TS247 DT de thi thu thptqg mon ngu van so gddt bac ninh lan 2 nam 2019 co loi giai chi tiet 35993 1557820507

www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN II

PHÒNG QUẢN LÍCHẤT LƯỢNG

MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút

Mục tiêu:
Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức của học sinh cụ thể như sau:
- Kiến thức làm văn, tiếng Việt
- Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm.
- Kiến thức đời sống.
Kĩ năng:
- Kĩ năng đọc hiểu văn bản.
- Kĩ năng tạo lập văn bản (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết bài văn nghị luận văn học).
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) (ID: 338377 )
Đọc đoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Cỏ hoa cần gặp
... Nhưng anh vẫn cần nói cùng em về hoa cỏ
Về những vòm me không ai cóthể đốn mất của mình
Về những chiếc chuồng bồ câu màu hồng trên mái ngói
Về tím đỏ ráng chiều,
Về vạt nắng bình minh...
Dẫu hoa đã từ lâu không cómặt trên những bàn ăn đạm bạc.
Dẫu bóng mát vòm me chưa che tròn lưng
những đứa trẻ con lượm rác ven đường.
Dẫu đã xuất hiện quánhiều kẻ vác súng săn

tìm bầy chim thành phố.
Vàcóngười lạnh nhạt nhìn nhau nhân danh áo cơm
Thìnhững kẻ mơ mộng còn rất cần đấy chứ
Anh sợ vật giáleo thang nhưng cũng lo vầng trăng
không mọc nữa đêm rằm
Hay sợ trăng đã mọc rồi màđầu anh vẫn cúi
Bởi trái tim mình đã thành đá tảng rêu phong
Nên anh vẫn muốn nói cùng em về hoa cỏ
Ta xanh xao - nhưng hãy rất con người
Ta phẫn nộ - nhưng chớ thành trái độc
Ai vấp ngãven đường, không một giọt lệ rơi

1

Truy cập để học Toán – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!

www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01


www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01

Không một giọt lệ rơi vìmắt nhìn ráo hoảnh
Vìmắt đã lạnh tanh những dung tục đời thường
Nên anh cứ muốn nói hoài về hoa cỏ
Để còn biết giật mình khi chạm một làn hương
(Đỗ Trung Quân)
Câu 1. Nhận biết
Chỉ ra một biện pháp nghệ thuật đặc sắc được sử dụng trong đoạn thơ trên.
Câu 2. Thông hiểu
Trong đoạn thơ, các hình ảnh: hoa cỏ, vòm me, chuồng bồ câu, tím đỏ rằng chiều, vật nắng bình minh có ý

nghĩa gì?
Câu 3. Thông hiểu
Anh/chị có suy nghĩ gì về những hiện tượng cuộc sống mà nhà thơ nhắc tới trong những câu thơ sau?
Dẫu hoa đã từ lâu không cómặt trên những bàn ăn đạm bạc.
Dẫu bóng mát vòm me chưa che tròn lưng
những đứa trẻ con lượm rác ven đường.
Dẫu đã xuất hiện quánhiều kẻ vác súng săn
tìm bầy chim thành phố.
Vàcóngười lạnh nhạt nhìn nhau nhân danh áo cơm
Câu 4. Thông hiểu
Anh/Chị hiểu như thế nào về quan điểm của nhà thơ:
Ta xanh xao - nhưng hãy rất con người
Ta phẫn nộ - nhưng chớ thành trái độc
Anh/Chị có đồng tình với quan điểm đó không?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm) (ID: 338403 )Vận dụng cao
Từ nội dung của phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Cuộc sống
cần có những phút giây lãng mạn.
Câu 2. (5,0 điểm) (ID: 338404 )Vận dụng cao
Trong cuộc chiến với người lái đò, sông Đà hiện lên:
Còn xa lắm mới đến cải thác dưới. Nhưng đã nghe thấy tiếng nước réo gần mãi lại réo to mãi lên. Tiếng nước
thác nghe như là oán trách gì, rồi lại như là van xin, rồi lại như là khiêu khích, giọng gần mà chế nhạo. Thế rồi
nó rống lên như tiếng một ngàn con trâu mộng đang lồng lộn giữa rừng vẩu rừng tre nứa nổ lửa, đang phải
tuông rừng lứa, rừng lửa cùng gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng...
Nhưng khi đã qua những ghềnh thác, dòng sông lại mang vẻ đẹp:
Con sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc bung
nở hoa ban hoa gạo tháng hai và cuồn cuộn mù khói mùi Mèo đốt nương xuân. Tôi đã nhìn say sưa làn mây
mùa xuân bay trên sông Đà, tôi đã xuyên qua đám mây mùa thu mà nhìn xuống dòng nước sông Đà. Mùa xuân
đồng xanh ngọc bích, chứ nước sông Đà không xanh màu xanh canh hến của sông Gâm, sông Lô. Mùa thu nước

2

Truy cập để học Toán – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!

