Giáo án Lịch sử 12 bài 1: Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945 1949)

Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12

Ngày soạn:

Phần I: LỊCH SỬ TG HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

Chương I - Bài 1

Tiết: 1

SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
 Khái quát toàn cảnh TG sau CTTG II là chia thành 2 phe, TBCN và XHCN do 2
siêu cường Mĩ và LX đứng đầu mỗi phe
 Đặc trưng trên đây là nhân tố chủ yếu chi phối nền chính trị TG và các quan hệ
q/tế nửa sau TK XX
2. Kỹ năng
 Rèn luyện tư duy khái quát, bước đầu nhận định, đánh giá những vấn đề lớn của
LS TG.
3. Thái độ
 Nhận thức rõ nguyên nhân mối quan hệ căng thẳng, dẫn đến đối đầu giữa các nước
TBCN & XHCN.
 Hiểu được cuộc đ/tr CM của ND ta có lên quan mật thiết với cuộc đ/tr giữa phe
trong thời kì c/tr lạnh

II . Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
 Bản đồ châu Âu và bản đồ châu Á; Tranh ảnh các nhân vật LS liên quan bài học.
2. Chuẩn bị của học sinh:

 Đọc bài trước trong SGK.

III . Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tình hình lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong HS.
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Giảng bài mới:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: cả lớp và cá
18’ Hoạt động 1:
GV:Giới thiệu nét chính giai nhân
đoạn cuối CTTGII
HĐLớp: Từ trong bối
cảnh đó, nội bộ phe đồng
minh nổi lên vấn đề gì cần
giải quyết?
- Nhanh chóng đánh bại các
nước phát xít.
- Tổ chức lại TG sau
c/tranh.
GV: hướng dẫn quan sát hình.
- Phân chia thành quả cho
Hình 1 trang 5
các nước thắng trận.
- Nguyên thủ các quốc gia LX,

1

Nội dung

I. Hội nghị Ianta (2-1945) và
những thỏa thuận của ba
cường quốc

Đầu 1945, CTTG II đi vào
giai đoạn cuối, trong nội bộ
phe đồng minh cần giải quyết.
Từ 4 đến 11/2/1945 hội nghgị
cấp cao 3 cường quốc tại Ianta


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
Anh, Mĩ

(LXô)
Hội nghị đã thỏa thuận:
-Thống nhất mục tiêu chung là
tiêu diệt trận gốc CNFX Đ&
CNquân phiệt NB

Cụ thể:
- LX th/gia t/diệt FX Đ tại sào
huyệt
- 2-3 tháng sau khi diệt Đ, LX
t/gia chống NB

- Thành lập LHQ để duy trì
HB, an ninh TG
- Thỏa thuận về việc đóng
Kết hợp mô tả bản đồ châu Âu

quân tại các nước bại trận
và bản đồ châu Á
nhằm giải giáp q/đội FX, phân
Hoạt động cá nhân: Đọc chia phạm vi ảnh hưởng ở châu
chữ nhỏ trag 5-6
Âu, Á
- C/Âu:
+ LX: chiếm đóng Đ Đức,
Đ Béclin, các nước Đ Âu,
có a/hưởng ở Đ Âu
+ M, A, P đóng T Đức, T
BLin, T Âu; T Âu a/hưởng
của Mĩ
- C/Á:
+ LX : lấy nam đảo
Xakhalin, 4 đảo ở Curin;
đóng quân B TTiên
+ M: đóng NB, N TT
+ Trả lại TQ vùng Mãn
Châu, Đài Loan, quần đảo
Bành Hồ
K: Nhận xét của em về
TTTG sau h/nghị Ianta?
17’
- Phạm vi a/hưởng TG chủ
Hoạt động 1:
yếu thuộc LX & M, 2 nước
có c/độ CT đối lập nhau
=> Sau h/nghị Ianta, TTTG
- Sau h/nghị Ianta, TTTG mới hình thành – TT hai cực

mới hình thành: TT hai cực Ianta
Ianta
GV: mở rộng
Hoạt động1: cá nhân và cả II. Sự thành lập Liên hiệp
- 24 – 10 bản Hiến chương chính lớp
quốc.
thức có hiệu lực→24 – 10 “ ngày
1. Sự thành lập:
LHQ”
- Từ 25 – 4 → 26 – 6 hội nghị
quốc tế tại Xan Phranxixcô đã
thông qua bản Hiến chương và
tuyên bố t/lập LHQ

2


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12

Kết hợp ghi

- Mục đích:
HĐLớp: Tìm hiểu mục + Duy trì HB & an ninh TG
đích của LHQ.
+ Phát triển các mối q/hệ hữu
- Duy trì HB, an ninh TG... nghị & hợp tác q/tế giữa các
nước trên cơ sở tôn trọng n/tắc
bình đẳng & quyền tự quyết
của các DT
HS:trả lời

TB: Theo em, để bảo đảm
m/đích trên, hoạt động của
LHQ phải bảo đảm n/tắc
nào?
- 5 nguyên tắc
+ bình đẳng chủ quyền giưã
các quốc gia và quyền tự
quyết của các dân tộc.
+ tôn trọng toàn vẹn l/thổ
và đ/lập ch/trị của tất cả các
nước
+ khồn can thiệp vào c/việc
nội bộ của bất cứ nước nào.
+ g/quyết các tranh chấp
q/tế bằng p/p HB .
+ chung sống HB đ/bảo sự
nhất trí của 5 nước lớn.
HĐCN: Đọc chữ nhỏ trg
7→ rút ra các cơ quan của
LHQ
- 6 cơ quan: ĐH đồng, HĐ
Bảo an, HĐ KT& XH, HĐ
Quản thác, Tòa án q/tế, Ban
thư kí

