Giáo án Lịch sử 5 bài 16: Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới

BÀI : HẬUNHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN
GIỚI
I . MỤC TIÊU:
- Mối quan hệ giữa tuyền tuyến và hậu phương trong kháng chiến.
- Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phấn màu.
- Tranh SGK.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Thời
gian
5'

33'

Phương pháp hình thức
tổ chức dạy học tương
ứng
A- Kiểm tra bài cũ:
* Phương pháp kiểm tra và
- Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới đánh giá.
thu- đông nhằm mục đích gì ?
- 3 HS trả lời câu hỏi.
- Thuật lại trận Đông Khê trong chiến - GV nhận xét , cho điểm.
dịch Biên giới thu - đông 1950 ?
- Nêu ý nghĩa của chiến dịch?
B - Bài mới:
1: Giới thiệu bài .
- GV nêu mục đích yêu cầu,
2. Nội dung hoạt động.
ghi bảng, HS ghi vở.

* Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn
quốc lần thứ II của Đảng.Đại hội anh * Phương pháp quan sát,
hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ nhất.
nêu vấn đề.
- Hình 1 chụp cảnh gì ?
- HS quan sát H.1, đọc
+ Nhóm 1và 2: Tìm hiều về Đại biểu SGK, phần chú giải và dùng
toàn quốc lần thứ II của Đảng.
bút chì gạch dưới nhiệm vụ
- Đại hội diễn ra vào thời gian nào?
cơ bản hiện nay mà Đại hội
- Đại hội đề ra nhiệm vụ gì cho Cách đề ra cho CM.
mạng Việt Nam? Điều kiện để hoàn - GV nêu nhiệm vụ học tập
thành nhiệm vụ ấy?
cho từng nhóm.
+ Nhóm 3 và 4: Tìm hiều về Đại hội - Đại diện các nhóm nêu ý
chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu kiến.
toàn quốc.
- Đại hội diễn ra trong bối cảnh nào? và
khi nào
- Việc tuyên dương những tập thể và cá
Nội dung các hoạt động dạy học chủ
yếu

Đ
D

Ph
ấn
mà

u

tra
nh
SG
K


nhân tiêu biểu trong Đại hội có tác dụng
như thế nào đối với phong trào thi đua
yêu nước phụ vụ kháng chiến?
Thời
gian

Nội dung các hoạt động dạy học chủ
yếu
- Kể tên các anh hùng được Đại hội bầu
chọn ?
- Kể về chiến công của 1 trong 7 tấm
gương anh hùng nói trên?
* Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu
phương những năm sau chiến dịch
Biên giới.
- Sự lớn mạnh của hậu phương những
năm sau chiến dịch biên giới trên các
mặt:
- Kinh tế (thi đua sản xuất lương thực,
thực phẩm phục vụ kháng chiến.
- Văn hóa,giao thông (thi đua học tập,
nghiên cứu khoa học).

- Theo em vì sao hậu phương có thể vững
mạnh như vậy ?
- Nhận xét về tinh thần thi đua đó của
hậu phương có tác động như thế nào tới
tuyền tuyến?
* Nội dung ghi nhớ ( SGK, trang 37).

2’

3. Củng cố ,dặn dò.
- Gv nhận xét tiết học.
- Sưu tầm tư liệu về chiến thắng Điện
Biên Phủ.
- Chuẩn bị bài 17.

*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Phương pháp hình thức
tổ chức dạy học tương ứng

*Phương pháp quan
sát,trao đổi.
- HS quan sát H.2- 3 , đọc
SGKvà suy nghĩ trả lời các
câu hỏi để rút ra :
- Kết luận về vai trò của hậu
phương đối với cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp
(làm tăng thêm sức mạnh
cho cuộc kháng chiến).

- GV rút ra nội dung ghi
nhớ.
- Vài HS đọc lại.

Đ
D

tra
nh
SG
K