Khéo nói, bao biện , lảng sang
chuyện khác.

• Bộ lễ phục: không phải màu
đen, quần cộc, áo chẽn , lông
đính mũ.

=>Không có kiến thức nào về ăn mặc,
quê kệch, ngu dốt, thích khoe mã.
=> Đúng thành sai.

- Bộ lễ phục bị may ẩu, bị ăn bớt vải,
màu không phải là màu đen, kiểu hoa
ngược, bít tất chật, đôi giầy chật.

? Qua chi tiết này bộc lộ đặc điểm gì về - Từ thế chủ động chuyển sang thế bị
con người ông ta ?
động.
-Thói học đòi, bắt chước đã biến đổi con
người sâu sắc biết chừng nào. Sự sáng

suốt bỗng trở nên mù quáng . Đúng mà
hoá thành sai và ngược lại . Làm cho sự
việc rối tinh và lộn tùng phèo ko còn đâu


là chân lí nữa.
? Ông Giuôc- đanh phát hiện ra điều gì ở
bác phó may?
? Trong cảnh này, kẻ học đòi làm sang đã
bị lợi dụng như thế nào ?
? Vì sao ông Giuốc đanh bị lợi dụng như
thế ?
? Qua đây em nhận ra phó may là người
như thế nào ?
- Phó may láu cá ăn bớt tiền (mua giầy
nhỏ, tất nhỏ rẻ hơn giầy to, tất to),ông
Giuôc-đanh kêu đau chân thì cho rằng ông
ta tưởng tượng ra như vậy, cố tình ăn bớt
vải gạn đủ áo cho mình bị ông Giuôc-đanh
dồn vào thế bí của kẻ ăn vụng bị bắt quả
tang thì trơ tráo thừa nhận rồi đánh trống
lảng mời thử áo. Nhưng rồi khéo ăn nói ,
bằng những lời ba hoa của mình : hắn phải
cho 20 thợ phụ để làm bộ lễ phục, tuyên
bố đây là áo đẹp nhất trong triều, may
đúng kiểu nhất và ko một hoạ sĩ nào có
thể được 1 cái áo vừa vặn hơn cái áo này.
- Phó may từ thế bị động chuyển thành
chủ động tấn công lại làm cho tiếng cười
bật ra. Đúng là luận điệu của kẻ lừa bịp..

khôn vặt, vụng chèo khéo chống.
? Qua cảnh 1 ông Giuôc-đanh hiện lên là
một nhân vật có tính cách như thế nào?

* Nếu ở cảnh 1 , sự lừa bịp đã thành công
vì sự học đòi biến con người thành thứ


mồi ngon thì cảnh 2 , sự tâng bốc đã thắng
lợi bởi những tiếng hão huyền mà con
người nông nổi thường ước mơ , khát
khao.
? Cuộc đối thoại giữa Giuốc đanh và đám
thợ phụ diễn ra xung quanh việc gì ? Tâng
bốc địa vị xã hội của Giuốc Đanh.
? Về đoạn này phép tăng cấp được sử
dụng như thế nào ?
? Theo em vì sao đám thợ phụ liên tiếp
thay đổi cách xưng hô như vậy ?
? Phản ứng của ông Giuốc đanh về việc
này như thế nào ?
-Đầu tiên, nghe thợ phụ xin tiền uống
rượu, ông Giuôc- đanh giật mình . Giật
mình ko phải vì sợ ( sợ mất tiền, cái sợ cố
hữu của những người giàu keo kiệt) mà
sung sướng , mở mày mở mặt : lần đầu
tiên, ông ta được gọi là ông lớn. Một cách
gọi chưa quen nên chưa dám tin. Ko biết
mình có nghe nhầm hay ko? Ông ta phải
hỏi lại cho chắc chắn. Khi biết đích xác là

như thế qua lời nhắc lại của chú thợ phụ,
nhất là khi tin vào lập luận của chính ông
ta( ấy đấy, ăn mặc theo lối quý phái là thế
đấy! Còn cứ bo bo giữ kiểu áo quần
trưởng giả thì đơi nào được gọi là ông lớn)
… Cứ thế danh vọng hão nhưng tiền lại có
thật.

=> Thói học đòi bắt chước làm
biến đổi con người sâu sắc : đúng
thành sai; sáng suốt thành mê
muội.

• Ăn bớt vải:
- Ông Giuôc-đanh: Ô kìa, .. vải này là
của tôi ; Tôi nhận ra đúng nó rồi;
Đành là đẹp nhưng đừng gạn vào áo
của tôi mới phải.

? Vì sao ông ta lại có phản ứng như vậy => Phàn nàn nhưng quên luôn khi bác
thích được tâng bốc ?
phó may đánh lảng sang chuyện mặc
bộ lễ phục.
? Em có nhận xét gì về trật tự các từ mà
thợ phụ dùng để tâng bốc ông Giuôc-


đanh?
- Hệ thống đại từ nhân xưng : ông lớn , cụ
lớn , đức ông thường dùng với những nhà

quý tộc đã được lạm phát ở đây. Với
người xem, nó dùng để lừa người, lừa
những kẻ trưởng giả như ông Giuôc- đanh
ngu dốt hám danh. Dù có thật đi chăng
nữa làm sao có sự thăng cấp liên tục chỉ
trong phút chốc như thế được.

