Đề số 1 đề kiểm tra học kì 2 ngữ văn 9

Đề số 1 Đề kiểm tra học kì 2 Ngữ văn 9
Bình chọn:

Đáp án và lời giải chi tiết Đề số 1 - Đề kiểm tra học kì 2 (Đề thi học kì 2) – Ngữ văn 9



Đề số 2 - Đề kiểm tra học kì 2 (Đề thi học kì 2) – Ngữ văn 9



Đề số 3 - Đề kiểm tra học kì 2 (Đề thi học kì 2) – Ngữ văn 9



Đề số 4 - Đề kiểm tra học kì 2 (Đề thi học kì 2) – Ngữ văn 9



Soạn bài Ôn tập phần Tập làm văn - Ngữ văn 9 tập 1

Xem thêm: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (ĐỀ THI HỌC KÌ 2) - NGỮ VĂN 9

Đề bài
I. Phần trắc nghiệm
Câu 1: (2 điểm)
Cho đoạn văn sau, hãy trả lời câu hỏi bằng cách ghi lại câu trả lời đúng nhất vào giấy thi.
Nghe tiếng chân giậm thình thịch đều đặn ở bên kia tường. Nhĩ cúi xuống thở hổn hển để lấy
lại sức rồi cất tiếng gọi yếu ớt: “Huệ ơi!”.
Từ phòng bên kia một cô bé rất xinh mặc chiếc áo may ô con trai và vẫn còn cầm thu thu
một đoạn dây sau lưng chạy sang. Cô bé bên nhà làng xóm đã quen với công việc này. Nó lễ

phép hỏi Nhĩ: “Bác cần nằm xuống phải không ạ?”. Nhĩ đáp trong hơi thở gấp gáp: "ừ, ừ... chào
cháu!”. Cô bé nhảy lên phản, vừa mó vào người Nhĩ đã vội vã nhảy xuống, nó chạy ra đầu cầu
thang cầm đoạn dây khẽ phất xuống bên dưới và gọi toáng lên:
- Vân ơi! Tam ơi! Hùng ơi!
(Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập II, trang 103,104)
1. Câu: “Nghe tiếng chân giậm thình thịch đều đặn ở bên kia tường” là kiểu câu gì?
A. Câu rút gọn.
B. Câu ghép đẳng lập.
C. Câu ghép chính phụ.
D. Câu mở rộng.
2. Câu: “Huệ ơi!” là câu gì?
A. Câu rút gọn.
B. Câu mở rộng,
C. Câu đơn.
D. Câu đặc biệt.
3. Xét về mục đích nói, câu: “ừ, ừ... chào cháu!” là câu gì?


A. Câu nghi vấn.
B. Câu cầu khiến.
C. Câu cảm thán.
D. Câu trần thuật.
4. Dấu hai chấm trong đoạn trích dùng để làm gì?
A. Báo trước lời dẫn trực tiếp.
B. Báo trước phần cần giải thích.
C. Báo trước phần giải thích.
D. Báo trước lời thoại.
Câu 2: (3 điểm)
Tìm những câu thơ thể hiện tình cảm, suy nghĩ của người cha (nhà thơ Y Phương) trong
bài thơ Nói với con về quê hương và dân tộc? Chỉ ra nét riêng trong cách biểu hiện cảm

xúc, sáng tạo hình ảnh của tác giả?
Câu 3: (5 điểm)
Suy nghĩ của em về câu ngạn ngữ của Hi Lạp:
“Học vấn là chùm rễ đắng nhưng hoa quả lại ngọt ngào”.
* Lưu ý: Học sinh viết thành bài văn hoàn chỉnh.

Lời giải chi tiết
Câu 1: (2 điểm)

1

2

A

D

Câu 2: (3 điểm)
1. Y Phương là người dân tộc Tày - đứa con của miền rẻo cao, đứa con của đá. Cho nên, thơ
ông mang cách diễn đạt của người miền núi: giàu hình ảnh, cụ thể, mộc mạc mà có tính khái
quát cao, giàu chất thơ, giàu biểu tượng.
2. Người đồng mình yêu lắm con ơi
Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát
Rừng cho hoa
Con đường cho những tấm lòng.
- Thể thơ tự do, gần với văn xuôi.
- Sử dụng động từ: cài, đan, cho... Cách dùng từ địa phương mang hồn núi rừng, đẹp tự nhiên,
nguyên thủy, thắm tươi và thuần hậu.
- Phép tu từ: Nhân hóa, hoán dụ: rừng, con đường. Hình ảnh quê hương được cụ thể hóa bằng

rừng hoa, con đường... Nơi ấy còn có con Người hiện ra bằng tấm lòng thắm tươi, thơm thảo,
mộc mạc, bình dị.


3. Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Còn quê hương thì làm phong tục.
- Nghĩa chính: “Đục đá”, lấy đá núi xây nhà.
- Nghĩa chuyển: Tự lập, tự chủ, tự cường, chấp nhận vất vả, gian khổ để quê hương phát triển
và đẹp g

Xem thêm tại: />