Kĩ thuật 5 đã sửa(2009)

Giáo án Môn Kỹ thuật
Th nm ng y 11 tháng 9 n m 2008
K thut
Tiết 1 Đính khuy hai lỗ(Tiết 1)
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Biết cách đính khuy 2 lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ
- Bộ đồ dùng cắt khâu thêu lớp 5
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng của học sinh
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài
học
B.Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- GV cho HS quan sát một số mẫu khuy 2
lỗ và hình 1a( SGK)
+ Em có nhận xét gì về đặc điểm , hình
dạng, kích thớc, màu sắc của khuya 2 lỗ?
+Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các
khuy , so sánh vị trí của các khuy và lỗ
- HS nghe
- HS quan sát

- Làm bằng nhiều vật liệu khác nhau nh
nhựa, trai, gỗ... Có nhiều màu sắc khác
nhau, kích thớc hình dạng khác nhau.
Khuy đợc đính vào vải bằng đờng khâu 2
lỗ...
- Khoảng cách giữa các khuy ngang bằng
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
1
Giáo án Môn Kỹ thuật
trên hai nẹp áo?
Giáo viên kết luận: Khuy đợc làm bằng
nhiều vật liệu khác nhau với nhiều kích
thớc khác nhau, hình dạng khác nhau.
khuy đợc đính vào vải bằng các đờng
khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải.
trên 2 nẹp áo, vị trí của khuy ngang bằng
với vị trí lỗ khuyết. khuy đợc cài qua
khuyết để gài 2 nẹp áo của sản phẩm
vào nhau.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ
thuật.
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục II. SGK
+ Nêu tên các bớc trong quy trình đính
khuy?
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 SGK và
quan sát H2 SGK
+Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy?
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác
trong bớc 1
- GV quan sát hớng dẫn nhanh lại một lợt

với vị trí của lỗ khuyết. Khuy đợc cài qua
khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào
nhau.
- HS đọc SGK
- Có 2 bớc:
+ Vạch dấu các điểm đính khuy
+ Đính khuy vào các điểm vạch dấu
- HS đọc
- Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên. Vạch dấu
đờng thẳng cách mép vải 3 cm
- Gấp theo đờng vạch dấu và miết kĩ, khâu
lợc cố định nẹp
- Lật mặt vải lên trên. vạch dấu đờng thẳng
cách đờng gấp của nẹp 15mm
vạch dấu 2 điểm cách nhau 4 cm trên đ-
ờng dấu
- 2 HS lên thực hành
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
2
Giáo án Môn Kỹ thuật
các thao tác trong bớc 1.
- Yêu cầu học sinh đọc mục 2b và quan
sát hình 4 SGK để nêu cách đính khuy.
- Giáo viên hớng dẫn cách đính khuy bằng
kim to :
+ Lần khâu thứ nhất: lên kim qua lỗ khuy
thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ 2 .
Các lần khâu đính còn lại GV cho HS lên
thực hiện
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5 ,6 sách

giáo khoa
+ Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và
kết thúc đính khuy?
- GV nhận xét và hớng dẫn HS thực hiện
thao tác quấn chỉ quanh chân khuy.
- GV hớng dẫn nhanh lần 2 các bớc đính
khuy.
- Gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao
tác đính khuy 2 lỗ.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp ,
vạch dấu các điểm đính khuy.
3.Củng cố - dặn dò:
- Nêu các bớc đính khuy hai lỗ
- Giáo viên nhận xét tiết học, về tập làm
tiếp ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau
- HS quan sát
- Học sinh đọc SGK
- Học sinh quan sát
- Học sinh theo dõi
- Học sinh lên thực hiện
- Học sinh quan sát
- Học sinh nêu trong SGK
- Học sinh theo dõi
- Học sinh trả lời
- HS thực hành theo nhóm đã chuẩn bị

Th nm ng y 11 tháng 9 n m 2008
K thut
Tiết 2 Đính khuy hai lỗ(Tiết 2)
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh

3
Giáo án Môn Kỹ thuật
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Bộ đồ dùng kĩ thuật lớp 5
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các bớc đính khuy hai lỗ
Giáo viên nhận xét và củng cố lại
- Học sinh nêu
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài :
2.Hớng dẫn học sinh thực hành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy 2
lỗ.
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm
cần lu ý khi đính khuy hai lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1
và sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực
hành đính khuy 2 lỗ của mỗi HS.
- GV nêu yêu cầu và thực hành: Mỗi HS
đính 2 khuy trong thời gian 15-20 phút.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt của
sản phẩm ở cuối bài.
- HS thực hành đính khuy 2 lỗ.

