Giáo án Lịch sử 7 bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu Âu

Giáo án Lịch sử 7
Bài 1:

SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở
CHÂU ÂU (THỜI SƠ - TRUNG KÌ TRUNG ĐẠI).

A. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Quá trình hình thành XHPK ở Châu Âu, cơ cấu XH.
- Hiểu được khái niệm lãnh địa PK và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa.
- Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào, kinh tế thành thị trung đại
khác kinh tế lãnh địa ra sao.
2. Tư tưởng: Bồi dưỡng nhận thức cho hs về sự phát triển hợp quy luật của XH.
3. Kĩ năng:
- Biết sử dụng bản đồ châu Á để xác định vị trí các quốc gia.
- Bồi dưỡng kĩ năng so sánh đối chiếu.
B. Phương tiện dạy học:
1. Giáo viên: SGK, SGV,Bản đồ Châu Âu thời PK.
2. Học sinh: SGK, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan bài học.
C. Hoạt đông lên lớp:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Ở Lịch sử lớp 6 đã học về lịch sử các quốc gia cổ đại Phương Tây, em
hãy kể tên một vài quốc gia CĐPT?
3. Bài mới: Ở lịch sử 6 các em đã được học về các quốc gia cổ đại phương Tây và ở đây các
quốc gia đó sớm phát triển thành những nước có chế độ PK (thay thế chế độ CHNL) đó là các
nước Phơ-răng, Tây Gốt, Đông Gốt, sau này phát triển Anh, Pháp, TBN, Ý. Vậy, để hiểu được
quá trình hình thành và phát triển các nước PKCA đã diễn ra như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu
vào nội dung bài học.

Hoạt động của GV và HS
Hoạt động cả lớp, cá nhân.

- HS tìm hiểu mục 1 SGK.
- GV: các quốc gia cổ đại Phương Tây
tồn tại đến thế kỷ V thì bị các bộ tộc
người Giéc manh từ P.Bắc tràn xuống
xâm chiếm, tiêu diệt.
? Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc
Rôma, người Giéc – man đã làm gì?
Những việc làm đó đã tác động như thế
nào đến sự hình thành XHPK ở Châu Âu.
? Như vậy, lãnh chúa PK và nông nô
được hình thành từ những tầng lớp nào
của XH cổ đại?
Hoạt động cá nhân.

Nội dung
1.Sự hình thành xã hội PK
ở Châu Âu.
- Hoàn cảnh: Cuối thế kỉ V, người
Giéc-man tiêu diệt các quốc gia cổ
đại-> Lập nên nhiều vương quốc mới.
- Chiếm ruộng đất chia cho các thủ
lĩnh quân sự quý tộc  lãnh chúa.
- Nô lệ + nông dân mất ruộng không
có ruộng đất phải phụ thuộc vào lãnh
chúa-> nông nô
 Xã hội phong kiến hình thành .
2. Lãnh địa phong kiến


Giáo án Lịch sử 7

- HS quan sát h1 SGK + kết hợp với
SGK
- Lãnh địa: khu đất nông thôn rộng
? Em hãy miêu tả lãnh địa PK và cuộc lớn: đất, rừng, ao hồ, nhà thờ …
sống của lãnh chúa, nông nô trong lãnh
địa đó?
- Đời sống trong lãnh địa:
-HS miêu tả về các khía cạnh tổ chức, đời + Lãnh chúa: quyền sở hữu toàn bộ,
sống, sự phát triển kinh tế.
đặt ra tô thuế, mức thuế, lập pháp,
? Đời sống, quyền hành của hai giai cấp sống đầy đủ, xa hoa.
ntn?
+ Nông nô: phụ thuộc về kinh tế, đời
- GV miêu tả lại lãnh địa theo tài liệu sống cực khổ.
tham khảo ở SGV.
Có thể cho 1 hs đọc: “mức thuế …”
? Em hãy nêu những đặc điểm chính của - Kinh tế: Tự cấp , tự túc không trao
nền kinh tế lãnh địa? (Họ sản xuất ra đổi với bên ngoài.
những gì, có buôn bán với các lãnh đia
không?)
Hoạt động cả lớp, nhóm
3.Sự xuất hiện các thành thị
HS tìm hiểu SGK
trung đại.
? Nguyên nhân nào dẫn đến sự xuất hiện - Nguyên nhân: Thợ thủ công đưa
các thành thị trung đại?
hàng hoá thừa tập trung 1 nơi buôn
Quan sát h2: Hội chợ ở Đức.
bán, lập xưởng sản xuất  thành thị
? Hãy mtả về hội chợ: bức tranh đó ntn? trung đại ra đời.

- Bức tranh hội chợ mtả khung cảnh buôn
bán sôi động, hoạt động chủ yếu là buôn - Tổ chức: Bộ mặt thành thị: phố xá,
bán -> kinh tế phát triển.
nhà cửa…
? Cư dân thành thị gồm những ai ? Họ Tầng lớp: Thị dân (TTC + thương
làm nghề gì ?
nhân).
? Kinh tế ở các thành thị có gì khác so
với nền kinh tế lãnh địa?( HS thảo luận –
trả lời)
- Kinh tế lãnh địa: tự sx, tư liệu TCN gắn - Vai trò: Thúc đẩy XH phong kiến
chặt với NN nhưng chủ yếu là NN.
Châu Âu phát triển .
- Kinh tế thành thị: chủ yếu là thủ CN và
thương nghiệp (giao lưu buôn bán) .
? Thàmh thị ra đời có ý nghĩa như thế
nào?
4. Củng cố: Thành thị trung đại được xác định bởi yếu tố nào sau đây:
Khoanh tròn trước câu trả lời đúng


Giáo án Lịch sử 7
A. Các lãnh địa phong kiến ngoài sản phẩm nông ngiệp là chủ yếu còn làm ra một
số mặt hàng thủ công.
B. Sản phẩm của các lãnh địa phong kiến không những để dùng mà còn đem buôn
bán trao đổi với nhau.
C. Một bộ phận nông nô trở thành thợ thủ công, thương nhân chuyên xản xuất
buôn bán tập trung ở các đầu mối giao thông để sinh sống và lập nên phường hội.
5. Dặn dò: - Học bài cũ, xem trước bài mới.