CHUYÊN ĐỀ: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

CHUYÊN ĐỀ:

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH – TIN HOC 7
CHUYÊN ĐỀ:
ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

I. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT
Xác định tên chuyên đề:
Hiện nay CNTT ngày càng ứng dụng rộng rãi đến rất nhiều lĩnh vực trong đời sống
thực tế. Việc trình bày và soạn thảo văn bản trong đòi hỏi phải đảm bảo tính khoa học để
phù hơp với đặc trưng các môn học noi chung là rất cần thiết.
Căn cứ sách giáo khoa tin học THCS quyển 2 bài 6 là nội dung Định dạng trang tính,
nhằm giúp học sinh hình thành kiến thức, kỹ năng thực hiện các định dạng trong Excel.
II. XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CỦA CHUYÊN ĐỀ:
1. Kiến thức:
- Rèn luyện tốt kỹ năng trình bày dữ liệu trên trang tính
- Biết cách thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và các định dạng khác.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tốt kỹ năng định dạng
3. Thái độ:
- Tích cực học, nghiêm túc.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực về kiến thức: HS hiểu được việc định dạng.
- Năng lực về phương pháp: HS thực hiện được các thao tác.
- Năng lực trao đổi thông tin: HS biết trao đổi thông tin với nhau.
- Năng lực cá thể: HS vận được kiến thức lý thuyết để thực hành.
-Năng lực chuyên biệt: HS áp dụng được kiến thức để tự áp dụng vào các tình
huống thực tế.
III. XÂY DỰNG NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ:
Căn cứ quyển 2 bài 6 chủ đề được xây dựng với ba nội dung chính
Nội dung 1: Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ

Nội dung 2: Căn lề trong ô tính, tăng giảm chữ số thập phân
Nội dung 3: Tô màu và kẻ đường biên của các ô tính
IV. XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY

GV:

1


CHUYÊN ĐỀ:

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH – TIN HOC 7
Nhận biết

Nội dung
Nội dung 1:Định
dạng phông chữ, cỡ
chữ, kiểu chữ, màu
chữ

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

(mô tả mức (mô tả mức độ (mô tả mức độ (mô tả mức độ cần
độ cần đạt)
cần đạt)
cần đạt)

đạt)
Nhận biết
Hiểu được
được các nút much đích của
lệnh định
định dạng
dạng

Biết cách dạng
phông chữ, cỡ
chữ, kiểu chữ,
màu

Biết kết hợp các
định dạng

Nội dung 2: Căn lề Hiểu được
trong ô tính, tăng
cách căn lề
giảm chữ số thập
phân

Nắm được các
bước để căn
lề,tăng giảm
chữ số thập
phân

Thực hiện được Biết kết hợp các
các thao tác căn căn lề để trình bày

lề, tăng giảm chữ
số thập phân

Nội dung3: Tô màu Nhận biết
và kẻ đường biên
được màu
của các ô tính
chữ, màu
nền, đường
biên của ô
tính

Biết cách tô
màu và kẻ
đường biên

Thực hiện được Biết kết hợp các
các thao tác tô
thao tác để trình
màu và kẻ đường bày dữ liệu
biên

V. BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP TƯƠNG ỨNG VỚI CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY
ĐÃ MÔ TẢ
Câu 1: Định dạng là gì?
Đáp án: Định dạng là sự thay đổi về kích thước, hình dáng và cách thể hiện
Câu 2: Mục đích của việc định dạng?
Đáp án: Giúp cho việc trình bày dữ liệu trên trang tính khoa học hơn.
Câu 3: Để định dạng đối tượng bất kỳ trên trang tính việc đầu tiên phải làm là gi?
Đáp án: Để định dạng đối tượng bất kỳ trên trang tính việc đầu tiên phải làm là chọn đối

tượng cần định dạng
Câu 4: Ở chế độ ngầm định DL kí tự và Dl số được căn lề như thế nào?
Đáp án: DL kí tự căn lề trái, DL số căn lề phải
Câu 5: Khi nào cần phải làm tròn các số có phần thập phân?
Đáp án: Khi kết quả phép chia có phần thập phân nhiều.
Câu 6: Theo em việc tô màu và kẻ đường biên có mục đích gi?
Đáp án: Giúp người dùng rễ phân biệt các cột và các hàng.

