Đề án thành lập trường mầm non VIỆT úc PLUS

UBND QUẬN HÀ ĐÔNG
TRƯỜNG MẦM NON VIỆT ÚC PLUS
-------------***------------

ĐỀ ÁN THÀNH LẬP
TRƯỜNG MẦM NON VIỆT ÚC PLUS

Hà Đông, Tháng 11 năm 2017
1


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà đông, ngày … tháng … năm 2017
ĐỀ ÁN THÀNH LẬP
TRƯỜNG MẦM NON VIỆT ÚC PLUS
I. SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC THÀNH LẬP
TRƯỜNG MẦM NON VIỆT ÚC PLUS
1. Sự cần thiết
Xã hội hóa giáo dục (XHHGD) là chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước nhằm
phát động, khuyến khích mọi nguồn lực của các lực lượng xã hội tham gia vào phát
triển sự nghiệp giáo dục, xây dựng xã hội học tập. Quan điểm của Đảng về xã hội
hóa giáo dục được thể hiển rõ nhất từ thời kì ‘Đổi mới’, trong các Văn kiện Đại hội
VII của Đảng đã khẳng định ‘Đẩy mạnh hơn nữa sự nghiệp GD - ĐT…một mặt
Nhà nước tăng cường đầu tư, mặt khác có chính sách để toàn dân các thành phần
kinh tế làm và đóng góp vào sự nghiệp này’, vấn đề XHHGD tiếp tục được khẳng
định qua các đại hộiVIII, IX và được cụ thể hóa trong nghị quyết Trung ương 6
khóa IX của Đảng nêu: ‘Đẩy mạnh XHHGD,xây dựng xã hội học tập, coi giáo dục
là sự nghiệp của toàn dân là giải pháp quan trọng để tiếp tục phát triển giáo dục.
XHHGD phát triển trường lớp ngoài công lập ở hệ thống giáo dục quốc dân nói
chung và của giáo dục phổ thông nói riêng là một yêu cầu cấp thiết góp phần phát

triển giáo dục. Hệ thống các trường ngoài công lập phát triển ở mọi cấp học, đã huy
động được nhiều nguồn lực của xã hội đầu tư cho giáo dục, xây dựng được phong
trào học tập sôi nổi trong nhân dân khắp các vùng miền, công bằng xã hội trong
học tập được đảm bảo, góp phần ổn định xã hội tạo niềm tin của nhân dân đối với
các chế độ, với nhà nước.
Vì vậy , XHHGD các cơ sở GDMN ngoài công lập là điều kiện cần thiết và tất
yếu để phát triển giáo dục nước ta. XHHGD là chủ trương mang tính chiến lược
2


của Đảng ta để định hướng chiến lược phát triển GD - ĐT trong thời kỳ CNH HĐH đất nước, được thể hiện trong Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII: ‘Phát triển
các trường bán công dân lập ở những nơi có điều kiện, từng bước mở rộng các
trường tư thục ở một số bậc học như mầm non, phổ thông,…Mở rộng các hình thức
đào tạo không tập trung, đào tạo từ xa….’
Hiện nay, quá trình đô thị hóa diễn ra rất nhanh tại quận Hà Đông, các dự án
nhà chung cư cao tầng mọc lên ngày càng nhiều. Dân số cơ học tăng nhanh, các
trường học không đủ đáp ứng nhu cầu của người dân đưa con tới trường. Sĩ số học
sinh / lớp học đã vượt quá chỉ tiêu so với quy định của ngành Giáo dục và Đào tạo
nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy và học trong các cơ sở GDMN.
Số trường và nhóm lớp mầm non trong địa bàn Quận Hà Đông nói chung và
phường Phúc La, phường Văn Quán nói riêng vẫn chưa đủ đáp ứng với nhu cầu quá
lớn của cư dân, đòi hỏi đẩy mạnh công tác xã hộ hóa giáo dục.
Căn cứ yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục của quận Hà Đông nắm bắt được
nhu cầu thực tế của hoạt động giáo dục mầm non, để thực hiện tốt chính sách xã
hội hóa giáo dục của Đảng góp phần cùng nhà nước phát triển sự nghiệp giáo dục
mầm non trên địa bàn quận Hà Đông và Thành phố Hà Nội, hơn hết đáp ứng nhu
cầu và nguyện vọng gửi con vào các cơ sở có chất lượng dịch vụ nuôi dưỡng, chăm
sóc chất lượng cao của cấc bậc cha mẹ học sinh, tôi nhận thấy việc thành lập
Trường mầm non Việt Úc Plus là cần thiết trong giai đoạn hiện nay.
2. Cơ sở pháp lý

- Căn cứ pháp Luật Giáo dục ngày 14/6/2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số
điều của Luật Giáo dục ngày 25/11/2009
- Căn cứ Thông tư 02/2010/TT - BGD&ĐT ngày 11/2/2010 ban hành danh mục
Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non.

