Giáo án Ngữ văn 8 bài 25: Luyện tập về xây dựng và trình bày luận điểm

TUẦN 25: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG VÀ TRÌNH BÀY LUẬN
ĐIỂM
I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Hiểu biết rõ hơn về cách xây dựng và trình bày luận điểm .
II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1. Kiến thức:
Cách xây và trình bày luận điểm theo phương pháp diễn dịch,quy nạp. Vận dụng
trình bày luận điểm trong 1 bài văn nghị luận.
2. Kĩ năng:
- nhận biết sâu hơn về luận điểm.
-Tìm các luận cứ, trình bày luận điểm thuần thục hơn.
III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG THẦY

HOẠT ĐỘNG TRÒ

NỘI DUNG

*Hoạt động 1 :Khởi động.
1.ổn định :Kiểm diện, trật tự
2.KTBC: Giáo viên kiểm tra phần chuẩn bị của học
sinh
3.Bài mới: GV giới thiệu.
*Hoạt động2:Hình
thành khái niệm.
giáo viên tổ chức cho học HS đọc đề bài đã chuẩn
sinh tìm hiểu đề bài SGK bị sẵn.
tr 82.
- Em có nên sử dụng hệ
- Hs thảo luận: vì những
thống luận điểm được

nêu ra ở mục II không? vì chỗ chưa chính xác và
hợp lí cụ thể.
sao?GV cho HS thảo

1. Xây dựng luận điểm:

a. Đất nước đang rất cần những
người tài giỏi để đưa tổ quốc
tiến lên “đài vinh quang” sánh
kịp với bạn bè năm châu.


luận.

-Còn có nội dung không
phù hợp (nói đến lao
động tốt)

b. Quanh ta đang có những tấm
gương của các bạn học sinh
phấn đấu học giỏi để đáp ứng
yêu cầu của đất nước.

- Thiếu những luận điểm
cần thiết khiến mạch văn
có chỗ bị đứt đoạn và vấn
đề không được hoàn toàn
c. Muốn học giỏi thành tài thì
sáng rõ.
trước hết phải học chăm.

- Sắp xếp luận điểm chưa
d. Một số bạn ở lớp ta còn ham
- GV hướng dẫn Hs điều hợp lí.
chơi , chưa chăm học làm cho
chỉnh sắp xếp cho hợp lí.
-HS chú ý+ghi.
thầy, cô giáo và các bật cha mẹ
- GV yêu cầu HS nhắc lại
rất lo lắng.
điều cần chú ý khi trình
bày luận điểm và cho học -HS:nhắc lại.
sinh thảo luận cho mục 2
e. Nếu bây giờ lo ham chơi
(II) SGK tr 83, 84 mục a.
không chịu học thì sau này
càng khó gặp niềm vui trong
- Giúp bạn trình bày luận
cuộc sống.
điểm (e). Câu nào giới
thiệu luận điểm e? Em
thích câu nào nhất? Hãy -HS: Chọn câu (1) hoặc
g. Vậy các bạn nên bớt vui chơi
nghĩ thêm 1 vài câu giới (3) để giới thiệu.
chịu khó học hành chăm chỉ để
thiệu luận điểm khác.
trở thành người có ích cho cuộc
- GV nêu mục (b) để HS
sống và nhờ đó, tìm được niềm
thảo luận:
vui chân chính.

+Nên sắp xếp luận cứ
theo trình tự nào?
-HS thảo luận 2 phút.
- GV nhận xét
2. Trình bày luận điểm:
GV hướng dẫn học sinh -HSTL.
Luận điểm (e)
luyện tập mục 3c. (SGK
tr 84)
Các bạn ấy chưa thấy rằng . . . .
-HS nghe.
. cuộc sống.
- GV khuyến khích HS
viết theo những cách


khác nhau miễn diễn đạt
được yêu cầu đó.

-HS thực hiện.

- Chọn câu (1) hoặc (3) để giới
thiệu.

- GV hướng dẫn Hs luyện
tập mục d. Đoạn văn viết
theo cách trên đây là
đoạn diễn dịch hay quy
-HS TL.
nạp.

-Em có thể chuyển đoạn
diễn dịch thành quy nạp
hoặc ngược lại được
không?

*Hoạt động 3:HDHS
luyện tập
GV cho Hs làm bài tập 3
tr 84.
- GV nhận xét chung.
- GV khẳng định ưu –
khuyết điểm để rút kinh
nghiệm cho bài tập ở nhà
và bài tập KT sắp tới.

-HSTL.

3. Luyện tập:
-HSTL theo cách hiểu:
-Câu (e) không được vì
từ “Do đó” không có tác
dụng chuyển đoạn.
- Hs tự chọn câu làm luận
điểm mà mình thích.
- HS đọc bài tập mục c.
- HS thảo luận nêu ý kiến
- Kết đoạn: lúc bấy giờ
dẫu các bạn muốn vui
chơi có được không?
- HS đọc bài tập 2 d.

Thảo luận.
-HS đọc luận điểm đã
chuẩn bị (viết giấy) – Hs


lắng nghe nhận xét.
*Hoạt động 4 :Củng cố- Dặn dò.
-GV nhắc lại cho HS nắm :luận điểm , luận cứ và lập luận.
- Về xem lại bài.
- Làm bài tập 4 tr 84.
- Chuẩn bị KT: viết bài TLV số 6