2. Nguyên tắc hoạt động:
- Bình đẳng chủ quyền giữa
các q/gia & quyền tự quyết của
các DT
- Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ

và ĐL CT của tất cả các nước
- Không can thiệp vào công
việc nội bộ của các nước
- Giải quyết tranh chấp quốc tế
= biện pháp HB
- Chung sống HB & sự nhất trí
giữa 5 nước lớn ( LX, A, P, M,
TQ)

3. Bộ máy hoạt động của
LHQ:

GV: mở rộng
- ĐH đồng: ĐH hàng năm của
đại diện các nước thành viên bàn
các vấn đề thuộc phạm vi Hiến
chương qui định: Nhân quyền,
môi trường, lương thực, luật LĐ,
giải trừ quân bị...
- HĐ Bảo an: Cơ quan trọng yếu
duy trì HB, an ninh TG. Mọi
q’/định phải bảo đảm nhất trí 5

- Có 6 cơ quan quan trọng: ĐH
đồng, HĐ Bảo an, HĐ KT&
XH, HĐ Quản thác, Tòa án
q/tế, Ban thư kí

3

Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
nước thường trực. Ngoài ra còn
có 10 nước không th/ trực( 1610-07 VN là ủy viên nhiệm kì
2008 – 2009 )
- Ban thư kí: cơ quan hành
chính của LHQ, đứng đầu là tổng
thư kí: Pa-ki-mun

9’

HS: trả lời
- Các tổ chức chuyên môn
HĐ lớp: Thảo luận các khác
t/chức của LHQ mà các
em biết.
GV: mở rộng
- UNICEF, WHO, ILO( tổ
chức LĐ q/tế), UNHCR,
Là diễn đàn q/tế vừa hợp tác vừa UNESCO, FAO...
đ/tr giữa các q/gia, DT, ở đó các
q/gia bày tỏ t/độ & c/sách của
mình đ/v các vấn đề q/tế quan
trọng
K: Đánh giá vai trò của 4. Vai trò:
LHQ trong những năm
qua?
- Giải quyết HB các vụ tranh
- Cố gắng giải quyết các chấp và xung đột ở nhiều khu
vụ tranh chấp, xung đột

vực, duy trì HB, an ninh TG
- Thúc đẩy mối quan hệ - Thúc đẩy mối q/hệ hữu nghị,
hữu nghị, hợp tác q/tế.
hợp tác q/tế
- Giúp đỡ các DT về KT, - Giúp đỡ các nước về KT, VH,
VH, GD...
GD...
HĐ lớp: Bằng các phương
tiện thông tin đại chúng,
nêu ví dụ cụ thể mà em
biết
GV: mở rộng
- Hạn chế chạy đua VT,
- Hạn chế: HĐ Bảo an không VKHN (Iran, TT)
g/quyết được xung đột kéo dài ở - Các dự án trồng rừng,
Trung Đông, Mĩ gây c/tr chống ô nhiễm môi trường,
Irắc(2003)
tiêm chủng...
- Đến 2006 có 192 q/ gia , 9-77 - Đào tạo nguồn nhân lực
VN là thành viên 149
có chất lượng, cải cách cơ
chế quản lí...
GV: Đặt câu hỏi
III. Sự hình thành hai hệ
HS: trả lời
thống XH đối lập:
HĐ nhóm Thảo luận các Ngay sau CTTG II, TG hình
nhân tố dẫn tới sự hình thành hai hệ thống XH đối lập
thành 2 hệ thống:
nhau – TBCN và XHCN

- Trái với thỏa thuận Pôtxđam:
 Tổ 1, 3: Địa lí – CT
1. Về địa lí – chính trị:
 Tổ 2, 4: KTế
- 9 – 1949A, P, M đã t/lập ở

4


Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 12
Tây Đức, n/nước CHLB Đức
10 – 1949 LX giúp các L 2 DC
ở Đ Đức, lập n/nước CHDC Đ
- Các nước DCND Đông Âu
t/lập, quan hệ chặt chẽ với LX.
Ở T Âu Mĩ giúp đỡ L2 TS,
khôi phục và t/lập n/n TS
2. Về KT:
- LX thiết lập q/hệ KT chặt chẽ
với các nước DCND Đ Âu →
1 – 1949 t/lập “HĐ tương trợ
KT”
- Mĩ ra “k/hoạch Mácsan”,
khôi phục KT các nước T Âu ,
tăng cường a/hưởng của Mĩ tại
đây

bằng “viện trợ”

K: Đánh giá tác động của

TTTG đ/v cuộc đ/tr của
NDVN ?
- Liên minh chặt chẽ với hệ
thống XHCN, chống lại
CNĐQ P, Mĩ
 Củng cố:
- Sau CTTG II một TTTG mới hình thành, thay cho TT Vecxai – Oasinhtơn, với đặc trưng lớn
nhất là TG chia thành 2 phe, 2 cực. Đời sống của CT & các q/hệ q/tế đều bị chi phối TT 2 cực
- Cuộc đ/tr của ND ta gằn liền với bối cảnh LS đó của TG
 Bài tập: Trả lời câu hỏi SGK.
 Dặn dò: Đọc trước bài mới “LX và các nước Đ ÂU (1945 – 1991 )...”.
 Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..........
......................................................................................................................................................................

5