Giáo án Ngữ văn 9 bài 3: Viết bài làm văn số 1 Văn thuyết minh

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
A. Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh:
- Việt được bài văn thuyết minh theo yêu cầu có sử dụng biện pháp nghệ
thuật và miêu tả một cách hợp lý và có hiệu quả.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Đề - Đáp án.
- Học sinh: Ôn các kiến thức được học về văn thuyết minh, sử dụng một số
biện pháp nghệ thuật, sử dụng yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh.
C. Tiến trình bài dạy:
* Hoạt động 1: Khởi động:
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra:
Kiểm tra sự chuẩn bị cho giờ học của học sinh.
3-Bài mới: Giới thiệu bài:
Trong những giờ học trước, các em đã được tìm hiểu việc sử dụng một số
biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh cũng như sử dụng yếu tố miêu
tả như thế nào vào văn bản thuyết minh cho có hiệu quả. Giờ hôm nay, chúng ta
sẽ vận dụng những kiến thức đó vào tạo lập một văn bản thuyết minh hoàn chỉnh.
* Hoạt động 2:

Bài học:
I- Đề bài:

- Chép đề bài lên bảng.

Cây lúa Việt Nam.
II-Yêu cầu chung:
1.Nội dung:
- Kiểu văn bản: Thuyết minh.

? Xác định kiểu văn bản cần tạo lập.

- Đối tượng thuyết minh: Cây lúa Việt Nam.

? Xác định đối tượng thuyết minh?

- Cần chú ý tới các đặc điểm của đối tượng:

? Để thuyết minh được về cây lúa

+ Đặc điểm về mặt sinh học (Thuộc loại cây

Việt Nam ta cần chú ý tới những

một lá mầm, rễ chùm, ưa sống ở những vùng

đặc điểm nào của đối tượng?

đầm lầy,…).
+ Quá trình sinh trưởng của cây lúa (Mạ 

TaiLieu.VN

Page 1


trưởng thành,…).
+ Là cây cung cấp lương thực cho đời sống con
người,…
+ Trước đây, cây lúa cung cấp lương thực cho
con người ở phạm vi trong nước, những từ khi

thế giới với xu hướng toàn cầu hoá thì cây lúa
còn là nguồn cung cấp lương thực để xuất khẩu
(Việt Nam là nước xuất khẩu gạo đứng thứ 2
trên thế giới sau Thai Lan)  Góp phần đưa
nền kinh tế nước nhàvtăng lên,…
 Vận dụng vốn tri thức ở các lĩnh vực: Sinh
học, địa lý, lịch sử, văn hoá-xã hội.
? Để làm được đề văn này ta phải

2.Hình thức:

huy động vốn tri thức ở những mặt

- Học sinh cần xác đinh đúng yêu cầucảu đề bài.

nào?

- Bài làm có bố cục rõ ràng, logic, kết hợp biện

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài viết.

pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả.
- Trình bày sạch sẽ, khoa học, chữ viết đúng
chính tả.
3.Thái độ:
- Nghiêm túc, tích cực.
- Thể hiện được vốn tri thức của bản thân với
cây lúa ở đất nước mình.

- Nêu yêu cầu về thái độ đối với

- Đồng thời thể hiện thái độ quý trọng loài cây

học sinh trong giờ viết bài.

không những là nguồn cung cấp lương thực
nuôi sống con người mà còn góp phần phát
triển kinh tế đất nước.
III-Đáp án chấm:
1.Mở bài: (1 điểm).
Giới thiệu chung về cây lúa Việt Nam.
2.Thân bài: (7 điểm).

TaiLieu.VN

Page 2


Thuyết minh cụ thể ở các mặt sau:
- Cây lúa-đặc điểm bên ngoài của nó (Rễ, thân,
lá, hoa, hạt,…).
- Quá trình phát triển của cây lúa.
- Phân loại: Lúa nếp, lúa tẻ (Lại có nhiều loại).
- Cách chăm bón cho loại cây này.
- Cung cấp lương thực cho con người, cho gia
súc (Truyền thuyết Lang Liêu làm bánh chưng
bánh dày dâng vua chaNguyên liệu từ lúa gạo).
- Cây lúa còn là nguồn cung cấp mặt hàng xuất
khẩu (Nước ta là nước xuất khẩu gạo thứ 2 trên
thế giới sau Thái Lan) góp phần phát triển kinh

tế đất nước.
3.Kết bài: (1,5 điểm).
Sức sống và sự gắn bó của cây lúa với con người
Việt Nam:
Thang điểm:
- Bài làm đủ ý, diễn đạt lưu loát  Tối đa.
- Bài làm đủ ý, còn mắc lỗi: 7  8 điểm.
- Còn lại tuỳ mức độ  cho điểm.
* Hoạt động 3: Luyện tập.
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:
- Thu bài + Nhận xét giờ viết bài.
- Hướng dẫn học sinh về nhà: Soạn văn bản “Chuyện người con gái Nam Xương”.

TaiLieu.VN

Page 3