- Căn cư Thông tư số 13/TT-BGDĐT ngày 30/6/2015 của Bộ GD&ĐT về
việc ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động Trường mầm non tư thục;
- Căn cư văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm
2015 ban hành Điều lệ Trường mầm non do bộ GD&ĐT ban hành;
- Căn cư thông tư 28/2016/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số nội dung
của chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo thông tư 17/2009/TTBGDĐT ngày 25/7/2009 của Bộ GD&ĐT;
3


- Căn cứ nghị quyết TW2 khóa VIII về công tác xã hội hóa giáo dục mầm non;
- Căn cứ vào nhu cầu thực tế của nhân dân khu vực phường có con em trong
độ tuổi mầm non;
Trường mầm non Việt Úc Plus xin lập đề án tổ chức và hoạt động như sau:
II. TÊN GỌI, MỤC TIÊU, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ
1. Tên trường
- Tên tiếng việt : Trường mầm non Việt Úc Plus
- Địa Điểm:
+ Nhà trường được đặt tại trụ sở chính tại
Số điện thoại :
2. Mục tiêu và chức năng, nhiệm vụ
a. Mục tiêu
- Đóng góp một phần vào công tác xã hội hóa nền giáo dục của địa phương, tạo
điều kiện cho các cháu trong độ tuổi mầm non trên địa bàn được đi học, được chăm
sóc giáo dục theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Thực hiện mục tiêu phát triển toàn diện cho trẻ về thể chất, nhận thức, ngôn

ngữ, tình cảm và kĩ năng xã hội, thẩm mỹ:
+ Bảo vệ sức khỏe và đảm bảo sự tăng trưởng lành mạnh cơ thể trẻ
+ Trau dồi tình cảm, tri thức, kĩ năng giao tiếp, thói quen và kỹ năng sống cần
thiết phù hợp với lứa tuổi.
+ Phát triển thẩm mỹ ở trẻ, trẻ biết cảm nhận cái đẹp, yêu thiên nhiên và thích
tham gia các hoạt động nghệ thuật.
+ Phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu cho trẻ…
+ Hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách chuẩn bị cho trẻ vào lớp một.
+ Hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm lý, năng lực và phẩm
chất mang tính nền tảng, những kỹ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi
dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở các
cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời.
+ Huy động trẻ em trên địa bàn phường được chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục
tại trường, đáp ứng được yêu cầu của phụ huynh, của xã hội.

4


b. Chức năng và nhiệm vụ
- Tổ chức thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em 12 tháng tuổi
đến 72 tháng tuổi theo chương trình giáo dục mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành.
- Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường: tổ chức giáo dục hòa nhập
cho trẻ em hoàn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật; thực hiện phổ cập giáo dục mầm
non cho trẻ em năm tuổi; hằng năm, tự kiểm tra theo tiêu chuẩn quy định về phổ
cấp giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi, báo cáo cấp có thẩm quyền bằng văn bản.
- Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng chăm
sóc và giáo dục trẻ em.
- Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo quy định của pháp luật.
- Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức và cá nhân để thực hiện hoạt động nuôi

dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
- Tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và trẻ em tham gia các hoạt
động xã hội trong cộng đồng.
- Thực hiện kiểm định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em
theo quy định.
- Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.
III. CHƯƠNG TRÌNH, NỘI DUNG CHĂM SÓC, NUÔI DƯỠNG GIÁO DỤC
1. Chương trình giáo dục
- Trường mầm non Việt Úc Plus thực hiện chương trình giáo dục mầm non do
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành năm 2009
- Chương trình giáo dục mầm non bao gồm:
+ Chương trình giáo dục nhà trẻ
+ Chương trình giáo dục mẫu giáo
Trong quá trình thực hiện chương trình giáo dục mầm non của Bộ GD&ĐT,
nhà trường lựa chọn và vận dụng các phương pháp giáo dục tiên tiến trong nước và
một số nước trên thế giới để việc chăm sóc, giáo dục trẻ thật sự hiệu quả, đạt được
mục tiêu giáo dục từng độ tuổi.
2. Nội dung chăm sóc-nuôi dưỡng-giáo dục
a. Công tác chăm sóc nuôi dưỡng và đảm bảo an toàn cho trẻ
5