Tiết 37-38
GV:

2


CHUYÊN ĐỀ:

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH – TIN HOC 7
ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

I. XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CỦA CHUYÊN ĐỀ:
1. Kiến thức:
- Rèn luyện tốt kỹ năng thực hiện các định dạng
- Biết cách kết hợp các định dạng trong việc trình bày dữ liệu
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tốt kỹ năng định dạng
3. Thái độ:
- Tích cực học, nghiêm túc.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực về kiến thức: HS hiểu được việc định dạng
- Năng lực về phương pháp: HS thực hiện được các thao tác

- Năng lực trao đổi thông tin: HS biết trao đổi thông tin với nhau
- Năng lực cá thể: HS vận được kiến thức lý thuyết để thực hành
-Năng lực chuyên biệt: HS áp dụng được kiến thức để tự áp dụng vào các tình
huống thực tế.
II. XÂY DỰNG NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ:
Căn cứ quyển 2 bài 6 chủ đề được xây dựng với ba nội dung chính:
Nội dung 1: Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ
Nội dung 2: Căn lề trong ô tính, tăng giảm chữ số thập phân
Nội dung 3: Tô màu và kẻ đường biên của các ô tính
III.THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRONG TIẾN TRÌNH SƯ PHẠM
1. Tổ chức:
Lớp 7....
Thứ
tự Tiết Ngày giảng
Sĩ số

Lớp 7....
Ngày giảng

Lớp 7....
Sĩ số

Ngày giảng

Tiết 1
Tiết 2
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng trong giờ
3. Bài mới:
Nội dung 1: Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ
Hoạt động1: Khởi động .

- GV: Đặt câu hỏi cho học sinh suy nghĩ trả lời.
?1. Định dạng là gì?
- Sử dụng phương pháp vấn đáp để HS hình thành kiến thức
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức .
1. Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập cho học sinh:
GV:

3

Sĩ số


CHUYÊN ĐỀ:
ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH – TIN HOC 7
? Hãy liệt kê các kí hiệu định dạng ở phần soạn thảo văn bản
2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Các nhóm HS thảo luận, cử người trả lời câu hỏi
3. Học sinh báo cáo kết quả và thảo luận:
Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: Giáo viên và học sinh cùng đánh giá,
nhận xét về việc thực hiện nhiệm vụ và chốt kiến thức.
a, Thay đổi phông chữ.
- Có thể sử dụng để thay đổi phông chữ cho dữ liệu ở cả dạng văn bản và dạng số.
- Thực hiện theo các bước sau:
B1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng.
B2: Nháy mũi tên ở ô Font trên thanh công cụ định dạng
B3: Chọn phông chữ thích hợp
b, Thay đổi cỡ chữ
- Có thể sử dụng để thay đổi cỡ chữ cho dữ liệu ở cả dạng văn bản và dạng số.
- Thực hiện theo các bước sau:

B1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng.
B2: Nháy mũi tên ở ô Size trên thanh công cụ định dạng
B3: Chọn cỡ chữ thích hợp
c, Thay đổi kiểu chữ.
- B1: chọn ô hoặc các ô cần thay đổi kiểu chữ.
- B2: chọn các kiểu chữ tùy ý trên thanh công cụ định dạng:
Bold (B)

: kiểu chữ đậm

Italic (I): kiểu chữ nghiêng
Underline (U) : kiểu chữ gạch chân.
d. Chọn màu phông.
- Có thể chọn màu phông cho chữ tùy ý để dễ phân biệt và trình bày trang tính đẹp mắt
hơn.
- Để định dạng màu phông cho chữ ta thực hiện như sau:
B1: Chọn ô hay các ô tính cần định dạng.
B2: Nháy chuột chọn nút lệnh Font Color . trên thanh công cụ định dạng.
B3: Nháy chọn màu thích hợp cho chữ.
Hoạt động 3: Luyện tập .
- GV: Giao nhiệm vụ
- HS: Các nhóm thực hiện nhập DL Trường THCS Đức bác và thực hiện các định
dạng

GV:

4


CHUYÊN ĐỀ:

