Giáo án Ngữ văn 11 tuần 12: Phong cách ngôn ngữ báo chí

Giáo án Ngữ văn 11

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ.
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giúp HS nắm được khái niệm, đặc trưng ngôn ngữ báo chí và phong cách
ngôn ngữ báo chí. Phân biệt được ngôn ngữ báo chí với ngôn ngữ ở văn bản khác
được tăng tải trên báo.
- Có kĩ năng viết một mẩu tin, phân tích một bài phóng sự báo chí.
2. Kĩ năng:
- Nhận diện một số thể loại báo chí chủ yếu
- Nhận biết và phân tích những biểu hiện về đặc trưng của phong cách báo chí.
- Phân tích những đặc điểm của ngôn ngữ báo chí về từ ngữ,câu văn, biện pháp
tu từ.
- Bước đầu viết một tin ngắn, một thông báo, một bài phỏng vấn đơn giản.
3. Thái độ:
- Có ý thức học tập và rèn luyện vốn từ, lối diễn đạt trong sáng, rõ ràng, linh
hoạt.
B. Chuẩn bị bài học:
1. Giáo viên:
1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm:
- Phương pháp đọc hiểu. Phân tích, tổng hợp, trao đổi thảo luận nhóm.
- Định hướng tìm hiểu nội dung bài học qua hệ thống câu hỏi bài tập.
- Tích hợp phân môn Làm văn. Tiếng Việt. Đọc văn.


Giáo án Ngữ văn 11

1.2. Phương tiện:
Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo.
2. Học sinh:

- Hs chủ tìm hiểu bài qua hệ thống câu hỏi sgk.
C. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:

Hoạt động của GV và HS.

* Hoạt động 1.
HS đọc ví dụ SGK tìm hiểu sơ lược về
một số thể loại văn bản và ngôn ngữ
báo chí.
GV nêu nhận xét.

Yêu cầu cần đạt.

I. Tìm hiểu bài :
1. Ngôn ngữ báo chí.
a. Một số thể loại văn bản báo chí.
- Bản tin: Thời gian, địa điểm, sự kiện chính
xác nhằm cung cấp tin tức cho người đọc.

- Phân tích ngữ liệu SGK nêu đặc điểm Thường theo một khuôn mẫu: Nguồn tin –
của bản tin ?
thời gian - địa điểm – sự kiện – diễn biến –
kết quả.
- Phóng sự: Cung cấp tin tức nhưng mở rộng
phần tường thuật chi tiết sự kiện, miêu tả
bằng hình ảnh, giúp người đọc có một cái

Giáo án Ngữ văn 11

- Theo em những thể loại văn bản nào nhìn đầy đủ, sinh động, hấp dẫn.
thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí?

- Tiểu phẩm: Giọng văn thân mật, dân dã,
thường mang sắc thái mỉa mai, châm biếm
nhưng hàm chứa một chính kiến về thời cuộc.
 Ngoài ra còn một số thể loại khác như:
Phỏng vấn, bình luận, thời sự, trao đổi ý kiến,
thư bạn đọc...

+ Phân loại báo chí theo phương tiện: báo
viết, báo nói, báo điện tử.
+ Phân loại theo định kỳ xuất bản: báo hàng
ngày (nhật báo), báo hàng tuần (tuần báo),
báo hàng tháng ( nguyệt báo, nguyệt san).
+ Phân loại theo lĩnh vực hoạt động xã hội:
Báo Văn nghệ, báo Khoa học, báo Pháp luật,
báo Thương mại, báo Giáo dục Thời đại...
+ Phân loại theo đối tượng độc giả: báo Nhi
đồng, báo Tiền phong, báo Thanh niên, báo
Phụ nữ, báo Lao động...
Thế nào là ngôn ngữ báo chí ?

b. Ngôn ngữ báo chí.
Ngôn ngữ báo chí là ngôn ngữ dùng để thông
báo tin tức thời sự trong nước và quốc tế,

Giáo án Ngữ văn 11

- Em biết hiện nay có bao nhiêu loại phản ánh chính kiến của tờ báo và dư luận
báo chí và cách phân loại như thế nào?

quần chúng, nhằm thúc đẩy sự tiến bộ xã hội.
- Tồn tại ở 2 dạng chính: Báo viết và báo nói.
- Ngoài ra còn: Báo hình, báo điện tử.

 Ngôn ngữ báo chí có một chức năng chung
- Mặc dù có nhiều thể loại khác nhau là cung cấp tin tức thời sự, phản ánh dư luận
nhưng ngôn ngữ báo chí chung một và ý kiến của quần chúng. Đồng thời nêu lên
mục đích và nhiệm vụ gì?
* Hoạt động 2.

quan điểm chính kiến của tờ báo, nhằm thúc
đẩy sự phát triển của xã hội.

HS luyện tập viết bản tin.
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày.
GV chuẩn xác kiến thức. Chấm điểm.

II. Luyện tập.
Bản tin :
- Thông tin ngắn gọn
- Thông tin kịp thời, cập nhật

- Nhóm 1:Viết bản tin về đề tài trật tự

an toàn giao thông.

Phóng sự :
- Vừa đủ thông tin sự việc, vừa miêu tả cụ thể

- Nhóm 2: Viết bản tin về vấn đề học - Yêu cầu gợi cảm, gây được hứng thú.
đường.
- Nhóm 3:Viết bản tin phản ánh tình
hình học tập của lớp 11A1.
- Nhóm 4: Viết bản tin về vấn đề an
ninh khu dân cư.


Giáo án Ngữ văn 11

4. Hướng dẫn về nhà.
- Nắm nội dung bài học.
- Tập viết những văn bản ngắn thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí.
- Soạn bài theo phân phối chương trình.
D. Rút kinh nghiệm bổ sung :
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................