Trường mầm non Việt Úc Plus phấn đấu đảm bảo an toàn tuyết đối tính mạng
trẻ, không để xảy ra tai nạn, ngộ độc thực phẩm. Thực hiện khẩu hiệu: “Ở đâu có
cháu ở đó có cô”
Quán triệt tới 100% cán bộ giáo viên thực hiện tốt quy chế chăm sóc nuôi dưỡng trẻ.
Hàng tháng tổ chức cân, đo chiều cao trẻ nhẹ cân, béo phì (nếu có) 100% trẻ
được theo dõi cân nặng và chiều cao dựa trên biểu đồ tăng trưởng để phân loại sức
khỏe cho trẻ. Tổ chức khám sức khỏe định kỳ 1 năm 2 lần. Phấn đấu cho trẻ khỏe
mạnh tăng cân đều đặn, hạn chế tỷ lệ SDD, béo phì.

Thực hiện nghiêm túc các quy định thu chi trong công tác nuôi dưỡng.
Xây dựng thực đơn theo ngày, theo tuần, định lượng, tính dưỡng chất hàng ngày,
công khai khẩu phần ăn của trẻ, nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ, giảm tỷ lệ trẻ SDD,
tỷ lệ thấp còi, tỷ lệ béo phì. Phấn đấu cuối năm học 95% các cháu phát triển bình thường.
Thực hiện ký hợp đồng cung cấp thực phẩm sạch với các công ty cung cấp thực
phẩm tin cậy, có nguồn gốc rõ ràng.
Thực hiện lưu nghiệm thức ăn hàng ngày theo đúng quy định.
Trang bị đồ dùng vệ sinh cá nhân, hướng dẫn trẻ thực hiện tốt công tác lao
động tự phục vụ, biết giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh thân thể.
Thành lập ban chỉ đạo phòng chống dịch bệnh tại trường: nhiệm vụ của ban chỉ
đạo khi có dịch bệnh phải nắm bắt kịp thời báo cáo tình hình về cho Hiệu trưởng để
có biện pháp phòng dịch khoanh vùng nơi có dịch bệnh kịp thời tránh lây lan ra
diện rộng. Đồng thời thông báo cho phụ huynh biết phòng tránh cho trẻ kịp thời.
b. Công tác giáo dục
Thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục theo từng lứa tuổi của chương trình giáo dục Mầm
non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Căn cứ vào phiên chế năm học của Phòng giáo
dục quận Hà Đông để chỉ đạo xây dựng chương trình học phù hợp với các lứa tuổi.
Thực hiện xây dựng kế hoạch giáo dục theo đổi mới và Hướng dẫn đánh giá
trẻ. Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, khuyễn khích phát triển
chương trình giáo dục của nhà trường, tiếp cận hội Quốc tế, lựa chọn các nội dung
giáo dục phù hợp, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục, tăng cường
thực hành trải nghiệm, tiếp xúc thiên nhiên, tăng cường hoạt động múa hát (dân
vũ), giao lưu tập thể, làm quen bài hát Quốc ca, phù hợp với độ tuổi nhằm phát
triển toàn diện cho trẻ, chú trọng quan tâm đến năng lực cá nhân trẻ, rèn luyện tính
6


tích cực, chủ động, tự lập, hình thành và phát triển kỹ năng sống phù hợp với yêu
cầu của xã hội hiện đại và truyền thống văn hóa của dân tộc.
Xây dựng trường học sáng - xanh - đẹp, quy hoạch góc thiên nhiên, cây xanh,

diện tích sân chơi, sân cỏ nhận tạo,…tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động.
Thực hiện đại trà chuyên đề “ Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận
động cho trẻ trong trường mầm non”: “ Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm
trung tâm”: ứng dụng phương pháp giáo dục Montessori trong mọi lĩnh vực.
Tổ chức triển khai làm quen với Tiếng Anh trong trường mầm non đúng tinh
thần chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT (nếu có).
Lồng ghép các nội dung giáo dục tích hợp trong thực hiện Chương trình giáo
dục mầm non: giáo dục an toàn giao thông; giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục
sử dụng năng lượng tết kiệm; giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo;
giáo dục ứng phó với biển đổi khí hậu và phòng chống tại họa thiên tai đảm bảo
phù hợp với điều kiện vùng miền và đối tượng trẻ. Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản
thân trong trường hợp khẩn cấp.
* Chú trọng phát triển thể chất cho trẻ
- Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
- Giúp trẻ làm quen và thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững
vàng, đúng tư thế.
- Trẻ phát triển và bước đầu có khả năng phối hợp các giác quan và vận động;
vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian.
- Bước đầu có kỹ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Giúp trẻ có một số thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và
đảm bảo sự an toàn của bản thân.
* Coi trọng phát triển nhận thức
- Giúp trẻ từng bước ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện
tượng xung quanh.
- Từng bước hình thành khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú
ý, ghi nhớ có chủ định.
- Dần giúp trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng
hành động, hình ảnh, lời nói…) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.