www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01


www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01

sông Đà lừ lừ chín đỏ như da mặt một người bầm đi vì rượu bữa, lừ lừ cái màu đỏ giận dữ ở một người bất mãn
bực bội gì mỗi độ thu về...
(Trích Người lái đò sông Đà - Nguyễn Tuân, Ngữ Văn 12, Tập 1, tr 187, 191)
Cảm nhận vẻ đẹp của sông Đà qua hai đoạn văn trên. Từ đó nhận xét những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả
của nhà văn Nguyễn Tuân.
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM
Câu
1

Nội dung
1.
Phương pháp: căn cứ các biện pháp tu từ đã học
Cách giải:
- Biện pháp: Điệp ngữ (Về những …; Về…;…)
2.
Phương pháp: căn cứ nội dung đoạn trích
Cách giải:
- Các hình ảnh đó mang ý nghĩa về những điều lãng mạn trong cuộc sống.
3.
Phương pháp: phân tích, lýgiải

Cách giải:
- Hiện tượng cuộc sống màtác giả nhắc đến là khi cái xấu, cái ác, lối sống vô cảm lên ngôi.
Cuộc sống trở nên xấu xí
, thảm thương, nhân cách con người trở nên méo mó. Đây chính là thực
trạng đáng báo động về lối sống của con người
4.
Phương pháp: phân tích, lígiải, tổng hợp
Cách giải:
- Quan điểm nhà thơ có thể hiểu là: dùbản thân cónhững khó khăn, có những phút giây phẫn nộ,
không giữ được bình tĩnh vẫn cần phải hành xử làmột “con người”, có nhân cách, có văn hóa.
- Đồng tình với quan điểm của tác giả.

2

Phương pháp: phân tích, tổng hợp
Cách giải:
1. Giới thiệu vấn đề: Cuộc sống cần cónhững phút giây lãng mạn
2. Bàn luận
- Lãng mạn lànhững tình cảm, cảm xúc bay bổng, lànhững giây phút ngọt ngào trong cuộc sống
khiến ta cảm thấy lạc quan và yêu đời hơn.

3

Truy cập để học Toán – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!

www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01


www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01

=> Trong xãhội đầy những bon chen, lừa lọc như hiện nay cần lắm những phút giây lãng mạn.
- Ý nghĩa của những phút giây lãng mạn:
+ Làm cuộc sống con người đa dạng sắc màu; bản thân được trải nghiệm những mảng màu khác
nhau của cuộc đời.
+ Sự lãng mạn sau những giờ, ngày làm việc căng thẳng sẽ khiến ta cảm thấy thư thái, tâm hồn
được thảnh thơi.
+ Sự lãng mạn sẽ giúp ta cân bằng lại cuộc sống
+ Sự lãng mạn sẽ giúp ta cóniềm tin, động lực vào cuộc sống.
+…
- Nhưng cũng cần lưu ý, lãng mạn không phải làsự sa đà sến súa, ảo tưởng không quan tâm đến
đời sống thực tế. Màlãng mạn cần có điểm dừng, mang tính phùhợp để cân bằng cuộc sống.
- Lãng mạn làmột liều thuốc tinh thần hữu dụng, đem lại nhiều lợi ích cho cuộc sống của mỗi
chúng ta.
3

Phương pháp: phân tích, tổng hợp
Cách giải:
I. Mở bài
- Dẫn dắt giới thiệu hình tượng Sông Đà.
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
II. Thân bài
a) Cảm nhận hình tượng Sông Đà qua đoạn văn thứ nhất- Một Sông Đà hung bạo
Sự hung bạo của Sông Đà được tác giả tái hiện lần lượt ở cảnh đá bờ sông dựng vách thành, ở
ghềnh đá, ở những cái hút nước; nhưng sức mạnh khủng khiếp nhất của sông Đà dồn tụ lại ở trận
địa thác đá. Bằng sự cảm nhận của giác quan thính giác -> nhận ra dấu hiệu đầu tiên của trận địa
thác đá là âm thanh tiếng nước thác:
- Âm thanh phong phú: lúc thìnghe như là oán trách, lúc như van xin, khi thìkhiêu khích, giọng
gằn màchế nhạo, đặc biệt cólúc rống lên
- Âm thanh rống lên gầm thét làsự cộng hưởng của:
+ tiếng một ngàn con trâu mộng, lại đang trong giây phút đối mặt với cái chết, lồng lộn tìm

đường thoát thân giữa rừng lửa bao vây
+ tiếng nổ lửa, phátuông của cả rừng vầu, rừng tre nứa.
+ Thêm nữa, sự hợp sức của số nhiều (một nghìn con trâu mộng, cả rừng vầu rừng tre nứa)
khiến cho âm thanh tiếng nước thác đang “réo to mãi lên” thật làkinh sợ
+ Những vế câu dài liên tiếp đã góp phần gợi cảm giác dồn đuổi lấn lướt của lửa cháy bùng bùng
=> Dòng sông biến thành một sinh thể dữ dằn, gào thét trong những âm thanh cuồng nộ, ghêsợ
để trấn áp con người.
b) Cảm nhận hình tượng Sông Đà qua đoạn văn thứ hai - Một Sông Đà trữ tình
Tác giả đã phát huy cao độ trí tưởng tượng phong phúcùng với những liên tưởng bất ngờ màthú

