Tìm hiểu CVĐ Học tập tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Trang 1


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Câu 1: Vì sao Đảng ta quyết định phát động cuộc vận động “Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”?
Như chúng ta đã biết, trên trường quốc tế, chưa bao giờ nước ta bình thường
hố quan hệ với tất cả các nước như hiện nay; đặc biệt là bình thường hố và có vị thế
cao trong quan hệ với tất cả các cường quốc trên thế giới như Nga, Mỹ, Trung Quốc,
Nhật Bản, và Liên minh châu Âu (EU). Việt Nam đã góp phần thúc đẩy xu thế chung
của thế giới hiện nay, đó là xu thế hồ bình, hợp tác phát triển, xu thế tồn cầu hố và
phát triển mạnh mẽ cách mạng khoa học và cơng nghệ. Chính vì thế, Đại hội X của
Đảng ta nhận định cách mạng Việt Nam đang đứng trước thời cơ lớn. Từ đó, Đại hội
X cũng đi đến quyết định trong 5 năm tới đưa Việt Nam thoát khỏi một nước nghèo
và đến 2020 Việt Nam trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Như
vậy, hiện nay Đảng ta đang đứng trước một sứ mệnh lịch sử mới là lãnh đạo toàn dân
tộc thực hiện khát vọng ngàn đời là xây dựng một nước Việt Nam hùng cường, dân
giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Lịch sử giao cho Đảng ta
nhiệm vụ rất nặng nề. Để đủ sức hoàn thành sứ mệnh lịch sử nặng nề và đầy vinh
quang trên, đòi hỏi Đảng ta phải nâng cao cho được năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu
của Đảng. Bác Hồ - Người sáng lập và rèn luyện, lãnh đạo Đảng ta từng nói: “Đảng ta
là đạo đức, là văn minh”. Như vậy, Bác khẳng định thành tố đầu tiên tạo nên năng lực
lãnh đạo của Đảng là đạo đức. Vì vậy, yêu cầu xây dựng cho được nền tảng đạo đức
vững vàng của Đảng là yêu cầu đầu tiên, cơ bản để nâng cao năng lực lãnh đạo và sức
chiến đấu của Đảng. Đó là lẽ thứ nhất.
Thứ hai, Đảng ta phát động cuộc vận động này trên cơ sở sau 20 năm thực
hiện đường lối đổi mới, Đảng ta đã có bước trưởng thành trong điều kiện mới, nhưng
cũng đối mặt với những nguy cơ và thách thức rất lớn. Đó là sự suy thối về tư tưởng
chính trị và cả về đạo đức, lối sống trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên.

Trước đây, Đảng ta đã mở cuộc vận động đẩy mạnh việc nghiên cứu, học tập và làm
theo tư tưởng Hồ Chí Minh (theo tinh thần Chỉ thị 23-CT/TW, Bộ Chính trị khố IX).
Đại hội X đã tổng kết, đánh giá là cuộc vận động đã đạt được kết quả bước đầu,
nhưng trong Đảng tình trạng suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong
một bộ phận cán bộ, đảng viên vẫn chưa được ngăn chặn và đẩy lùi mà ngày càng
diễn biến phức tạp. Tình hình trên là rất nghiêm trọng nên Đại hội X của Đảng nhận
định, nếu chúng ta khơng ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối về tư tưởng chính trị,
đạo đức, lối sống, tham nhũng thì sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến sự tồn vong của chế độ
xã hội chủ nghĩa.
Thứ ba, Đảng ta đã tiến hành cuộc vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng theo
tinh thần Nghị quyết TW6 (lần 2) khoá VIII đạt một số kết quả nhất định, nhưng Đại
hội X đánh giá là không đạt yêu cầu đề ra. Xuất phát từ yêu cầu sứ mệnh lịch sử của
Đảng ta trong giai đoạn mới và rút kinh nghiệm từ hai cuộc vận động xây dựng, chỉnh
đốn Đảng và đẩy mạnh nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, Trung ương Đảng
quyết định phát động cuộc vận động chính trị “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh” với quyết tâm cao nhất là ngăn chặn và đẩy lùi sự suy thối tư
tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và tham nhũng trong cán bộ, đảng viên; nhằm nâng
cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng, hoàn thành sứ mệnh lịch sử trong
giai đoạn mới."

Trang 2


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Câu 2: Hãy cho biết nội dung tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức của Hồ Chí
Minh thể hiện tập trung ở những điểm nào?
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã để lại cho dân tộc ta một di sản vơ giá, đó là tư
tưởng của Người, trong đó có tư tưởng về đạo đức. Bản thân Chủ tịch Hồ Chí Minh là
một tấm gương sáng ngời về đạo đức. Người để lại rất nhiều tác phẩm, bài nói, bài
viết chuyên về đạo đức. Ngay trong tác phẩm lý luận đầu tiên Người viết để huấn

luyện những người yêu nước Việt Nam trẻ tuổi, cuốn Đường Kách mệnh, vấn đề đầu
tiên Người đề cập là tư cách người cách mệnh. Tác phẩm sau cùng bàn sâu về vấn đề
đạo đức được Người viết nhân dịp kỷ niệm 39 năm ngày thành lập Đảng (3-2-1969),
đăng trên báo Nhân dân là bài Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá
nhân. Trong Di chúc thiêng liêng, khi nói về Đảng, Bác cũng căn dặn Đảng phải rất
coi trọng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên.
Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức của dân tộc
Việt Nam đã được hình thành, phát triển trong suốt quá trình đấu tranh dựng nước và
giữ nước; là sự vận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng đạo đức cách mạng của chủ
nghĩa Mác - Lênin. Đó là sự tiếp thu có chọn lọc và phát triển những tinh hoa văn
hóa, đạo đức của nhân loại, cả phương Đông và phương Tây, mà Người đã tiếp thu
được trong quá trình hoạt động cách mạng đầy gian lao, thử thách và vơ cùng phong
phú vì mục tiêu giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người. Tư
tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là một hệ thống các quan điểm cơ bản và toàn diện về
đạo đức, bao gồm: vị trí, vai trị, nội dung của đạo đức; những phẩm chất đạo đức cơ
bản và những nguyên tắc xây dựng nền đạo đức mới; yêu cầu rèn luyện đạo đức với
mỗi người cách mạng.
Chuyên đề đạo đức Hồ Chí Minh lần này có 4 nội dung chủ yếu:
Một là sự cần thiết của việc “Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức
phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân”; hai là tư tưởng Hồ Chí Minh về “Nâng cao ý
thức trách nhiệm, hết lịng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân”; ba là tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh trong “Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức
phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân”; bốn là học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh về “Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ
quốc, phục vụ nhân dân”.
Trong thực hiện cuộc vận động, thuận lợi và khó khăn ln đan xen nhau.
Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ vĩ đại và vơ cùng kính u của dân tộc ta, được tồn
thể các thế hệ người Việt Nam tơn kính, ngưỡng mộ nên cuộc vận động học tập và
làm theo tấm gương đạo đức của Người đã nhận được sự hưởng ứng mạnh mẽ của
toàn Đảng, toàn dân, toàn quân, cộng đồng người Việt Nam sinh sống ở nước ngoài.

