BT tiêu chuẩn1 tiêu chí 2

Phụ lục III

DANH MỤC MÃ MINH CHỨNG
(Kèm theo Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD, ngày 28/12/2012 của Bộ GDĐT)

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 2. Lớp học, số học sinh theo quy định của Điều lệ trường trung học.

T Mã thông tin
T minh chứng
[H2-1-02-01]

Tên thông tin, minh chứng

Số, ngày
ban hành,
hoặc thời
điểm
phỏng vấn,
quan sát

Nơi ban hành
hoặc người thực
hiện

Ghi
chú

-Bảng trích yếu thông tin về các lớp trong 4 năm
Trường.....
trường theo từng năm học GVCN, sĩ số HS, họ

tên lớp trưởng, lớp phó, TT, tổ phó;
[H2-1-02-02]
-Biên bản họp bầu lớp trưởng, lớp phó của các 4 năm
Các lớp
2
lớp
[H2-1-02-01]
-Bảng trích yếu thông tin về các lớp trong nhà 4 năm
Trường......
trường theo từng năm học có GVCN, sỹ số HS,
họ tên lớp trưởng, lớp phó, TT, TP ;
[H2-1-02-03]
-Sổ gọi tên ghi điểm ;
Nhiều năm Trường.......
[H2-1-02-04]
-Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất của nhà 2008-2012 Ủy Ban ND
[H2-1-02-05]
trường;
Huyện
-Sơ đồ tổng thể nhà trường;
..........., ngày 15 tháng 12 năm 2012
Nhóm trưởng
Người thu thập minh chứng


PHềNG GD-T L THY
Trng THCS ......
Nhúm 1
PHIU NH GI TIấU CH
Tiờu chun 1: T chc v qun lý nh trng

1.Tiờu chớ 2. Lp hoc, s hoc sinh theo quy nh ca iu l trng trung hoc.
a) Lp hc c t chc theo quy nh;
b) S hc sinh trong mt lp theo quy nh;
c) a im ca trng theo quy nh.
1.2.1 Mụ t hin trng:
Trng cú 12 lp, 376 hc sinh cỏc khi lp hc t lp 6 - 9 biờn ch s hc
sinh lp cao nht 36 em, bỡnh quõn ton trng 31 em/lp. Mng li cỏn b lp c
t chc ỳng theo quy nh ca iu l trng trung hc gm 12 lp trng, 24 lp phú
v t 3-4 t trng, t phú/lp, do hc sinh cỏc lp bu ra [H2-1-02-01], [H2-1-02-02],
[H2-1-02-01], [H2-1-02-03].
Trờng đóng trên địa phận trung tâm của xã, có tổng diện tích
khuôn viên 9.317m2. Bình quân 24.8m2/1HS, vt chun. Hệ thống
sân chơi trên 3000m2, sân bãi luyện tập TDTT trên 3000 m 2 đủ điều
kiện cho học sinh học tập [H2-1-02-04], [H2-1-02-05].
a im ca trng c xỏc nh t cỏch phỏp nhõn (ó c cp giy
chng nhn quyn s dng t), t tiờu chun quy nh theo iu l trng trung hc.
1.2.2 im mnh:
Trng cú cỏc khi lp hc t lp 6 - 9 biờn ch s s lp cao nht 36 HS, bỡnh
quõn ton trng 31 em/lp. Mng li cỏn b lp c t chc ỳng theo quy nh ca
iu l trng trung hc do hc sinh cỏc lp bu ra, nh trng chun y.
Trờng đóng trên địa phận trung tâm của xã, có tổng diện tích
khuôn viên 9.317m2. Bình quân 24.8m2/1HS, Hệ thống sân chơi
trên 3000m2, sân bãi luyện tập TDTT trên 3000 m2 đủ điều kiện cho
học sinh học tập.
a im ca trng c xỏc nh t cỏch phỏp nhõn, m bo mụi trng
giỏo dc, an ton cho ngi hc, ngi dy v ngi lao ng, iu kin tiờu chun
quy nh theo iu l trng trung hc.
1.2.3. im yu:
H thng cõy xanh trờn sõn th dc cha mỏt cho HS vui chi, luyn tp.
Sõn luyn tp xõy dng cha hon chnh (thiu ng chy, h thng thoỏt nc cha

tt)


1.2.4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục để có môi trường thuận lợi hơn cho học
sinh học tập; Tiếp tục cải tạo hoàn chỉnh sân bãi luyện tập, mua sắm thêm thiết bị luyện tập
TDTT và trồng thêm cây xanh trên sân thể dục đủ mát cho HS vui chơi, luyện tập.
Thời gian hoàn thành: dự kiến tháng 5/2013.
1.2.5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: Đạt.
Chỉ số b: Đạt.
Chỉ số c: Đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Người viết báo cáo: ......................