7

- Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh và
một số khái niệm sơ đẳng về toán học.
* Phát triển ngôn ngữ là điều kiện quan trọng giúp trẻ học tiếp bậc học cao hơn
- Từng bước có khả năng lắng nghe, dần dần hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày
- Từng bước có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói, nét mặt,
cử chỉ, điệu bộ…)
- Từng bước diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hằng
ngày theo từng độ tuổi.
- Từng bước có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại chuyển
- Có khả năng cảm nhận phần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao,
phù hợp với độ tuổi
* Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- Giúp trẻ từng bước có ý thức về bản thân.
- Trẻ dần dần có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm, thái độ tôn trọng,
yêu thương với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh.
- Hình thành và bồi dưỡng một số phẩm chất cá nhân cho trẻ: mạnh dạn, tự tin,
tự lực, trung thực, đoàn kết.
- Có một số kĩ năng sống : tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ.
- Thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, lớp mầm non,
cộng đồng gần gũi.
* Phát triển thẩm mỹ
- Tạo môi trường để trẻ có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc
sống và trong tác phẩm nghệ thuật.
- Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt dộng âm nhạc, tạo
hình.
- Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật.

8

IV. CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA NHÓM, LỚP
1, Quy mô nhóm, lớp
a. Dự kiến quy mô phát triển trong các năm học như sau:
Tổng diện tích đất: 185 m2, tổng diện tích sử dụng: 650 m2
Số điện thoại : ………
Năm học
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022

Tổng số

Nhà Trẻ

MGB

MGN

MGL

Giáo Nhân

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

viên

viên

+ Điểm 2: ………..
Tổng diện tích đất: 187.8 m2, tổng diện tích sử dụng: 600 m2
Số điện thoại : ……….
Năm học
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022

Tổng số

Nhà Trẻ

MGB

MGN

MGL

Giáo Nhân

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

viên

viên

+ Điểm 3: …
Tổng diện tích đất: 228 m2, tổng diện tích sử dụng: 800 m2
Số điện thoại …….
Năm học
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022

Tổng số

Nhà Trẻ

MGB

MGN

MGL

Giáo Nhân

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

viên

+ Điểm 4 -Trụ sở chính tại: …………..
Tổng diện tích đất: 262 m2, tổng diện tích sử dụng: 1200 m2
Số điện thoại :
9

viên


Năm học
2017-2018

2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022

Tổng số

Nhà Trẻ

MGB

MGN

MGL

Giáo Nhân

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

Lớp Trẻ

viên

viên

- Số nhóm trẻ, lớp mẫu giáo có thể thay dổi theo thực tế tùy thuộc vào độ tuổi
các cháu đăng ký học và căn cứ vào Điều lệ của trường mầm non.
b. Công tác tuyển sinh
- Tuyển sinh theo đúng kế hoạch tuyển sinh của UBND Quận Hà Đông, thực
hiện đầy đủ các quy định về công tác tuyển sinh.
- Quảng bá hình ảnh và triển khai kế hoạch tuyển sinh: Việc quảng bá hình ảnh
là cần thiết ngay từ khi Trường mầm non Việt Úc Plus có quyết định thành lập.
Quảng bá hình ảnh bằng các hình thức sau:
+ Tại các điểm trường : Dựng áp phích giới thiệu về trường
+ Đưa hình ảnh trường lên các phương tiện thông tin đại chúng: truyền thông,
thư giới thiệu đến nguời dân để nhân dân có thêm sự lựa chọn môi trường học giáo
dục mầm non phù hợp với yêu cầu và mong muốn của người dân.
2. Dự kiến tổ chức bộ máy
Theo điều lệ trường mầm non, cơ cấu tổ chức Trường mầm non Việt Úc Plus như sau:
2.1. Theo định biên
+ Điểm 1:……………
Số điện thoại :
Tổng số HS
Năm học