4

Truy cập để học Toán – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!

www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01


www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01

vị để tái hiện hình ảnh Sông Đà:
- Từ trên cao nhìn xuống, dòng chảy uốn lượn của con sông như mái tóc của người thiếu nữ “con
sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời Tây
Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai vàcuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân”.
+ Vừa mới đây thôi sông Đà còn là nơi hội tụ của những dữ dằn, hung bạo; vậy màtrong chốc
lát sóng nước đã xèo xèo tan trong trí nhớ để hiện hình trước mắt người đọc trong một dáng vẻ
hoàn toàn khác lạ.
+ Mái tóc tuôn tài tuôn dài tưởng chừng như bất tận, nó trập trùng ẩn hiện giữa mây trời Tây
Bắc, nóbồng bềnh uốn lượn quanh co thướt tha duyên dáng… Mái tóc ấy như đang ôm lấy dáng
hình thanh tân trẻ trung gợi cảm đầy sức sống của người thiếu nữ Tây Bắc.
+ Màu trắng tinh khiết của hoa ban, màu đỏ rực rỡ của hoa gạo điểm vào suối tóc ấy khiến nó

thêm phần kiều diễm làm say lòng người. Tác giả dùng lối đảo trật tự câu “bung nở hoa ban hoa
gạo tháng hai” để nhấn mạnh thêm sức sống tràn căng của thiên nhiên Tây Bắc vào thời điểm
giữa mùa xuân, tô điểm thêm cho vẻ đẹp của suối tóc Sông Đà
+ Hình ảnh “cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân” đã tạo nên cái sương khói hư ảo như
ẩn giấu đi gương mặt đẹp bíẩn của người thiếu nữ càng làm tăng thêm sức hấp dẫn…
- Nhìn ngắm sông Đà từ nhiều thời gian khác nhau, tác giả đã phát hiện ra những sắc màu tươi đẹp
và đa dạng của dòng sông. Màu nước biến đổi theo mùa, mỗi mùa có vẻ đẹp riêng trong cách so
sánh rất cụ thể:
+ mùa xuân, nước sông Đà xanh màu “xanh ngọc bích”, tươi sáng, trong trẻo, lấp lánh, khác với
màu xanh canh hến của nước sông Gâm, sông Lô
+ mùa thu, nước sông Đà lại “lừ lừ chín đỏ”, như da mặt một người bầm đi vì rượu bữa, như
màu đỏ giận dữ ở một người bất mãn, bực bội. Dường như nhà văn không phải đang miêu tả một
dòng sông màmiêu tả diện mạo một con người trong sự biến thiên của cuộc đời
-> sắc nước tuy biến ảo linh hoạt theo mùa, nhưng đều làthứ màu sắc gợi cảm, đầy ấn tượng.
=> sông Đà mang gương mặt, dáng vóc vànhan sắc của một mĩ nhân, có sức gợi cảm, cuốn hút đến vô
cùng.
* Đánh giá, tổng hợp
Giátrị nội dung
- Nhân vật Sông Đà dưới ngòi bút sáng tạo của nhà văn lấp lánh hai nét tính cách: hung bạo và
trữ tình. Lúc hung bạo, con sông “mang diện mạo và tâm địa của một thứ kẻ thù số một” của
con người. Lúc trữ tình, dòng chảy ấy lại tràn đầy, sóng sánh chất thơ, là một công trình nghệ
thuật tuyệt vời của tạo hóa, trở một “mĩ nhân” đầy gợi cảm vàhấp dẫn.
-> Qua đây tác giả cũng kín đáo thể hiện tình cảm yêu nước tha thiết vàniềm say mê, tự hào với
thiên nhiên của quê hương xứ sở mình
Đặc sắc nghệ thuật
- Hai trích đoạn đã cho thấy công phu lao động nghệ thuật nghiêm túc, khó nhọc của nhà văn.
Nguyễn Tuân đã phải dành nhiều tâm huyết vàcông sức để làm hiện lên những vẻ đẹp vàsắc

5

Truy cập để học Toán – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!

www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01


www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01

thái khác nhau của thiên nhiên Tây Bắc
- Nhà văn đã huy động tối đa các giác quan thị giác, xúc giác, thính giác vàvận dụng tri thức của
nhiều lĩnh vực để tái hiện hình ảnh sông Đà gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc
- Nhà văn cũng đã thể hiện tài năng điêu luyện của một người nghệ sĩ ngôn từ trong việc tái tạo
những kìcông của tạo hóa
III. Kết luận
- Khẳng định giátrị tác phẩm
- Khẳng định vị trítác giả trên văn đàn

6

Truy cập để học Toán – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!

www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01