Trước những bức xúc về tình trạng suy thối tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, tệ
nạn xã hội gia tăng, dư luận xã hội coi đây là việc làm vừa có ý nghĩa cấp bách trước
mắt, vừa cơ bản lâu dài. Đó là cơ sở quan trọng cho phép phát huy sức mạnh tổng hợp
và lực lượng to lớn trong toàn Đảng, tồn dân để tiến hành có hiệu quả cuộc vận
động.
Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” được
phát động và tiến hành trong bối cảnh đất nước đã thu được những thắng lợi to lớn, có
ý nghĩa lịch sử” sau hơn 20 năm đổi mới. Đồng thời, đất nước cũng đang phải đối
Trang 3


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
mặt với nhiều khó khăn, thách thức, thuận lợi và khó khăn đan xen, riêng hai năm
qua, tình hình có nhiều diễn biến mới, như Nghị quyết Hội nghị Trung ương 9 (khóa
X) đã chỉ rõ: Từ cuối năm 2007, nền kinh tế Mỹ lâm vào khủng hoảng tài chính nặng
nề, lan rộng ra nhiều nước, gây ra suy thoái kinh tế thế giới. Ở trong nước, hai năm
2006, 2007, chúng ta có những điều kiện phát triển thuận lợi, cuối năm 2007 và năm
2008, kinh tế của đất nước gặp nhiều khó khăn. Một số chỉ tiêu kinh tế vĩ mô mất cân
đối, đầu năm lạm phát tăng cao, cuối năm suy giảm kinh tế. Thiên tai, dịch bệnh liên
tiếp xảy ra. Bên cạnh đó, các thế lực thù địch tiếp tục chống phá và đẩy mạnh hoạt
động “diễn biến hịa bình”, thúc đẩy “tự diễn biến” trong nội bộ ta.
Mặt khác, trong quá trình phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội
chủ nghĩa và hội nhập kinh tế quốc tế ngày càng sâu rộng, cuộc vận động cũng chịu
tác động và thách thức không nhỏ từ những mặt trái của cơ chế thị trường và q trình
trên. Sự phân hóa và sự khác biệt nhất định về lợi ích trong quan hệ giữa các giai cấp,
tầng lớp, nhóm xã hội… đã ảnh hưởng không nhỏ đến nhận thức và động cơ tham gia
cuộc vận động, giữa ý thức đạo đức và hành vi đạo đức, giữa nói và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh. Qúa trình hội nhập kinh tế và mở rộng giao lưu quốc tế,
bên cạnh những mặt thuận, cịn có những mặt khơng thuận, đặc biệt là sự thâm nhập,
tác động của các luồng tư tưởng, văn hóa, lối sống độc hại, khơng phù hợp với truyền

thống đạo đức, văn hóa của dân tộc, nhất là đối với giới trẻ.
Việc triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh” cũng chịu ảnh hưởng một cách khách quan từ kết quả của các hoạt động
kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội khác. Những hạn chế trong cuộc đấu tranh phịng,
chống tham nhũng, lãng phí; sự chậm chạp và ít hiệu quả trong cải cách hành chính;
sự yếu kém trong quản lý kinh tế, xã hội, những thiếu sót trong cơng tác cán bộ, quản
lý báo chí, xuất bản, văn hóa, văn nghệ… cũng tác động khơng nhỏ đến niềm tin của
cán bộ, đảng viên, nhân dân vào cuộc vận động, từ đó ảnh hưởng đến việc triển khai
và hiệu quả xã hội của cuộc vận động.
Trong bối cảnh chung đó, tiếp tục triển khai mạnh mẽ cuộc vận động, xây
dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, động viên toàn Đảng, tồn dân noi theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh, hết lòng, hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân dân
có ý nghĩa to lớn và thiết thực. Những kết quả thu được dù là bước đầu nhưng có ý
nghĩa rất quan trọng.
Câu 3: Hãy trình bày nội dung học tập và làm theo tư tưởng và tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay
Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả
tình cảm, trí tuệ và cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta.
Người đã để lại tài sản vô giá là tư tưởng và tấm gương đạo đức trong sáng, mẫu
mực, cao đẹp, kết tinh những giá trị truyền thống của dân tộc, của nhân loại và thời
đại. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác là niềm vinh dự và tự hào đối
với mỗi cán bộ, đảng viên và mỗi người Việt Nam.
Đối với mỗi cán bộ, đảng viên, và toàn thể nhân dân đạo đức Hồ Chí Minh là
nhiệm vụ rất quan trọng và thường xun, qua đó để giáo dục, rèn luyện mình, xứng
đáng là đảng viên của Đảng Cộng sản Việt Nam, là “người lãnh đạo, người đày tớ
thật trung thành của nhân dân”.
Trang 4


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

1. Thực hiện chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh “Trung với nước, hiếu
với dân” cần quán triệt những nội dung của chủ nghĩa yêu nước trong giai
đoạn mới; phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc, đẩy mạnh sự nghiệp đổi
mới đất nước, công nghiệp hóa, hiện đại hóa, sớm đưa nước ta ra khỏi tình
trạng kém phát triển.
Tư tưởng và phẩm chất đạo đức tiêu biểu của Hồ Chí Minh là tinh thần yêu
nước nồng nàn, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân, toàn tâm, toàn
ý cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội.
Từ quyết tâm “ dù phải đốt cháy cả dãy Trường Sơn cũng quyết giành cho được tự
do, độc lập”, để rồi phấn đấu cho “ đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng
được học hành”, để nước ta “ sánh vai với cường quốc năm châu”. Học tập tư tưởng
đạo đức Hồ Chí Minh chúng ta cần:
- Mỗi người cần nhận thức sâu sắc hơn, đầy đủ hơn những hy sinh to lớn của
ơng cha để chúng ta có non sơng, Tổ quốc Việt Nam độc lập, tự do, thống nhất trọn
vẹn hôm nay. Nâng cao tinh thần yêu nước, tự hào về truyền thống anh hùng của dân
tộc là lương tâm và trách nhiệm của mỗi người Việt Nam chân chính. Trung với nước
ngày nay là trung thành vơ hạn với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ độc
lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, nền văn hóa, bảo vệ Đảng, chế độ, nhân dân và sự
nghiệp đổi mới, bảo vệ lợi ích của đất nước.
- Trung với nước, hiếu với dân ngày nay là luôn luôn tôn trọng, phát huy
quyền làm chủ của nhân dân dưới cả ba hình thức: làm chủ đại diện, làm chủ trực tiếp
và tự quản cộng đồng; hết lòng, hết sức phục vụ nhân dân, giải quyết kịp thời những
yêu cầu, kiến nghị hợp tình, hợp lý của dân; khắc phục cho được thói vơ cảm, lãnh
đạm, thờ ơ trước những khó khăn, bức xúc... của nhân dân.
- Trung với nước, hiếu với dân ngày nay thể hiện ở ý chí vươn lên quyết tâm
vượt qua nghèo nàn, lạc hậu, góp phần dựng xây đất nước phồn vinh, sớm đưa nước
ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, theo kịp trình độ các nước phát triển trong khu
vực và thế giới; thực hiện bằng được mong ước của Bác Hồ kính u: “xây dựng đất
nước ta đàng hồng hơn, to đẹp hơn”.
- Trung với nước, hiếu với dân là phải ln ln có ý thức giữ gìn đồn kết

tồn dân tộc, đoàn kết trong Đảng, trong cơ quan, đơn vị; kiên quyết đấu tranh không
khoan nhượng trước mọi mưu đồ của các thế lực thù địch, cơ hội hòng chia rẽ dân
tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân. Đoàn kết là yêu
nước, chia rẽ là làm hại cho đất nước. Mọi biểu hiện cục bộ, bản vị là trái với tinh
thần yêu nước chân chính.
- Trung với nước hiếu với dân là phải có tinh thần trách nhiệm cao đối với
cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp trong sáng; quyết tâm phấn đấu để thành đạt và
cống hiến nhiều nhất cho đất nước, cho dân tộc; quyết tâm xây dựng quê hương giàu
đẹp, văn minh. Phải có tinh thần ham học hỏi, phát huy truyền thống hiếu học và quý
trọng nhân tài của ông cha ta; biết vận dụng sáng tạo các tri thức khoa học, công nghệ
hiện đại, các sáng kiến trong sản xuất, cơng tác, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ được
giao. Mọi sự bảo thủ, trì trệ, lười học tập, ngại lao động, đòi hỏi hưởng thụ vượt quá
khả năng và kết quả cống hiến là trái truyền thống đạo lý dân tộc và trái với tư tưởng
yêu nước của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Trang 5