VIẾT 1 ĐOẠN BÁO CÁO
PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS PHONG THỦY

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO
TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THCS
TRƯỜNG THCS .......
Phần I

CƠ SỞ DỮ LIỆU TRONG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG
GIÁO DỤC TRƯỜNG PHỔ THÔNG
I. Thông tin chung của nhà trường
Tên trường (theo quyết định thành lập): Trường THCS ........
Tiếng Việt: THCS ................
Tên trước đây (nếu có): .............................................................................
Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục – Đào tạo Lệ Thủy

Phần II
TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ
I.ĐẶT VẤN ĐỀ
Trường Trung học cơ sở ................ có tiền thân là Trường cấp 2 Lệ Thủy, ra đời từ
năm 1955. Đến năm học 1964 - 1965 chiến tranh chống Mỹ ngày càng ác liệt, theo chủ
trương của Đảng phải phân tán học sinh xã nào về xã đó học. Trường cấp II Lệ Thủy chỉ


còn lại học sinh của xã ................. Sứ mạng lịch sử của trường cấp 2 Lệ Thủy - Trường
huyện - đến đây đã hoàn thành. Trường cấp II ................ được khai sinh từ đây.
Từ đó đến nay trường đã qua một chặng đường phát triển 48 năm (Do chiến tranh
văn bản thành lập trường thất lạc, đến năm 2005 trường được bổ sung quyết định thành
lập trường để đảm bảo tư cách pháp nhân theo Quyết định số 5218/QĐ-UBND ngày
26/12/2005 của Chủ tịch UBND huyện Lệ Thủy).
Có thể nói với 48 năm xây dựng và phát triển, Trường Trung học cơ sở ................
đã có một bề dày thành tích trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục, trở thành địa chỉ tin
cậy cho học sinh, phụ huynh và xã hội.
Với diện tích khuôn viên rộng 9.317 m2 nằm ngay trung tâm huyện Lệ Thủy,
Trường Trung học cơ sở ................ có một vị trí đẹp, khá thuận lợi về mọi mặt, đặc biệt
là văn hoá, xã hội.
Trong những năm qua, được sự chỉ đạo, lãnh đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo
Quảng Bình, Phòng Giáo dục - Đào tạo Lệ Thủy và Ủy ban nhân dân xã ................,

Trường Trung học cơ sở ................ đã tiếp tục có những bước tiến vững chắc trong dạyhọc và các hoạt động tập thể góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của huyện nhà.
Hiện nay trường đã có hai dãy nhà học cao tầng, các phòng bộ môn, phòng máy vi
tính cho học sinh học tập, phòng làm việc của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và đầy đủ
các phòng chức năng hành chính khác cơ bản đảm bảo cho công tác dạy và học.
Nhà trường có một đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên khá đều tay, năng lực
chuyên môn tốt, ý thức trách nhiệm cao. Với 32 cán bộ, giáo viên, nhân viên, trong đó
31 cán bộ giáo viên trong biên chế, 01 giáo viên hợp đồng, đủ theo biên chế. Tất cả cán
bộ, giáo viên, nhân viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn, trong đó có 19 cán bộ giáo viên
có trình độ đại học và hiện tại có 01GV và 2 nhân viên đang theo học đại học. Cơ cấu tổ
chức của nhà trường đầy đủ tổ chuyên môn và tổ văn phòng, Chi bộ Đảng, Công đoàn,
Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên... Tất cả tạo thành một guồng máy hoạt động nhịp