- GV quan sát uốn nắn cho những HS
còn lúng túng hoặc cha làm đúng kĩ
thuật.
- HS nhắc lại
- HS để dụng cụ lên bàn
- Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Học sinh thực hành
3.Đánh giá sản phẩm
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
4
Giáo án Môn Kỹ thuật
- Yêu cầu học sinh trng bày sản phẩm.
- HS nêu các yêu cầu của sản phẩm
(SGK) GV ghi các yêu cầu lên bảng để
HS dựa vào đó để đánh giá.
- GV nhận xét kết quả thực hành của HS
theo 2 mức : hoàn thành A, cha hoàn
thành B, hoàn thành tốt A
+
.
- Học sinh trng bày theo nhóm tổ
- Cả lớp cử ra 3 bạn lên đánh giá sản
phẩm
4. Nhận xét dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần
học tập và kết quả thực hành của HS.
- Về thực hành tiếp ở nhà và chuẩn bị
cho bài Thêu dấu nhân
Th nm ng y 11 tháng 9 n m 2008
K thut

Tiết 3 Thêu dấu nhân
I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình.
- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc.
II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích thớc
mũi thêu khoảng 3 - 4 cm
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân
- Bộ đồ dùng thêu của Giáo viên và học sinh
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B.Dạy bài mới:
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
5
Giáo án Môn Kỹ thuật
1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và
nêu mục đích bài học
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
mẫu
- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
+ Em hãy quan sát hình mẫu và H1
SGK nêu đặc điểm hình dạng của đờng
thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đ-
ờng thêu?
+mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng
dụng ở đâu?( Cho hS quan sát một số

sản phẩm đợc thêu trang trí bằng mũi
thêu dấu nhân)
- HS quan sát
- Mặt phải là những hình thêu nh dấu
nhân. Mặt trái là những đờng khâu cách
đều và thẳng hàng song song với nhau
- Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu
trang trí hoặc thêu chữ trên các sản
phẩm may mặc nh: váy, áo, vỏ gối,
khăn tay, khăn trang trí trải bàn...
Giáo viên kết luận: thêu dấu nhân là
cách thêu để tạo thành các mũi thêu
giống nh dấu nhân nối nhau liên tiếp
giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải
đờng thêu . Thêu dấu nhân đợc ứng
dụng để thêu trang trí.....
Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ
thuật
- Yêu cầu HS đọc mục II sách giáo khoa
và quan sát H2
+ Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu
nhân?
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác
vạch dấu
- Yêu cầu học sinh quan sát H3 và đọc
mục 2a SGK
- Học sinh nêu vạch 2 đờng dấu song
song cách nhau 1 cm
- Vạch các điểm dấu thẳng hàng với
nhau trên 2 đờng vạch dấu

- HS lên bảng thực hiện các đờng vạch
dấu
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
6
Giáo án Môn Kỹ thuật
+ Nêu cách bắt đầu thêu
GV căng vải lên khung thêu và hớng
dẫn cách bắt đầu thêu
Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm
vạch dấu thứ 2 phía bên phải đờng dấu.
- Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan
sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK
+ Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ
nhất, thứ hai?
GV hớng dẫn chậm các thao tác thêu
mũi thêu thứ nhất, mũi thứ hai .
- Học sinh nêu
- 1 học sinh đọc bài, cả lớp theo dõi
trong sách giáo khoa
- Học sinh nêu
Giáo viên lu ý học sinh
+ Các mũi thêu đợc luân phiên thực
hiện trên 2 đờng kẻ cách đều.
+ Khoảng cách xuống kim và lên kim ở
đờng dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng cách
xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ
nhất.
+ Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt
vừa phải để mũi kim không bị dúm
- Gọi HS lên thực hiện tiếp các mũi thêu - Học sinh lên bảng làm