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Trung với nước, hiếu với dân yêu cầu mỗi chúng ta phải giải quyết đúng đắn
mối quan hệ cá nhân - gia đình - tập thể - xã hội; quan hệ giữa nghĩa vụ và quyền lợi.
Theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh, yêu nước là sẵn sàng phấn đấu hy sinh cho lợi ích
chung, việc gì có lợi cho dân, cho nước, cho tập thể thì quyết chí làm, việc gì có hại
thì quyết khơng làm. Làm việc gì trước hết phải vì tập thể, vì đất nước, vì nhân dân,
phải nêu cao trách nhiệm của người lãnh đạo, không tham lam, vụ lợi, vun vén cá
nhân...
2. Thực hiện đúng lời dạy: "Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư " nêu
cao phẩm giá con người Việt Nam trong thời kỳ mới
"Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư" là chuẩn mực đạo đức truyền thống
trong quan hệ "đối với mình", được Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng và phát

triển phù hợp với yêu cầu của sự nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực cơ bản của
đạo đức cách mạng. Người là một tấm gương mẫu mực về "cần, kiệm, liêm, chính,
chí cơng vơ tư". Học tập và làm theo tấm gương của Người, thực hiện cần, kiệm,
liêm, chính, chí cơng vơ tư trong giai đoạn hiện nay là:
- Tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có năng
suất, chất lượng, hiệu quả cao; biết quý trọng công sức lao động và tài sản của tập thể,
của nhân dân; khơng xa hoa, lãng phí, khơng phơ trương, hình thức; biết sử dụng lao
động, vật tư, tiền vốn của Nhà nước, của tập thể, của chính mình một cách có hiệu
quả.
- Thực hiện chí cơng, vô tư là kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống
thực dụng. Đối với cán bộ lãnh đạo, đảng viên phải loại bỏ thói chạy theo danh vọng,
địa vị, giành giật lợi ích cho mình, lạm dụng quyền hạn, chức vụ để chiếm đoạt của
công, thu vén cho gia đình, cá nhân..., cục bộ, địa phương chủ nghĩa. Phải thẳng thắn,
trung thực, bảo vệ chân lý, bảo vệ đường lối, quan điểm của Đảng, bảo vệ người tốt;
chân thành, khiêm tốn; khơng chạy theo chủ nghĩa thành tích, khơng bao che, giấu
giếm khuyết điểm...
- Thực hiện cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư phải kiên quyết chống bệnh
lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói khơng đi đơi với làm, nói nhiều, làm ít,
miệng nói lời cao đạo nhưng tư tưởng, tình cảm và việc làm thì mang nặng đầu óc cá
nhân, tư lợi, việc gì có lợi cho mình thì "hăng hái", tranh thủ kiếm lợi, việc gì khơng
"kiếm chác" được cho riêng mình thì thờ ơ, lãnh đạm. Khơng làm dối, làm ẩu, bịn rút
của công, ăn bớt vật tư, tiền của của Nhà nước và của nhân dân. Phải có thái độ rõ rệt
lên án và kiên quyết đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, loại trừ mọi biểu hiện vơ
liêm, bất chính ra khỏi đời sống xã hội.
3. Nâng cao ý thức dân chủ và kỷ luật, gắn bó với nhân dân, vì nhân dân
phục vụ
Chủ tịch Hồ Chí Minh ln ln đề cao dân chủ và kỷ luật và chính Người là
một mẫu mực về tinh thần dân chủ, tôn trọng tập thể, tôn trọng quần chúng nhân dân,
luôn luôn quan tâm đến mọi người, gắn bó với nhân dân. Người ln ln phê phán
"óc lãnh tụ", phê phán thói "quan cách mạng", phê phán những biểu hiện quan liêu,

coi thường quần chúng, coi thường tập thể, vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, coi
đó là những căn bệnh khác nhau của chủ nghĩa cá nhân.

Trang 6


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Học tập và làm theo Người, mỗi cán bộ, đảng viên phải đặt mình trong tổ
chức, trong tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương. Mọi biểu hiện
dân chủ hình thức, lợi dụng dân chủ để "kéo bè, kéo cánh", để làm rối loạn kỷ cương,
để cầu danh, trục lợi hoặc chuyên quyền, độc đoán, đứng trên tập thể, đứng trên quần
chúng..., làm cho nhân dân bất bình, cần phải lên án và loại bỏ.
- Học tập đạo đức Hồ Chí Minh tất cả vì nhân dân, mỗi cán bộ, đảng viên, dù ở
bất cứ cương vị nào phải gần dân, học dân, có trách nhiệm với dân. Phải trăn trở và
thấy trách nhiệm của mình khi dân cịn nghèo đói. Khơng chỉ sẻ chia và đồng cam,
cộng khổ với nhân dân, mà còn phải biết tập hợp nhân dân, phát huy sức mạnh của
dân, tổ chức, động viên, lãnh đạo nhân dân phấn đấu thốt khỏi đói nghèo. Nhân dân
là người thầy nghiêm khắc và nhân ái, ln ln địi hỏi cao ở cán bộ, đảng viên,
đồng thời cũng sẵn lòng giúp đỡ cán bộ, đảng viên hoàn thành nhiệm vụ, phát huy ưu
điểm, sửa chữa sai lầm, khuyết điểm.
- Học tập đạo đức Hồ Chí Minh phải rất coi trọng tự phê bình và phê bình.
Người dạy cán bộ, đảng viên và mọi người chúng ta: không sợ khuyết điểm, khơng sợ
phê bình, mà chỉ sợ khơng nhận ra khuyết điểm, sai lầm và khơng có quyết tâm sửa
chữa khuyết điểm, sẽ dẫn đến khuyết điểm ngày càng to và hư hỏng. Tự phê bình phải
được coi trọng, được đặt lên hàng đầu, theo tư tưởng Hồ Chí Minh "phải nghiêm khắc
với chính mình". Phê bình phải có mục đích là xây dựng tổ chức, xây dựng con người,
xây dựng đời sống tình cảm và quan hệ đồng chí, quan hệ xã hội lành mạnh, trong
sáng, có lý, có tình. Phải khắc phục bệnh chuộng hình thức, thích nghe lời khen,
(thậm chí xu nịnh), tâng bốc nhau, khơng dám nói thẳng, nói thật để giúp đỡ nhau
cùng tiến bộ. Đồng thời, cần phê phán những biểu hiện xuất phát từ những động cơ cá

nhân, vụ lợi mà "đấu đá", nhân danh phê bình để đả kích, lơi kéo, chia rẽ, làm rối nội
bộ.
4. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cần phát huy
chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, đoàn kết, hữu
nghị giữa các dân tộc trong điều kiện tồn cầu hóa, chủ động, tích cực hội nhập
kinh tế quốc tế
Tư tưởng Hồ Chí Minh về tình đồn kết quốc tế bắt nguồn từ tình yêu thương
đối với con người, với nhân loại và đoàn kết toàn nhân loại vì mục tiêu giải phóng các
dân tộc bị áp bức, giải phóng giai cấp, giải phóng con người. Người là hiện thân của
chủ nghĩa yêu nước chân chính kết hợp với chủ nghĩa quốc tế trong sáng. Nhờ đó mà
nhân dân thế giới kính yêu Người, trao tặng Người danh hiệu nhà văn hóa kiệt xuất
trên thế giới, anh hùng giải phóng dân tộc, chiến sĩ lỗi lạc của phong trào cộng sản
quốc tế. Từ chủ nghĩa quốc tế cao cả, Người đã xây dựng nên tình đồn kết quốc tế
rộng lớn của dân tộc ta với các dân tộc trên thế giới, góp phần quan trọng vào những
thắng lợi vĩ đại của nhân dân ta và phong trào cách mạng thế giới.
- Ngày nay, trong điều kiện toàn cầu hóa, việc mở rộng tình đồn kết quốc tế,
hợp tác cùng có lợi, chủ động, tích cực hội nhập là một nguồn lực quan trọng để xây
dựng và phát triển đất nước. Đoàn kết quốc tế trong sáng là thực hiện chính sách đối
ngoại rộng mở, đa phương hóa, đa dạng hóa với tinh thần Việt Nam sẵn sàng là bạn,
đối tác tin cậy với các quốc gia trên thế giới, phấn đấu vì độc lập, hịa bình, hợp tác
và phát triển

