Giáo án Ngữ văn 9 bài 19: Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN
VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh biết cách làm bài văn nghị luận về 1 sự việc, hiện tượng đời sống
B.CHUẨN BỊ:
1 số đề bài; 1 số văn bản mẫu
C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
*Hoạt động 1 – Khởi động:
1-Tổ chức:
2-Kiểm tra: Đọc ghi nhớ.. ?
3-Bài mới:

Giới thiệu bài

*Hoạt động 2:

Hình thành kiến thức mới

Đọc 4 đề văn trong SGK – 22

I.Tìm hiểu các đề bài

Các đề bài trên có điểm gì giống nhau? - Giống nhau:
Chỉ ra những điểm giống nhau đó ?

+ Đối tượng: là sự việc, hiện tượng đời sống
+ Phần nên yêu cầu: thường có mệnh lệnh
(nêu suy nghĩ, nhận xét, ý kiến, bảy tỏ thái độ
của mình)

- Sự khác nhau giữa các đề ?

- Khác nhau:
1. + Có sự việc, hiện tượng tốt -> biểu dương, ca
ngợi
+ Có sự việc, hiện tượng không tốt -> lưu ý, phê
bình, nhắc...
2. + Có đề cung cấp sẵếnự việc,hiện tượng dưới
dạng 1 truyện kể, mẫu tin để người làm bài sử
dụng
+ Có đề không cung cấp nội dung sẵn mà chỉ
gọi tên, người làm bài phải trình bày, mô tảụư
việc, hiện tượng đó

TaiLieu.VN

Page 1


Đọc đề bài trong sgk – 23 ?

II.Tìm hiểu cách làm bài

Muốn làm bài văn nghị luận phải qua
những

VD: Đề bài về tấm gương Phạm Văn. Nghĩa

bước nào? (Tìm hiểu đề, tìm ý, lập
dàn

1.Tìm hiểu đề, tìm ý:

ý, viết bài, kiểm tra)

a. Nghĩa là người biết thương mẹ, giúp mẹ việc
đồng áng

Bước tìm hiểu đề cần tìm hiểu rõ ý ?

b. Nghĩa là người biết kết hợp học và hành

(Tính chất,nhiệm vụ của đề’ Phạm
Văn Nghĩa là ai? làm
việc gì, ý nghĩa việc đó? Việc thành
đoàn phát động phong trào học tập
Phạm Văn Nghĩa

c. Nghĩa là người biết sáng tạo làm tời cho mẹ
kéo

có ý nghĩa như thế nào ? )

d. Học tập Nghĩa là học tập yêu cha mẹ, học lao
động, học cách kết hợp học -> hành, học sáng
tạo – làm những việc nhỏ mà có ý nghĩa lớn

-> Nêu suy nghĩ về học tập Phạm
VănNghĩa ?
- GV giới thiệu khung, dàn ý trong
SGK

2.Lập dàn bài:

- HS cụ thể hoá các mục nhỏ thành
dàn ý chi tiết theo các ý đã tìm ?

- Mở bài: SGK

(HS ghi khung bài trong SGK vào vở)
- Thân bài:
a. Phân tích ý nghĩa việc làm Phạm Văn Nghĩa:
a, b, c
b. Đánh gía việclàm Phạm Văn Nghĩa: d
c. Đánh giá ý nghĩa việc phát động phong trào
học tập Phạm Văn Nghĩa:
+ Tấm gương đời thường, bình thường ai cũng
có thể làm dược
+ Từ 1 gương có thể nhiều người tốt -> xã hội
tốt

TaiLieu.VN

Page 2


-> Tấm gương bình thường nhưng có ý nghĩa
lớn
- Kết bài: SGK
- Chia nhóm 4 nhón MB, ý a, b, c

3.Viết bài:

- HS viết ĐV, trình bày ?

HS viết từng đoạn

- HS khác bổ sung ? Giáo viên nhận
xét, kết luận.

4.Đọc lại bài, sửa chữa

Nêu rõ các bước để làm 1 bài văn
nghị

*Ghi nhớ: SGk – 24

luận về sự việc,hiện tượng đời sống?
Đọc ghi nhớ ?
*Hoạt động 3 – Củng cố, dặn dò
- Củng cố: Lập dàn bài cho đề 4 mục I SGK –
22
(GV gợi ý dựa vào đề đã làm lập dàn
ý). Gọi HS trả lời

- Dặn dò: + Học bài. Nắm vững phương pháp
làm bài

HS khác bổ sung

+ Lập dàn ý chi tiết cho đề bài 4

+ Viết bài nghị luận về tình hình địa phương
theo yêu cầu và cách làm SGK

TaiLieu.VN

Page 3