- Yêu cầu HS quan sát H5
+ Nêu cách kết thúc đờng thêu
- Gọi 1 HS lên thực hiện thao tác kết
thúc đờng thêu
- GV treo bảng phụ ghi quy trình thực
hiện thêu dấu nhân và hớng dẫn lại
nhanh các thao tác thêu dấu nhân
- Yêu cầu HS nhắc lại
- HS thực hành thêu trên giấy
Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh
- HS nêu
- HS theo dõi
- HS nhắc lại
- Học sinh thực hành thêu trên giấy theo
nhóm 4
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
7
Giáo án Môn Kỹ thuật
nào còn lúng túng
3. Củng cố -dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần
học tập và kết quả thực hành của học
sinh.
- Về thực hành tiếp ở nhà và chuẩn bị đồ
dùng cho tiết sau
Th nm ng y 11 tháng 9 n m 2008
K thut
Tiết 4 Thêu dấu nhân(tiết 2)
I. Mục tiêu
HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc.
II. Đồ dùng dạy- học
- Mẫu thêu dấu nhân
- Bộ đồ dùng thêu của giáo viên và học sinh
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và
nêu mục đích bài học
2. Hớng dẫn học sinh thực hành
- Gọi học sinh nhắc lại cách thêu dấu
nhân.
- GV nhận xét và nhắc lại hệ thống
cách thêu dấu nhân
- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
và 1 HS lên thực hành thêu mẫu lại cho
cả lớp theo dõi
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
8
Giáo án Môn Kỹ thuật
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Yêu cầu HS nêu các yêu cầu của sản
phẩm ( Mục III SGK)
- Học sinh thực hành thêu trong thời
gian 20 phút
- GV quan sát uốn nắn những học sinh

còn lúng túng.
- HS nêu
- Học sinh thực hành theo nhóm 4
3. Đánh giá sản phẩm
- Yêu cầu học sinh trng bày sản phẩm
- GV ghi bảng và nêu yêu cầu đánh giá
- Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm của
các bạn.
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập
của HS theo 2 mức : hoàn thành A, cha
hoàn thành B, hoàn thành tốt A
+
.
- HS trng bày sản phẩm theo nhóm 4
- 3 HS lên đánh giá bài của bạn
4. Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần
học tập và kết quả thực hành của học
sinh.
- Về tập thêu tiếp ở nhà và chuẩn bị cho
bài tiết sau.
Th nm ng y 9 tháng 10 n m 2008
K THUT
Tiết 5 : MT S DNG C NU N V N UNG
TRONG GIA èNh
I Mục tiêu
HS cn phi
- Bit c im , cách s dng , cách bo qun mt s dng c nu n v n ung
thụng dng trong gia ình
- Có ý thc bo qun , gi v sinh an to n trong quá trình s dng dng c un

nấu v n ung
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
9
Giáo án Môn Kỹ thuật
- Tranh v mt s dng c nu n v n trong gia ình SGK
- Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kim tra b i c :
Kim tra đ dùng đã chun b
Giáo viên nhn xét s chun b ca
HS
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài :
2.Tìm hiểu bài :
Hot ng 1; Xác nh dng c
nu n : un , nu , n ung
- Trong gia đình em có các dng c
n o dùng un ?
- Bp un dùng l m gì?
- Kể tên 1 s dng c nu n?
-Các dng c nu có tác dng gì?
-k tên mt s dng c dùng b y
thc n v n ung ?
- HS nêu : bp ga , bp than , bp ci
- Cung cp nhit l m chín các lo i thc
n
- ni, xong , cho .
- nu chín thc n

- a bát, thớt .cc,chén
Hot ng 2: c im v cách s dng , bo qun
* Cho HS tho lun nhóm Các nhóm tho lun ghi kt qu v o nháp theo m u sau
Loi dng c
Tên các dng c Tác dng Cách s dng - bo
qun
Bp un
Dng c nu
Dng c b y th c n
Dng c ct thái
Các dng c khác
-Yêu cu HS tho lun
- GV nhn xét chung
- HS tho lun nhóm 4,điền vào bảng
- i din nhóm trình b y
-Các nhóm khác nhn xét -b sung
Hot ng 3: ánh giá kt qu
-Em hãy nêu cách s dng các loi bp
un trong gia ình em
- Nêu tác dng ca mt s dng c nu
n trong gia ình em v cách b o qun?
- Học sinh thảo luận nhóm bàn rồi trình
bày
3.Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, về tìm hiểu thêm
ở nhà và chuẩn bị bài tiết sau
Giáo viên Nguyễn Thị Thanh
10