Trang 7


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Đồn kết quốc tế theo tư tưởng Hồ Chí Minh là phát huy tinh thần độc lập tự
chủ, tôn trọng độc lập, chủ quyền của các nước khác, mở rộng hợp tác cùng có lợi,
phấn đấu vì hịa bình, phát triển, chống chiến tranh, đói nghèo, bất công, cường
quyền, áp đặt trong quan hệ quốc tế. Khép lại những vấn đề của quá khứ, lịch sử, xố

bỏ mặc cảm, hận thù, nhìn về tương lai, xây dựng tình hữu nghị giữa các dân tộc.
- Học tập và làm theo tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cần nâng
cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường, kiên quyết đấu tranh chống tâm lý tự
ty, chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi; phê phán các biểu hiện vong bản, vọng ngoại, ảo tưởng
trước chủ nghĩa tư bản.
Sự nghiệp đổi mới đất nước đã và đang đặt ra những yêu cầu ngày càng cao
đối với sự hình thành và phát triển những phẩm chất đạo đức tốt đẹp của con người
Việt Nam, đồng thời tạo ra những thuận lợi và những thử thách mới đối với mỗi
chúng ta trong lĩnh vực đạo đức. Hơn lúc nào hết, hiện nay toàn Đảng, toàn dân ta
phải quan tâm đầy đủ đến vấn đề đạo đức, tiếp tục xây dựng, hoàn thiện những
chuẩn mực đạo đức đúng đắn, tiến bộ; đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện và tăng cường
quản lý đạo đức trong Đảng và trong nhân dân. Kế thừa truyền thống đạo đức tốt đẹp
của ông cha, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là một trong
những biện pháp quan trọng để khắc phục sự suy thoái về đạo đức, lối sống trong cán
bộ, đảng viên và nhân dân, làm lành mạnh nền đạo đức xã hội, góp phần giữ vững sự
ổn định chính trị, xã hội, tạo động lực cho sự phát triển nhanh, hiệu quả, bền vững.
Vấn đề cơ bản nhất khi thực hiện cuộc vận động là mỗi người chúng ta phải nhận
thức đầy đủ vị trí của vấn đề đạo đức, thường xuyên tự giác, nỗ lực học tập, rèn
luyện, tu dưỡng theo gương Bác Hồ vĩ đại.
Câu 4: Hãy nêu những giải pháp chủ yếu để nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch
chủ nghĩa cá nhân được Hồ Chí Minh đề cập trong tác phẩm “nâng cao đạo đức
cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân”
Xã hội nào cũng có cách phân định thiện - ác, tốt - xấu, vinh - nhục... Những
phạm trù đó có những tiêu chí giống nhau nhưng có những khác nhau của mỗi hình
thái kinh tế - xã hội, của mỗi dân tộc trong từng giai đoạn phát triển, hình thành hệ giá
trị cốt lõi của văn hóa mỗi dân tộc, chủ yếu để định hướng phát triển của xã hội và là
tiêu chí để bình xét, đánh giá các hiện tượng và con người.
Cùng với hệ giá trị của mỗi dân tộc, lại có chuẩn mực đạo đức có ý nghĩa ràng
buộc với những ai ở trong cộng đồng đó. Đạo đức cách mạng là chuẩn mực đạo đức
của những người cách mạng, có những tiêu chí chung và nhất quán như sự hy sinh vì

lý tưởng, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần hết lòng phụng sự Tổ quốc, nhân dân...
đồng thời lại có những yêu cầu riêng của từng thời kỳ cách mạng.
Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh ln ln quan tâm giáo dục đạo đức cách
mạng cho cán bộ, đảng viên. Ngay trong tác phẩm "Đường kách mệnh" tập hợp
những bài giảng cho lớp thanh niên tiến bộ chuẩn bị cho việc thành lập Đảng Cộng
sản Việt Nam, Người đã đề cập các nội dung về đạo đức của người chiến sĩ cách
mạng.

Trang 8


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Khi cách mạng thành cơng, Đảng lãnh đạo chính quyền, đảng viên có nhiều cơ
hội có địa vị, quyền hành, Hồ Chủ tịch lại đặc biệt quan tâm việc giáo dục cán bộ,
đảng viên mà có tác giả nước ngoài đã đánh giá là vị lãnh tụ quan tâm nhất tới việc
giáo dục đạo đức của cán bộ cầm quyền. Ngay từ rất sớm, những nhà nghiên cứu
thường nhắc tới hai bức thư Người gửi cho các đồng chí Bắc Bộ, Trung Bộ khi mới
trải qua hơn một năm Cách mạng Tháng Tám thành công và tác phẩm "Sửa đổi lối
làm việc" mà chúng ta vừa kỷ niệm 50 năm ngày cơng bố.
Ngay từ lúc đó Người đã nhìn ra bệnh "quan cách mạng" có thể phát triển,
nhắc nhở cán bộ, đảng viên phải tránh các bệnh địa phương chủ nghĩa, óc bè phái, hẹp
hịi, qn phiệt quan liêu, ham chuộng hình thức, làm việc bàn giấy xa rời nhân dân,
bệnh kiêu ngạo tự mãn vô kỷ luật, ích kỷ, hủ hóa, "óc địa vị, cố tranh cho được ủy
viên này, chủ tịch kia", chỉ "lo ăn ngon mặc đẹp, lo chiếm của công làm của tư", "giữ
thói một người làm quan cả họ được nhờ, đem bà con bằng hữu đặt vào chức này,
việc kia", rồi "khơng phê bình giúp nhau sửa đổi, mà lại che đậy cho nhau", làm hỏng
việc của đất nước, làm mất niềm tin của nhân dân.
Theo Người, cán bộ, đảng viên phải là người vừa có đức vừa có tài nhưng đức
là gốc vì "Trước mặt quần chúng, khơng phải ta viết lên trán hai chữ "cộng sản" mà ta
được họ mến. Quần chúng chỉ yêu quý những người có tư cách, đạo đức"; "Muốn

hướng dẫn quần chúng phải làm mực thước cho người ta bắt chước, hô hào nhân dân
tiết kiệm thì mình phải tiết kiệm trước đã"...
Rèn luyện đạo đức cách mạng là để làm cách mạng, làm trịn nhiệm vụ nhân
dân giao, để xứng đáng là cơng bộc của dân.
Trong tác phẩm "Đạo đức cách mạng", sau khi nêu rõ "thói quen và lạc hậu
cũng là do kẻ địch to, nó ngấm ngầm cản trở cách mạng tiến bộ" cho nên phải đổi
mới, Hồ Chủ tịch đề cập kẻ địch thứ hai là chủ nghĩa cá nhân. Tác phẩm "Nâng cao
đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân" tập trung đề cập "kẻ thù thứ hai"
mà Người cho là mẹ đẻ ra các thói hư tật xấu của cán bộ, đảng viên khi Đảng cầm
quyền.
Người cho rằng, người mắc chủ nghĩa cá nhân thì "việc gì cũng nghĩ tới lợi ích
riêng của mình trước hết. Họ khơng lo mình vì mọi người mà chỉ muốn mọi người vì
mình". Tuy nhiên, khi chỉ ra phải đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân thì Hồ Chủ tịch
lại nói: "Đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân khơng phải là giày xéo lên lợi ích cá
nhân", "mỗi người đều có tính cách riêng, sở trường riêng, đời sống riêng của bản
thân và gia đình. Nếu những lợi ích cá nhân đó khơng trái với tập thể thì khơng phải là
xấu".
Khi nói về tác hại của chủ nghĩa cá nhân, Người nhấn mạnh: "Do chủ nghĩa cá
nhân mà ngại gian khổ, khó khăn, sa vào tham ơ hủ hóa, lãng phí, xa hoa. Họ tham
danh, trục lợi, tham địa vị, quyền hành. Họ tự cao, tự đại, coi thường tập thể, xem
khinh quần chúng, độc đoán, chuyên quyền. Họ xa rời quần chúng, xa rời thực tế, mắc
bệnh quan liêu, mệnh lệnh. Họ khơng có tinh thần cố gắng vươn lên, không chịu học
tập tiến bộ... Do chủ nghĩa cá nhân mà sinh mất đồn kết, thiếu tính tổ chức, tính kỷ
luật, kém tinh thần trách nhiệm, khơng chấp hành đường lối, chính sách của Đảng và
Nhà nước, làm hại đến lợi ích của cách mạng, của nhân dân".