nhàng có hiệu quả cao thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục của nhà trường. Trong đó, Hiệu
trưởng và Phó Hiệu trưởng tập trung chỉ đạo việc xây dựng và thực hiện kế hoạch năm
học, triển khai đầy đủ, kịp thời các chủ trương, nhiệm vụ của ngành, đồng thời tổ chức
việc đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo đúng quy định của
Điều lệ và các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Công tác xây dựng khối
đoàn kết, thực hiện dân chủ hóa trường học, động viên khen thưởng được nhà trường
chú trọng, đề cao. Do đó đã tạo được các phong trào thi đua sôi nổi, ngày càng đi vào
chiều sâu thực chất.
Hiện nay, trường có 376 học sinh được tổ chức thành 4 khối với 12 lớp được tập
hợp trong tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên chủ nhiệm là
những người trực tiếp quản lý, phụ trách. Vào đầu các năm học, nhà trường đã tổ chức
cho tất cả học sinh học tập Nội quy, Điều lệ Trường trung học cơ sở do Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành và hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở Giáo dục - Đào tạo,
phòng Giáo dục - Đào tạo. Nhà trường đã quan tâm giáo dục đạo đức, giáo dục các giá
trị kĩ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động tập thể vui tươi, bổ ích và các
hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổ chức tuyên truyền cho phụ huynh và học sinh về mục
đích, yêu cầu, nội dung của các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” đồng thời tổ chức cam kết thực hiện tốt các cuộc vận

động và phong trào thi đua. Chính vì vậy chất lượng giáo dục hàng năm đều đạt và vượt
chỉ tiêu kế hoạch.
Về công tác tài chính, nhà trường luôn đảm bảo các nguồn thu theo quy định của
Ủy ban nhân dân tỉnh và hướng dẫn của Ủy ban nhân dân xã. Tổ chức tốt công tác quản
lí tài sản, tài chính theo đúng nguyên tắc, sử dụng các nguồn kinh phí đúng mục đích.
Thực hiện công khai kiểm tra trong công tác thu chi, tranh thủ sự hỗ trợ của cấp trên và
các tổ chức xã hội để xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường phục vụ cho công tác dạy
và học.


Với nhiều năm đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến, xuất sắc, đã từng được
nhận Bằng khen của Thủ tướng Chính Phủ Phan Văn Khải về thành tích dạy tốt, học tập
tốt, xây dựng trường khang trang, trường Trung học cơ sở ................ đã và đang khẳng
định được vị thế của mình, tiếp tục phấn đấu không ngừng để đạt nhiều thành tích tốt
hơn nữa quyết tâm phấn đấu đạt chất lượng giáo dục ở mức cao, bền vững luôn xứng
đáng là điểm sáng về chất lượng giáo dục toàn diện của huyện, tỉnh.
Để thực hiện việc tự đánh giá chất lượng giáo dục đạt hiệu quả, nhà trường đã
thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục gồm 11 thành viên đầy đủ các thành
phần: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Thư kí Hội đồng, các tổ trưởng chuyên môn, đại
diện Hội đồng trường, tổ trưởng tổ Văn phòng, đại diện các tổ chức đoàn thể, giáo viên
có uy tín. Hội đồng tự đánh giá phân công nhiệm vụ cho từng thành viên thu thập các
thông tin minh chứng theo các tiêu chí của tiêu chuẩn đánh giá bằng phiếu đánh giá tiêu
chí, nhóm trưởng tập hợp thông tin minh chứng. Tổ thư ký tập hợp dự thảo báo cáo.
Thực hiện việc tự đánh giá chất lượng giáo dục là quá trình tự xem xét, kiểm tra,
đánh giá nhằm giúp nhà trường tự nhận biết được thực trạng chất lượng, hiệu quả giáo
dục, nhân lực, cơ sở vật chất, của trường đang ở cấp độ nào, uy tín, vị thế của nhà
trường đối với cha mẹ học sinh, địa phương, nhân dân và với ngành đạt được đến đâu.
Từ đó có kế hoạch cải tiến nhằm đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và
báo cáo, giải trình với các cơ quan chức năng và đăng kí kiểm định chất lượng để được
công nhận theo quy định tại Thông tư số 13/2012 TT- BGD ĐT, ngày 06 tháng 4 năm

2012.
Nếu được cấp trên thẩm định và đánh giá đạt được ở cấp độ cao (cấp độ 3) thì đây
thực sự là một thành quả đáng tự hào của thầy trò, Đảng bộ, chính quyền, nhân dân địa
phương xã ................. Chúng tôi sẽ lấy đó để phát huy thế mạnh và rút kinh nghiệm
những gì còn tồn tại để tiếp tục phát triển.