Hoạt động 4: Vận dụng

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH – TIN HOC 7

- HS: thực hành
- GV: nhận xét, đánh giá kết quả các nhóm
Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng
- GV: Giao nhiệm vụ về nhà
Nội dung 2 :Căn lề trong ô tính, tăng giảm chữ số thập phân
Hoạt động1: Khởi động .
?2. Để định dạng đối tượng bất kỳ trên trang tính việc đầu tiên phải làm là gi?
?3. Ở chế độ ngầm định DL kí tự và Dl số được căn lề như thế nào?
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức .
- Bước 1: Chọn ô định dạng
- Bước 2: Chọn công cụ đcần định dạng
- Bước 3: Chọn các định dạng phù hợp
1. Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập cho học sinh:
có hướng dẫn về tư liệu sử dụng; yêu cầu về sản phẩm mà học sinh phải hoàn thành.
- Gv: Thực hiện mẫu một một định dạng
- HS: Quan sát
2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS: Suy nghĩ, thảo luận nhóm về cách căn lề
- HS: thực hành trên máy tính theo hướng dẫn
3. Học sinh báo cáo kết quả và thảo luận:
HS cử người báo cáo kết quả
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
a. Căn lề trong ô tính
- B1: Chọn ô tính (hay các ô tính) cần thực hiện căn lề.
- B2: Nháy chọn một trong các nút lệnh sau trên thanh công cụ định dạng:
: Căn lề trái

: Căn lề giữa
: Căn lề phải
: Căn thẳng lề 2 bên
* Căn lề cho dữ liệu dài hơn 1 ô (các dữ liệu tiêu đề):
- B1: Chọn các ô là độ rộng của bảng tính có chứa ô tiêu đề. (Các ô nằm trong vùng
A1:F1)
- B2: Nháy chọn nút lệnh Merge and Center trên thanh công cụ định dạng.
b. Tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số.
- Để tăng hoặc giảm chữ số thập phân của dữ liệu số ta làm như sau:
- B1: Chọn ô tính (hoặc các ô tính) cần thực hiện.
GV:

5


CHUYÊN ĐỀ:
ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH – TIN HOC 7
- B2: Chọn một trong hai nút lệnh sau trên thanh công cụ.
: Tăng thêm một chữ số thập phân.
: Giảm bớt một chữ số thập phân
Hoạt động 3: Luyện tập .
- GV: HD học sinh thực hiện
- HS: Thực hành theo nhóm
Hoạt động 4: Vận dụng
- GV: Yêu cầu nhập các công thức theo ví dụ và quan sát kết quả đạt được trên thanh công
thức và tại ô tính chứa nội dung công thức vừa nhập
- HS: Thực hiện
Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng
-

GV: Giao nhiệm vụ về nhà
Nội dung 3 : Tô màu và kẻ đường biên của các ô tính
Hoạt động1: Khởi động .
?4. Theo em việc tô màu và kẻ đường biên có mục đích gi?
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức .
a. Tô màu nền cho ô tính:
Để tô màu nền cho 1 bảng tính ta thực hiện như sau:
- B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần tô màu nền.
- B2: Nháy chọn nút Fill Color để chọn màu nền.
- B3: Nháy chọn màu nền tùy ý.
b. Kẻ đường biên cho các ô tính:
- B1: Chọn các ô cần kẻ đường biên.
- B2: Nháy chọn nút Border để chọn kiểu vẽ đường biên.
- B3: Nháy chọn kiểu kẻ đường biên.
1. Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập cho học sinh:
Có hướng dẫn về tư liệu sử dụng; yêu cầu về sản phẩm mà học sinh phải hoàn thành.
- Gv: Yêu cầu học sinh theo hướng dẫn, nhận xét kết quả đạt được
- HS: Thực hiện
2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS: Suy nghĩ, thảo luận nhóm, đưa ra nhận xét
- HS: thực hành trên máy tính
3. Học sinh báo cáo kết quả và thảo luận:
HS báo cáo kết quả thực hiện trên máy tính
4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
GV: nhận xét
GV:

6

CHUYÊN ĐỀ:
ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH – TIN HOC 7
Hoạt động 3: Luyện tập .
- GV: HD học sinh thực hiện
- HS: Thực hành theo nhóm
Hoạt động 4: Vận dụng
- GV: Yêu cầu nhập nhập dữ liệu
- HS: Thực hiện
Hoạt động 5: Tìm tòi, mở rộng
- GV: Giao nhiệm vụ về nhà
V. CỦNG CỐ, RA BÀI TẬP, RÚT KINH NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ
1. Củng cố:
- Khái quát lại bài
- Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm
2. Dặn dò:
- Về nhà tìm hiểu thêm
- Xem trước bài sau
3. Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….

Đức Bác, ngày 21 tháng 11 năm 2018

Người viết chuyên đề

Lưu Quang Thuận

GV:

7