Trang 9


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Trong cuộc đấu tranh về tư tưởng, đạo đức, lối sống, bao giờ cũng phải giải
quyết mối quan hệ xây và chống, phòng ngừa và đấu tranh; về cơ bản và lâu dài thì
bao giờ cũng lấy xây và phịng ngừa là chính, khuyến khích và phát huy những cái tốt
đẹp để át đi cái xấu. Đó là tư tưởng xuyên suốt của Nguyễn Ái Quốc khi từ năm 1924,
Người đã cho rằng một tấm gương sáng có thể có hiệu quả hơn nhiều bài diễn thuyết.
Và vào cuối đời, Người trực tiếp chỉ đạo viết sách "Người tốt việc tốt" để nêu gương
sáng cho mọi người cùng làm theo. Do đó, sau khi nêu lên những tác hại của chủ
nghĩa cá nhân, trong tác phẩm quan trọng này Người đã nêu lên 5 giải pháp để khắc
phục chủ nghĩa cá nhân. Đó là:
- Phải thực hiện phê bình và tự phê bình nghiêm chỉnh;
- Phải hoan nghênh và khuyến khích quần chúng thật thà phê bình cán bộ, đảng
viên;
- Phải nghiêm túc thực hiện chế độ sinh hoạt;
- Phải nghiêm minh thực hiện kỷ luật của Đảng;
- Tiến hành chặt chẽ công tác kiểm tra của Đảng.
Câu 5: Hãy trình bày quan điểm “3 xây, 3 chống” của Hồ Chí Minh?
Năm 1963, có cuộc vận động "Nâng cao ý thức trách nhiệm, tăng cường quản
lý kinh tế - tài chính, cải tiến kỹ thuật, chống tham ơ, lãng phí, quan liêu" (gọi tắt là
cuộc vận động "ba xây, ba chống").
Theo Người, nói phải đi đơi với làm, trước hết là sự nêu gương tốt. Sự làm
gương của thế hệ đi trước với thế hệ đi sau, của lãnh đạo với nhân viên… là rất quan
trọng. Người yêu cầu ông bà làm gương cho con cháu, cha mẹ làm gương cho các
con, anh chị làm gương cho em, lãnh đạo làm gương cho cán bộ, nhân viên, đảng
viên phải làm gương cho quần chúng. Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Trước mặt quần
chúng, khơng phải ta cứ viết lên trán chữ “cộng sản” mà ta được họ yêu mến. Quần
chúng chỉ quý mến những người có tư cách, đạo đức, muốn hướng dẫn nhân dân,
mình phải làm mực thước cho người ta bắt chước”.
Người cho rằng, muốn xây dựng đạo đức mới thì xây phải đi đôi với chống.
Cùng với việc xây dựng đạo đức mới, bồi dưỡng những phẩm chất tốt đẹp, nhất thiết
phải chống những biểu hiện phi đạo đức, sai trái, xấu xa, trái với những yêu cầu của

đạo đức mới, đó là “chủ nghĩa cá nhân”. Xây đi đôi với chống, nghĩa là muốn xây thì
phải chống, muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội thì phải chống chủ nghĩa cá nhân. Xây
dựng đạo đức mới trước hết phải được tiến hành từ giáo dục, từ gia đình đến nhà
trường, tập thể và toàn xã hội. Những phẩm chất chung nhất phải được cụ thể hóa sát
hợp với các tầng lớp, đối tượng. Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng đã cụ thể hóa các phẩm
chất đạo đức cơ bản đối với từng giai cấp, tầng lớp, lứa tuổi và nhóm xã hội.
Trong giáo dục, vấn đề quan trọng là phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh
của mọi người, để mọi người nhận thức được và tự giác thực hiện. Người nhấn mạnh,
trong đấu tranh chống lại tiêu cực, lạc hậu, trước hết phải chống chủ nghĩa cá nhân,
phải phát hiện sớm, phải chú ý phòng ngừa, ngăn chặn. Để xây và chống cần phát huy
vai trò của dư luận xã hội, tạo ra phong trào quần chúng rộng rãi, biểu dương cái tốt,
Trang 10


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
phê phán cái xấu. Người đã phát động cuộc thi đua “Ba xây, ba chống” gồm các nội
dung:
Ba xây là: xây dựng tác phong quần chúng, tinh thần trách
nhiệm, ý thức cần kiệm.
Ba chống là: chống quan liêu cửa quyền, chống tham ô nhũng
nhiễu, chống lãng phí xa hoa.
Câu 6: Hãy phân tích lời dặn của Hồ Chí Minh về đồn viên, thanh niên trong Di
chúc của người ?
Trong bản Di chúc, ngay sau phần nói về Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã
dành một phần nói về vai trị của thanh niên và cơng tác thanh niên của Đảng. Điều
này đã thể hiện tư tưởng, tình cảm, sự quan tâm đặc biệt của Bác Hồ đối với thanh
niên và công tác thanh niên của Đảng. Bác viết: “Đồn viên và thanh niên ta nói
chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ.
Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những
người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng”, vừa “chuyên”. Bồi dưỡng thế

hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết”. Đây chính là sự
tổng kết lý luận mà Hồ Chí Minh rút ra từ lịch sử nhân loại, dân tộc; từ thực tiễn lãnh
đạo, chỉ đạo công tác thanh niên của Người qua các thời kỳ cách mạng, để tiếp tục
định hướng việc giáo dục rèn luyện và phát huy mọi tiềm năng to lớn của thanh niên
trong sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc.
Theo Hồ Chí Minh tương lai của đất nước, của dân tộc nằm ngay trong tay các
thế hệ thanh niên. Người khẳng định, thanh niên là lực lượng cách mạng hùng hậu, bộ
phận quan trọng của dân tộc, là lớp người kế tục sự nghiệp cách mạng của cha anh.
Khi đất nước ta còn nằm dưới ách thống trị của thực dân, phong kiến, ngay từ năm
1925 trong thư Gửi thanh niên Việt Nam, Hồ Chí Minh đã chỉ rõ, đất nước sẽ khơng
cịn nếu thanh niên khơng được “hồi sinh”, thức tỉnh. Để hồi sinh bộ phận quan trọng
này của dân tộc, Hồ Chí Minh đã mở trường huấn luyện chính trị, xuất bản sách báo,
sáng lập ra Việt Nam Thanh niên cách mạng đồng chí hội để thức tỉnh một thế hệ
thanh niên yêu nước trong những thập niên đầu thế kỷ XX. Cách mạng Tháng Tám
1945 thành công, đất nước độc lập, thống nhất, Bác dạy: “Thanh niên là chủ tương lai
của nước nhà”. Bác ví tuổi thanh niên là mùa xuân của xã hội: “Một năm khởi đầu từ
mùa xuân. Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”. Trong cuộc
kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, Bác luôn đặt niềm tin vào sức mạnh của thanh
niên: “Với một thế hệ thanh niên hăng hái kiên cường, chúng ta nhất định thành công
trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, giải phóng miền Nam, thống
nhất Tổ quốc”. Bác còn chỉ rõ, thanh niên là người kết nối quá khứ với tương lai: “
Thanh niên là người tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là người
dìu dắt thế hệ thanh niên tương lai”. Điều này phản ánh một vấn đề có tính quy luật,
đó là sự “bàn giao thế hệ". Mỗi thế hệ chỉ có thể hồn thành được nhiệm vụ của mình
trong một chặng đường cách mạng nhất định và phải được thế hệ sau tiếp bước. Đó
chính là thanh niên, “người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội” mà Bác Hồ đã đưa
vào Di chúc.

Trang 11

Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Từ vai trị to lớn của thanh niên đối với sự nghiệp cách mạng của Đảng và
tương lai của dân tộc, Bác căn dặn, bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một
việc rất quan trọng và rất cần thiết. Luận điểm này của Người đã chỉ ra rằng, độc lập
dân tộc và chủ nghĩa xã hội sẽ mất nếu các thế hệ thanh niên không được chăm lo
giáo dục đào tạo thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng”
vừa “chuyên”. Là người đứng đầu Đảng và Nhà nước, Bác luôn chú trọng tăng
cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng và Chính phủ đối với cơng tác thanh niên.
Ngay sau Cách mạng tháng Tám, Người đã chỉ thị thành lập Bộ Thanh niên, rồi đến
Nha Thanh niên trong Chính phủ để chăm lo cơng tác thanh niên. Bác ln nhắc nhở
các bộ, các ngành ban hành những chính sách nhằm giải quyết những vấn đề thuộc
lợi ích nguyện vọng chính đáng của thanh niên; tổ chức Đồn thanh niên phải liên
hệ với các lực lượng của Chính phủ. Hoạt động lãnh đạo, chỉ đạo đó của Người đã
chỉ ra rằng, muốn đào tạo bồi dưỡng thanh niên thành những lớp người “thừa kế xây
dựng chủ nghĩa xã hội vừa hồng vừa chuyên”, cần tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo
của Đảng và Nhà nước; sự tổ chức phối hợp nhiều lực lượng của xã hội.
Tư tưởng về thanh niên và bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau trong Di
chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh mang tính thời đại sâu sắc. Những đóng góp, cống
hiến của thanh niên trong hơn hai mươi năm đất nước đổi mới dưới sự lãnh đạo của
Đảng đã khảng định tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trị của thanh niên đối với sự
nghiệp cách mạng nước ta. Thực hiện Di chúc của Người, bước vào thời kỳ đất nước
đổi mới, Đảng ta khảng định: “ Sự nghiệp đổi mới có thành cơng hay khơng, cách
mạng Việt Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn
tùy thuộc vào lực lượng thanh niên, vào việc bồi dưỡng rèn luyện thế hệ thanh niên;
công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết
định sự thành bại của cách mạng”. Dưới sự lãnh đạo giáo dục rèn luyện của Đảng,
Nhà nước, thanh niên ngày nay tiếp tục phát huy truyền thống cách mạng của các thế
hệ cha anh; có thái độ và ý thức chính trị rõ ràng đối với vận mệnh của đất nước, tin
tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, có chí tiến thủ, sớm có ý chí lập thân, lập nghiệp, ý

