de thi thu vao lop 10 mon ngu van de 3

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYÊN QUANG

PHÒNG GD&ĐT YÊN SƠN
*****

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT
NĂM HỌC 2018-2019; MÔN NGỮ VĂN
THỜI GIAN: 120 PHÚT

I. MA TRẬN
Mức độ
Chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Phần I
Nhớ và
Hiểu được
Đọc - hiểu
nhận biết nội dung và
Những ngôi sao được đoạn tác dụng của
xa xôi
trích trong cách đặt câu
tác phẩm trong đoạn
và của tác trích.
giả nào ?
Số câu
1
1

Số điểm
0,5
1,5
Tỉ lệ %
5%
15%
Phần II
Làm văn
Viếng lăng Bác

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %

1
0,5
5%

1
1,5
15%

Vận dụng
Vận dụng
Vận dụng Tổng
cộng
thấp

cao
Viết được
đoạn
văn
nêu
cảm
nhận
về
nhân
vật
trong đoạn
trích.
1
3
2
4
20%
40%
Viết bài văn
trình bày suy
nghĩ của bản
thân về tình
cảm
chân
thành,
tha
thiết
của
nhân dân ta
với Bác Hồ

qua bài thơ
"Viếng lăng
Bác" của nhà
thơ
Viễn
Phương.
1
1
6
6
60%
60%
1
1
4
2
6
10
20%
60%
100%


II. ĐỀ BÀI
Phần I: Đọc – hiểu (4,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi 1 đến 3:
“Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. những hòn sỏi theo tay tôi bay ra
hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người,
cứa vào da thịt tôi. Tôi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. Nhanh lên
một tí! Vỏ quả bom nóng. Một dấu hiệu chẳng lành. Hoặc là nóng từ bên trong quả

bom. Hoặc là mặt trời nung nóng.”
( Ngữ văn 9, tập hai)
Câu 1: (0,5 điểm) Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?
Câu 2: (0,5 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn văn trên?
Câu 3: (1 điểm) Em có nhận xét gì về cách đặt câu và tác dụng của cách đặt câu ấy?
Câu 4: (2 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 từ) nêu cảm nhận của em về nhân vật
Phương Định trong đoạn văn trên.
Phần II: Làm văn (6,0 điểm).
Suy nghĩ của em về tình cảm chân thành, tha thiết của nhân dân ta với Bác Hồ qua bài
thơ "Viếng lăng Bác" của nhà thơ Viễn Phương


III. HƯỚNG DẪN CHẤM.
CÂU
Câu 1
Câu 2

Câu 3

Câu 4

HƯỚNG DÃN CHẤM
Phần I: Đọc – Hiểu
Đoạn văn được trích trong tác phẩm “Những ngôi sao xa xôi”
của tác giả Lê Minh Khuê.
Đoạn văn diễn tả tâm trạng hồi hộp, căng thẳng cùng với hành
động nhanh, dứt khoát của nhân vật Phương Định khi phá bom
nổ chậm đầy nguy hiểm.
- Cách đặt câu đặc biệt ở chỗ: có những câu ngắn, câu tách ra
từ một câu hoàn chỉnh như: Đất rắn…Nhanh lên một tí! …Một

dấu hiệu chẳng lành…Hoặc là mặt trời nung nóng.
- Cách sử dung câu văn ngắn, ngắt nhịp linh hoạt, sử dung
nhiều câu đặc biệt giúp tác giả miêu tả trận phá bom ác liệt,,
nguy hiểm, dồn dập, căng thẳng
Viết đoạn văn cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Về nội dung: Cần làm rõ tâm trạng hồi hộp, lo lắng; hành
động nhanh, dứt khoát của nhân vật Phương Định khi phá bom
nổ chậm
- Về kĩ năng: Viết đoạn văn theo phép lập luận tổng hợp - phân
tích - tổng hợp. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn.
Phần II: Làm văn
1. Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh.
- Biết vận dụng kĩ năng nghị luận kết hợp với các yếu tố miêu
tả và biểu cảm để trình bày những cảm nhận về một bài thơ.
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi chính tả,
dùng từ, ngữ pháp.
2. Yêu cầu về kiến thức:
- Trên cơ sở những kiến thức đã học về kiểu văn nghị luận về
đoạn trích và những hiểu biết về tác phẩm Viếng lăng Bác của
Viễn Phương, học sinh trình bày những cảm nhận của mình về
bài thơ.
- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau nhưng
cần đáp ứng những ý cơ bản sau.
Mở bài:
- Giới thiệu về nhà thơ Viễn Phương và bài thơ Viếng lăng
Bác.
- Cảm nhận khái quát về bài thơ.
Thân bài
- Tâm trạng xúc động của nhà thơ khi đến thăm lăng Bác:

+ Tấm lòng người dân miền Nam đối với Bác: Cách xưng hô
như tình cha con ruột thịt: "con" - "bác".
+ Cảm xúc thành kính, thiêng liêng: những hình ảnh thân

ĐIỂM
4,0
0,5
0,5
0,5
0,5

1,0
1,0
6,0

0,25
0,25
1,0


thương của làng quê, của dân tộc như hàng tre đã trở thành
biểu tượng của tình cảm nhân dân gắn bó với Bác, thành biểu
tượng của sức sống bền bỉ, mạnh mẽ.
- Sự tôn kính, biết ơn của nhân dân đối với Bác: hình ảnh ẩn
dụ mặt trời trong lăng, vầng trăng dịu hiền....- đó là sức sống
tư tưởng Hồ Chí Minh.
- Niềm tiếc thương vô hạn: thương nhớ vô hạn suốt chiều dài
thời gian (ngày ngày), không gian (dòng người)...
- Những cảm xúc chân thành, tha thiết ấy được nâng lên thành
ước muốn sống đẹp - đó là được hoá thân, hoà nhập vào cảnh

vật (muốn làm chim hót, hoa toả hương) và nguyện ước trung
thành với lí tưởng của Bác (cây tre trung hiếu)...
- Bài thơ là giọng điệu thành kính, trang nghiêm mà tha thiết,
nhiều hình ảnh ẩn dụ thiêng liêng diễn tả tình cảm kính yêu,
thương nhớ, biết ơn sâu sắc của nhân dân miềm Nam nói riêng
và cả dân tộc Việt Nam nói chung đối với Bác Hồ.
Kết bài
- Khẳng định tình cảm chân thành của nhân dân đối với Bác
được tác giả gửi gắm trong bài thơ.
- Liên hệ bản thân về học tập và rèn luyện để thực hiện ước
mong của người.

1,0
1,0
1,0

1,0

0,25
0,25