- Phó may : Lễ phục đẹp nhất triều
đình, trang nghiêm mà không phải
màu đen; Tôi đố hoạ sĩ nào vẽ hầu
ngài bộ áo vừa khít hơn; có chú thợ
phụ may quần cộc tài nhất thiên hạ;
chú khác anh hùng của thời đại về
may áo chẽn.

? Hình ảnh Giuốc đanh bị lột quần áo khi
mặc lễ phục đi lại trên sanh khấu hết cỡi => Khoác lác, láu cá , khôn vặt, lừa
áo lại mặc áo.....phục hoạ cho đặc điểm bịp, vụng chèo khéo chống,
nào của tính cách ông ta ?
- Đã dốt lại thích khoe mã, không biết
cách làm sang, nhố nhăng.
? Chi tiết kịch ông Giuốc- đanh nói một - Giàu có, thích ăn diện ngu dốt.
mình : Nó như thế là phải…mất tong cả
tiền cho nó thôi” nói lên tính cách gì của
ông ta? Có lẽ lúc này ông ta hồi tỉnh , sáng
suốt trở lại. Nhưng dù có thế, có tự dặn
mình … nhưng ta thấy tính cách học đòi
làm sang của ở ông vẫn mãnh liệt lắm. vả
lại tội gì mà kìm nén niềm sung sướng mà 3/. Ông Giuốc- Đanh và tay thợ phu:
đâu phải lúc nào cũng có.

- Đám thợ phụ tâng bốc Guốc đanh,
? Qua đó bộc lộ thêm đặc điểm nào trong ông lớn-> cụ lớn ->đức ông.
tính cách nhân vật Giuốc đanh ?
? ở cảnh này , em có nhận xét gì về những
chú thợ phụ?
- Đó là những tay láu cá, ranh ma- thực - Mục đích : muốn moi tiền.
chất là lòng tham . Họ đánh hơi được con
mồi béo bở: kẻ thích tâng bốc có cả túi
tiền. Họ cứ từ từ để cho lão ta hưởng niềm
vui , vì có niềm vui thì lão chẳng tiếc tiền.


Lão cần danh vọng. Các chú cần - Giuốc- đanh : tâm lí cực kì sung
tiền….Nhưng dù có mưu ma trước quỷ sướng, hãnh diện, hành động liên tục
đến đâu, có nhiều người đến đâu thì nhân thưởng tiền cho thợ may.
vật chính ko phải là các chú thợ phụ mà là
ông Giuôc- đanh: nạn nhân của các các
chú …
? Theo em điều đáng cười đáng mỉa mai
=>Háo danh, ưa nịnh.
trong sự việc này là gì ?
- Kẻ háo danh được khoác danh hão lại
tưởng thật, cả cái danh hão cũng mua
bằng tiền.

Hoạt động 4: III - Tổng kết:
? Hãy tóm tắt những đặc điểm tính cách *Nhân vật hài kịch bất hủ.
trưởng giả học làm sang của nhân vật
Giuốc Đanh ?
- Tình huống kịch và diễn biến kịch dù chỉ

qua 2 cảnh diễn nhưng rất sinh động, luôn
luôn phát triển. Từ đó mà nhân vật kịch
được khắc hoạ tài tình. Nổi bật lên 1 tính
cách rất đáng bị phê phán : Ngu dốt chẳng
biết gì bị lợi dụng kiếm chác. Người ta
cười khi thấy ông ngớ ngẩn mặc áo hoa
ngược lại cho là sang trọng. Cười ông cứ
moi mãi tiền để mua lấy cái danh hão.
Khán giả cười khi thấy những thợ phụ lột
quần áo ông ta ra, mặc bộ lễ phục nhố
nhăng theo nhịp điệu, màu sắc dớ dẩn lại
may hoa ngược, ấy thế mà vẫn vênh vang


ra vẻ ta đây là nhà quý phái.
? Từ tiếng cười được tạo ra trong lớp kịch
này, em hiểu gì về nhà viết kịch Môlie ?
- Căm ghét lối sống trưởng giả học đòi
làm sang.
- Có tài phát hiện trình bày những hiện
tượng lố bịch của người đời.
- Tạo tiếng cười sảng khoái cho người
nghe.
- Góp phần tẩy rửa, đả phá cái xấu .
? Theo em, tại sao người VN ta vẫn có thể
hiểu và cười giễu thói trưởng giả học làm
sang của người nước ngoài ?
- Vì đó là thói xấu chung của mọi người.
- Tất cả mọi người đều không đồng tình
với thói xấu này. Nhân loại thường cười

giễu thói xấu của đồng loại để tự hoàn
thiện mình.
? Nhân vật ông Giuôc- đanh mặc lễ phục
trên sân khấu khiến ta liên tưởng đến nhân
vật nào ?
-Nhân vật hoàng đế trong truyện : Bộ
quần áo mới của hoàng đế của nhà văn
Đan Mạch An-đec-xen

4. Củng cố , đánh giá : Cảm nghĩ của em về nhân
vật Giuốc đanh ?


5. Hướng dẫn ở nhà :
Bài cũ:
Nắm nội dung bài học.
Bài mới:
Xem trước bài: “ tiết 2 bài Lựa chọn trật tự từ
trong câu” Xem lại trình tự sắp xếp các từ trong
chuỗi lời nói được coi là trật tự từ. Trật tự biểu thị
ý nghĩa ngữ pháp… tác dụng của trật tự từ trong
câu. Làm hết các bài tập trong SGK.