thức chia sẻ, tương thân, tương ái, khơng ngại khó khăn, khát khao mong muốn Đảng,
Nhà nước tạo điều kiện để họ có thể cống hiến tốt hơn cho đất nước. Hiện nay cuộc
đấu tranh giai cấp, dân tộc trong điều kiện của cuộc cách mạng khoa học cơng nghệ
hiện đại và xu thế tồn cầu hoá kinh tế, việc giáo dục rèn luyện thanh niên trở thành
người “thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa hồng vừa chuyên” liên quan đến vận
mệnh của Đảng, chế độ xã hội chủ nghĩa và dân tộc. Để thực hiện tốt nhất Di chúc
của Chủ tịch Hồ Chí Minh về “bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau”, cần phải có
những giải pháp tiếp tục thực hiện di huấn của Người về thanh niên và công tác thanh
niên của Đảng trong thời kỳ đất nước đẩy mạnh cơng nghiệp hố, hiện đại hố, hội
nhập kinh tế quốc tế.
- Một là, chăm lo giáo dục, bồi dưỡng rèn luyện và tạo điều kiện cho sự phát
triển và trưởng thành của thanh niên. Trong thời kỳ mới thanh niên là lực lượng kế
thừa và tiếp nối các thế hệ cha anh xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ
nghĩa. Thanh niên là nguồn cung cấp nhân lực có chất lượng cao của sự nghiệp cơng
nghiệp hố, hiện đại hố đất nước; là lực lượng xung kích đi đầu thực hiện nhiệm vụ
bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, giữ gìn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội; là
lực lượng chủ lực trong xây dựng nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc văn hoá dân
tộc, hội nhập kinh tế quốc tế, góp phần nâng cao vị thế của đất nước trên trường quốc
Trang 12


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
tế. Để thanh niên xứng đáng với vai trị to lớn đó, cần phải chăm lo giáo dục, bồi
dưỡng rèn luyện và tạo điều kiện cho sự phát triển và trưởng thành của thanh niên.
Trong tình hình hiện nay, cần đặc biệt coi trọng việc giáo dục truyền thống văn hố,
văn hiến, đồn kết cộng đồng, ý chí tự lực tự cường, tự tơn dân tộc, khát vọng chiến
thắng nghèo nàn lạc hậu; giáo dục tinh thần xung kích, tình nguyện vì cộng đồng và
sự phồn vinh của đất nước cho thanh niên. Giáo dục lòng yêu lao động, biết hưởng
thụ chính đáng, chống lối sống thực dụng; ý thức kế thừa và phát huy các giá trị đạo
đức truyền thống, lối sống, nếp sống công tác, lao động, sinh hoạt lành mạnh, văn

minh, giữ vững thuần phong mỹ tục của dân tộc, dòng họ, gia đình, đấu tranh chống
lối sống ích kỷ, coi thường kỷ cương phép nước, luân thường đạo lý; nâng cao nhận
thức và định hướng hành động của thanh niên trong đấu tranh phòng chống các tệ nạn
xã hội. Giáo dục truyền thống cách mạng vẻ vang của Đảng, của dân tộc, của Đồn.
Giáo dục luật pháp và ý thức cơng dân, xây dựng lối sống “sống và làm việc theo
Hiến pháp và pháp luật”, tuân thủ nội quy, quy định của tổ chức, tập thể và cộng
đồng. Giáo dục tinh thần cảnh giác cách mạng, ý thức quốc phịng tồn dân, trách
nhiệm và nghĩa vụ công dân tham gia xây dựng nền quốc phịng tồn dân, xây dựng
lực lượng vũ trang nhân dân, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa; giáo dục tinh thần
quốc tế chân chính cho thanh niên, giúp họ hiểu rõ bản chất các sự kiện và các quá
trình quốc tế, nhận thức đầy đủ về thời cơ và thách thức của đất nước trong quá trình
hội nhập kinh tế thế giới; âm mưu “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ của các thế
lực thù địch.
- Hai là, xây dựng tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững
mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức, thực sự là đội dự bị tin cậy của Đảng, hạt nhân
chính trị của phong trào và các tổ chức thanh niên Việt Nam. Hiện nay các tổ chức
thanh niên Việt Nam có Đồn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội liên hiệp thanh
niên Việt Nam, Hội sinh viên Việt Nam. Trong các tổ chức đó, Đồn thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên Việt Nam do Đảng Cộng
sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện. Đoàn là
trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên Việt Nam, trực tiếp giúp Đảng, Nhà nước
thực hiện nhiệm vụ công tác thanh niên, phát động và tổ chức phong trào hành động
cách mạng của thanh niên, là cầu nối giữa thanh niên với Đảng. Vì vậy, cần tập trung
xây dựng tổ chức đoàn vững mạnh thực hiện tốt chức năng là đội dự bị tin cậy của
Đảng Cộng sản Việt Nam; lực lượng chính trị nịng cốt trong các phong trào thanh
niên và tổ chức của thanh niên, đại diện cho quyền và lợi ích hợp pháp của tuổi trẻ
Việt Nam. Cùng với việc xây dựng Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững
mạnh cần phát huy vai trị của Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam, Hội sinh viên Việt
Nam trong đoàn kết, tập hợp thanh niên trong các cơ sở, các doanh nghiệp đầu tư với
nước ngoài, Hội doanh nghiệp trẻ Việt Nam, phối hợp với các ngành có liên quan

chuẩn bị cho thanh niên về chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống trước khi đi lao động,
học tập, cơng tác ở nước ngồi; phát triển các tổ chức Đoàn trong cộng đồng người
Việt Nam ở nước ngồi. Tăng cường cơng tác thanh niên trong các vùng dân tộc, tôn
giáo.
- Ba là, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước, phát huy
vai trò của các tổ chức kinh tế, xã hội trong thực hiện nhiệm vụ công tác thanh niên.
Thực hiện Di chúc của Bác về thanh niên và công tác thanh niên, Đảng ta chỉ rõ:
Công tác thanh niên không chỉ là việc của Đảng, của Đồn mà cịn là việc của Nhà
Trang 13


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
nước, của mọi tổ chức, của xã hội và từng gia đình. Theo đó cần tăng cường sự lãnh
đạo của Đảng và quản lý của Nhà nước đối với công tác thanh niên. Mỗi cấp uỷ đảng
cần nhận thức sâu sắc việc chăm lo công tác thanh niên là xây dựng Đảng trước một
bước, là quá trình xây dựng và chuẩn bị đội hậu bị tin cậy bổ sung lực lượng cho
Đảng. Trong chương trình cơng tác định kỳ cấp uỷ đảng cần có chương trình công tác
lãnh đạo, chỉ đạo công tác thanh niên. Tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức lãnh
đạo công tác thanh niên của Đảng. Đảng lãnh đạo công tác thanh niên khơng chỉ bằng
chủ trương, chính sách; thơng qua cơng tác tổ chức, cán bộ mà bằng chính sự hoạt
động sâu sát của tổ chức đảng, sự gương mẫu của đội ngũ đảng viên trong phong trào
thanh niên. Vì vậy mỗi đảng viên cần coi công tác thanh niên là trách nhiệm của
mình. Cần phải nhìn nhận thanh niên theo quan điểm kế thừa và phát triển. Bác là
người rất quan tâm đến sự phát triển của thanh niên nhất là về trí tuệ và thể chất, đời
sống vật chất tinh thần của họ. Người luôn nhắc nhở không nên xem thường hoặc có
thái độ bảo thủ, thành kiến hẹp hịi trong sử dụng, đánh giá, so sánh cơng thần thế hệ
đối với thanh niên, bởi lẽ thanh niên sống trong điều kiện mới tất yếu có những nhu
cầu lợi ích chính đáng khác với cha anh họ.
Dưới sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước cần thể chế hoá các quan điểm của
Đảng về công tác thanh niên bằng các văn bản pháp luật, các chính sách đối với thanh

niên; tăng cường quản lý Nhà nước về công tác thanh niên; xây dựng quy chế phối
hợp giữa cơ quan chính quyền với tổ chức thanh niên. Tổ chức phối hợp trên quy mơ
tồn xã hội làm cơng tác thanh niên. Vai trò của các tổ chức kinh tế, xã hội trong công
tác thanh niên được thể hiện ở việc chấp hành nghiêm chỉnh các quy định chủ trương,
chính sách của Đảng và pháp luật Nhà nước liên quan đến thanh niên; tham gia xây
dựng và hoạch định các chính sách, pháp luật về thanh niên và công tác thanh niên;
tạo mọi điều kiện tham gia quản lý, bồi dưỡng giáo dục và phát huy thanh niên. Các
đoàn thể xã hội cần có chương trình cơng tác thanh niên của tổ chức mình; xây dựng
quy chế phối hợp hành động với Đoàn và các tổ chức thanh niên. Đề cao vai trị của
gia đình trong việc ni dạy và giáo dục ý thức cơng dân, ý thức duy trì và phát triển
nịi giống, truyền thống gia đình và tinh thần cộng đồng trách nhiệm; động viên thanh
niên tích cực tham gia các hoạt động quản lý nhà nước và xã hội.
Tư tưởng bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau chính là tinh thần xuyên
suốt trong Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh về thanh niên và cơng tác thanh niên
của Đảng. Quán triệt và thực hiện Di chúc của Người, cần phải đặc biệt chăm lo bồi
dưỡng giáo dục rèn luyện thanh niên có bản lĩnh chính trị, có phẩm chất đạo đức, có
năng lực để xứng đáng với vai trò là người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa
“hồng”, vừa “chuyên” như Bác đã căn dặn.
Câu 7: Trình bày hiểu biết của bản thân về “Điều mong muốn cuối cùng” của Bác
trong Di chúc là “Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước
Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh. Góp phần xứng đáng
vào sự nghiệp cách mạng của thế giới” ?
Cách đây 40 năm, trong Điếu văn của Ban Chấp hành Trung ương Đảng đã
viết: “Vĩnh biệt chúng ta, Bác Hồ có để lại cho Đảng ta, cho toàn thể đồng bào và
chiến sĩ hai miền Nam Bắc một bản Di chúc lịch sử. Đó là những lời căn dặn cuối

Trang 14


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

cùng của Bác, là những tình cảm và niềm tin của Bác đối với chúng ta ngày nay và
các thế hệ mai sau”.
Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh là văn kiện lịch sử vơ giá kết tinh những
tinh hoa đạo đức và tâm hồn cao đẹp, những nội dung cơ bản, những quan điểm cốt
yếu của Tư tưởng Hồ Chí Minh, vạch ra phương hướng phát triển cho cách mạng Việt
Nam cả hôm nay và trong tương lai.
40 năm qua, toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta ngày càng nhận thức sâu sắc
những nội dung cơ bản trong Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh và đã triển khai thực
hiện theo đúng những lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh. 40 năm đã qua, Di chúc của
Bác Hồ vẫn in sâu và lắng đọng trong lòng mỗi người chúng ta, từng ý, từng lời, từng
câu, từng chữ.
Trong bản Di chúc, Bác quan tâm “Trước hết nói về Đảng”, Bác căn dặn:
“Đồn kết là một truyền thống cực kỳ quý báu của Đảng và của dân ta. Các đồng chí
từ Trung ương đến các chi bộ cần phải giữ gìn sự đồn kết nhất trí của Đảng như giữ
gìn con ngươi của mắt mình. Trong Đảng thực hành dân chủ rộng rãi, thường xuyên
và nghiêm chỉnh tự phê bình và phê bình là cách tốt nhất để củng cố và phát triển sự
đoàn kết và thống nhất của Đảng. Phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau”.
Bác căn dặn phải chăm lo giáo dục và đào tạo thanh niên, Bác nói: “Bồi dưỡng
thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và cần thiết”. Đảng ta đã xác
định thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực
lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc… Chăm lo, phát triển thanh niên
vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển vững bền của
đất nước.
Thực hiện lời dạy của Bác, Đảng ta luôn phát huy chủ nghĩa quốc tế trong
sáng, cao cả, làm hết sức mình, góp phần quan trọng vào việc xây dựng “Khối đoàn
kết giữa các đảng anh em” và phong trào cộng sản thế giới.
Cuối cùng, Bác nhấn mạnh điều mong muốn tha thiết là: “Toàn Đảng, toàn dân
ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập,
dân chủ và giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới”.
Bản Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chứa đựng những giá trị to lớn về

tư tưởng và tình cảm của Người, là những di sản bất hủ đối với các thế hệ mai sau. Di
chúc mãi mãi là một áng văn tuyệt bút, là những lời căn dặn thiết tha, là ánh sáng chỉ
đường, là sức mạnh thôi thúc hành động, chẳng những đối với nhân dân ta mà còn đối
với tất cả những ai đang đấu tranh cho tự do, độc lập, cho hịa bình, cơng lý và hạnh
phúc của con người.
Năm 2009, tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượng Cuộc vận động “Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với chủ đề: “Tư tưởng và tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh về nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng
sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân” gắn với Kỷ niệm 40 năm thực hiện Di chúc Bác Hồ.
Tổng Bí thư Nơng Đức Mạnh đã nhấn mạnh: “Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh rất
trong sáng, vĩ đại, lại rất gần gũi, cụ thể, gắn liền với cuộc sống và các mối quan hệ
hằng ngày, hun đúc ý chí vươn lên mạnh mẽ của mỗi người Việt Nam hôm nay và
mai sau. Nâng cao ý thức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân, rèn luyện đức tính
Trang 15


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư, tình cảm gắn bó với đồng chí, đồng bào và
xây dựng nếp sống lành mạnh, giản dị… không chỉ đáp ứng yêu cầu nâng cao chất
lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức và viên chức, mà cịn phù hợp với nhu
cầu hồn thiện nhân cách cá nhân, góp phần xây dựng gia đình văn hóa và dạy dỗ con
cháu nên người…” (Trích trả lời phỏng vấn Báo Nhân Dân của Tổng Bí thư Nơng
Đức Mạnh, số Xuân Kỷ Sửu 2009).
Tư tưởng của Người mãi mãi soi sáng và nâng cao tâm hồn chúng ta, chỉ lối và
cổ vũ chúng ta tiến lên phía trước; phấn đấu thực hiện trọn vẹn Di chúc của Chủ tịch
Hồ Chí Minh bằng hành động cách mạng, thực hiện đồng bộ cả ba nhiệm vụ, phát
triển kinh tế là trung tâm, xây dựng Đảng là then chốt, phát triển văn hóa là xây dựng
nền tảng tinh thần của xã hội.
Câu 8: Trong Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh căn dặn Đảng ta phải tiếp tục sự
nghiệp giải phóng phụ nữ. Đất nước hịa bình cần thực hiện hai điều để tiếp tục giải

phóng phụ nữ. Đó là hai nội dung gì?
Chủ tịch Hồ Chí Minh là người khởi xướng con đường giải phóng phụ nữ tại
Việt Nam. Người đã thức tỉnh phụ nữ tham gia giải phóng dân tộc, nhân loại và từ đó
giải phóng chính mình. Chủ tịch Hồ Chí Minh ln cảm thơng sâu sắc với nỗi thống
khổ của người phụ nữ Việt Nam dưới ách thống trị của thực dân Pháp và bọn phong
kiến tay sai. Người xác định rõ, bất bình đẳng nam nữ khơng đơn thuần là bị ảnh
hưởng bởi các tư tưởng lạc hậu mà chủ yếu là do chế độ kinh tế xã hội. Hồ Chí Minh
là lãnh tụ Việt Nam đầu tiên kêu gọi "Thực hiện nam nữ bình quyền", coi sự
nghiệp giải phóng phụ nữ là một mục tiêu của cách mạng. Đó là lời dặn mà cũng là
mong muốn của Bác. Bác thường nhắc: Lực lượng phụ nữ không nhỏ, có khi cịn
đơng hơn nam giới. Ở Việt Nam nói riêng và Châu Á, Châu Phi nói chung, sự bất
bình đẳng giữa nam và nữ rất rõ rệt. Do ý thức hệ phong kiến đã đè nặng lên tư tưởng
phụ nữ từ bao đời nay. Vì thế, mọi đường lối, chính sách của Đảng, Chính phủ bao
giờ cũng phải chú ý đến phụ nữ…
Trong Di chúc, Bác viết: "Trong sự nghiệp chống Mỹ cứu nước, phụ nữ vô
cùng đảm đang, đã đóng góp rất nhiều trong chiến đấu và sán xuất. Đảng, Chính phủ
cần có kế hoạch thiết thực để bồi dưỡng, cất nhắc và giúp đỡ để ngày càng thêm
nhiều phụ nữ phụ trách nhiều công việc kể cả lãnh đạo. Phụ nữ phải phấn đấu
vươn lên, đây là thực sự là một cuộc cách mạng".

Câu 9: Để thực hiện đúng lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Cần kiệm liêm chính
chí cơng vơ tư” trong thời kỳ mới, mỗi chúng ta cần phải làm gì?
Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả
tình cảm, trí tuệ và cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta.
Người đã để lại tài sản vô giá là tư tưởng và tấm gương đạo đức trong sáng, mẫu
mực, cao đẹp, kết tinh những giá trị truyền thống của dân tộc, của nhân loại và thời
đại. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác là niềm vinh dự và tự hào đối
với mỗi cán bộ, đảng viên, đoàn viên thanh niên và mỗi người Việt Nam ta. Đối với
Trang 16

Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
mỗi cán bộ, đảng viên, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là nhiệm
vụ rất quan trọng và thường xuyên, qua đó để giáo dục, rèn luyện mình, xứng đáng là
đảng viên của Đảng Cộng sản Việt Nam, là "người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung
thành của nhân dân".
"Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư" là chuẩn mực đạo đức truyền thống
trong quan hệ "đối với mình", được Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng và phát
triển phù hợp với yêu cầu của sự nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực cơ bản của
đạo đức cách mạng. Học tập và làm theo tấm gương của Người, thực hiện cần, kiệm,
liêm, chính, chí cơng vơ tư trong giai đoạn hiện nay là:
- Tích cực lao động, học tập, cơng tác với tinh thần lao động sáng tạo, có năng
suất, chất lượng, hiệu quả cao; biết quý trọng công sức lao động và tài sản của tập thể,
của nhân dân; khơng xa hoa, lãng phí, khơng phơ trương, hình thức; biết sử dụng lao
động, vật tư, tiền vốn của Nhà nước, của tập thể, của chính mình một cách có hiệu
quả.
- Thực hiện chí cơng, vơ tư là kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống
thực dụng. Phải thẳng thắn, trung thực, bảo vệ chân lý, bảo vệ đường lối, quan điểm
của Đảng, bảo vệ người tốt; chân thành, khiêm tốn; khơng chạy theo chủ nghĩa thành
tích, khơng bao che, giấu giếm khuyết điểm...
- Thực hiện cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư phải kiên quyết chống bệnh
lười biếng, lối sống hưởng thụ, vị kỷ, nói khơng đi đơi với làm, nói nhiều, làm ít,
miệng nói lời cao đạo nhưng tư tưởng, tình cảm và việc làm thì mang nặng đầu óc cá
nhân, tư lợi. Phải có thái độ rõ rệt lên án và kiên quyết đấu tranh chống tham nhũng,
tiêu cực, loại trừ mọi biểu hiện vơ liêm, bất chính ra khỏi đời sống xã hội.
Câu 10: Viết cảm tưởng của bản thân về cuộc vận động “Học tập và làm theo tư
tưởng đạo đức, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” là
cuộc vận động lớn và có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với sự nghiệp đổi mới của
Đảng và nhân dân ta nói chung, với cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng nói riêng.

Cuộc vận động là rất cần thiết, quan trọng, có ý nghĩa to lớn, cơ bản và lâu dài. Mục
đích, yêu cầu của Cuộc vận động đã xác định 3 mục tiêu lớn, hay có thể gọi là 3 động
lực cụ thể xây dựng đạo đức, đó là sự tự giác phấn đấu của mỗi người; sự giúp đỡ của
tổ chức Đảng, cơ quan, đơn vị và sự giúp đỡ, ủng hộ của nhân dân. Chúng ta tin
tưởng rằng, có được 3 điều đó sẽ tạo nên một nền tảng đạo đức tốt cho mỗi con người
và cho tồn xã hội...
Trong lịng dân tộc Việt Nam, trong trái tim nhân loại hình ảnh của Người là
biểu tượng của tình yêu bao la, tha thiết nhất. Cả cuộc đời Người đã chiến đấu cho
dân tộc, cho con người trước hết là những người bị áp bức đau khổ. Người đã đi xa
chúng ta nhưng hình ảnh của Người vẫn còn mãi mãi với đất nước, với non sông, với
cuộc sống không ngừng tiếp nối, tên Người – Hồ Chí Minh là cả một niềm tin bất tử.
Chủ tịch Hồ Chí Minh – lãnh tụ vĩ đại của Đảng và nhân dân ta, là linh hồn
của cách mạng Việt Nam. Người đã để lại cho chúng ta một di sản tinh thần vô giá.

Trang 17


Bài dự thi Học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Đó là tư tưởng, tấm gương đạo đức cách mạng trong sáng để lớp lớp các thế hệ Việt
Nam học tập và noi theo từng ngày.
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh không phải chỉ thông
qua những tác phẩm của Người về đạo đức mà quan trọng hơn phải thông qua chính
hành vi được thể hiện trong tồn bộ hoạt động thực tiễn của Người, thông qua mẫu
mực đạo đức trong sáng mà Người đã để lại cho Đảng, cho dân tộc và nhân loại.
Những bài học của Bác để lại cho chúng ta là những bài học rất giản dị, đời thường,
chỉ là biết yêu thương, quý trọng con người, chỉ là “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng
vơ tư”… Bởi bên trong mỗi con người vẫn luôn ẩn nấp và thấp thống bóng dáng của
chủ nghĩa cá nhân, sự dễ dãi với bản thân, dễ dàng dao động trước khó khăn, dễ sa
ngã vào những lợi ích vật chất. Vì vậy, việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức phải được
thực hiện bền bỉ suốt đời như công việc rửa mặt hàng ngày. Như Bác đã nói: “Đạo

đức cách mạng khơng phải trên trời sa xuống. Nó do đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng
ngày mà phát triển và củng cố. Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện
càng trong”. Đạo đức cách mạng – đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh là thước đo của
lịng cao thượng và phẩm chất con người. Chính vì lẽ đó, mà bản thân mỗi người
chúng ta phải khơng ngừng nâng cao trình độ chính trị, tu dưỡng đạo đức cách mạng
trong thời đại mới.
Cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” của
Đảng là một chương trình thiết thực trong giai đoạn hiện nay. Học tập và làm theo
tấm gương, theo chỉ dẫn cụ thể của Bác sẽ góp phần đẩy lùi sự suy thối về tư tưởng
chính trị, đạo đức, lối sống, khắc phục các biểu hiện tiêu cực như quan liêu, tham
nhũng, độc đoán, chuyên quyền, kém kỷ luật, thiếu ý thức trách nhiệm với nhân dân,
… của một bộ phận cán bộ, đảng viên. Bên cạnh đó, góp phần nâng cao năng lực lãnh
đạo, sức chiến đấu của Đảng, tăng cường sự gắn bó chặt chẽ giữa Đảng với nhân dân
để thực hiện thành cơng vấn đề cải cách hành chính hiện nay.
Bản thân tơi cũng đang tu dưỡng chính mình để trở thành một người có ích cho
xã hội. Và tơi hy vọng rằng các bạn và tôi - là những người con của đất nước chúng ta
cùng nhau ra sức học tập, khơng ngừng nâng cao trình độ chính trị, nghiệp vụ, chun
mơn và gìn giữ, phát huy truyền thống u nước để góp phần nhỏ bé của mình chung
tay góp sức với bao thế hệ đi trước xây dựng và quyết tâm đi theo con đường mà Bác,
Đảng, nhân dân ta đã chọn. Đó là con đường xây dựng XHCN.

Trang 18