toàn trường/
nhóm lớp

Tổng số CB,

Nhân sự theo định biên
BHG

GV

NV
Nuôi

2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
10

GV toàn
Khác

trường

Bình quân
GV/Lớp


+ Điểm 2:……………… - Hà Nội.
Số điện thoại : …………..
Tổng số HS
Năm học

toàn trường/
nhóm lớp

Tổng số CB,

Nhân sự theo định biên
BHG

NV
Nuôi

GV

GV toàn
Khác

trường

Bình
quân GV/Lớp

2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022

+ Điểm 3: …………..
Số điện thoại : …………
Tổng số
HS
Năm học

Nhân sự theo định biên

toàn

trường/
nhóm

Tổng số

NV
BHG

GV

Nuôi

lớp

CB, GV
Khác

toàn
trường

Bình
quân
GV/Lớp

2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021

2021-2022
+ Trụ sở chính tại:…………..
Năm học

Tổng số

Tổng số Bình

HS

CB, GV quân

Nhân sự theo định biên
NV
toàn BHG GV
11


Nuôi

trường/

Khác

nhóm

toàn
trường

2017-2018

2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2.2. Chức danh
a. Chủ đầu tư:
Sinh ngày: ……………..

Giới tính: Nam

Trình độ :
+ Thạc sỹ kỹ thuật
+ Chứng chỉ quản lý giáo dục mầm non
+ Chứng chỉ giáo viên Montessori
CMND số :……….. ngày cấp: ………….. tại: CA Hà Nội
Hộ khẩu thường trú: ………………
Chỗ ở hiện nay: .
b. Hiệu trưởng: .
Sinh ngày: ………………….

Giới tính: Nữ

CMND : ………….. ngày cấp: ………………..
Trình độ :
+ Thạc sỹ kỹ thuật.
+Trung cấp mầm non.
+ Chứng nhận quản lý mầm non
+ Chứng chỉ giáo viên Montessori
Hộ khẩu thường trú : ………………..
Chỗ ở hiện nay: …………………

c. Hiệu phó
c1. Hiệu Phó: ……………
12

tại: CA Hà Nội

GV/Lớp


Sinh ngày: ……………….

Giới tính: Nữ

CMND:……………….ngày cấp: 14/3/2010 tại: CA Hà Nội
Trình độ :
+ Cao đẳng sư phạm mầm non
+ Chứng chỉ quản lý mầm non
+ Chứng chỉ giáo viên Montessori
Hộ khẩu TT: : …………………………
Chỗ ở hiện nay: …………………….
Số năm công tác trong ngành mầm non :5 năm
c2. Hiệu Phó: …………………….
Sinh ngày: ……………….

Giới tính: Nữ

CMND:……………….ngày cấp: 14/3/2010 tại: CA Hà Nội
Trình độ :
+ Cao đẳng sư phạm mầm non
+ Chứng chỉ quản lý mầm non

+ Chứng chỉ giáo viên Montessori
Hộ khẩu TT: : …………………………
Chỗ ở hiện nay: …………………….
Số năm công tác trong ngành mầm non :5 năm
d. Đội ngũ giáo viên
- Nhiệm vụ: Thực hiện công tác giảng dạy chuyên môn
- Hiện có ………….. giáo viên, trong đó :
+ Giáo viên đạt chuẩn đào tạo: ……….. giáo viên,
+ Giáo viên đạt trên chuẩn đào tạo: …… giáo viên

tỷ lệ : 100%
tỷ lệ : 50 %

+ Giáo viên có chứng chỉ được đào tạo về phương pháp giáo dục Montessori:
…………. giáo viên

tỷ lệ : 60 %

e. Đội ngũ nhân viên
- Nhiệm vụ: Thực hiện công tác nuôi dưỡng, hành chính, phục vụ.
- Có ……………. nhân viên.
- Nguyên tắc tuyển chọn
+ Tuyển chọn đội ngũ đủ về số lượng, mạnh về chất lượng.

13


+ Tuyển chọn đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên có năng lực chuyên môn,
có kinh nghiệm và giáo viên được tập huấn về chuyên môn, tập huấn về vệ sinh an
toàn thực phẩm, về phương pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ, về ngôn ngữ biểu

cảm…, yêu nghề, tâm huyết với trẻ thơ và được phụ huynh tin yêu.
- Tiêu chuẩn
+ Đội ngũ cán bộ quản lý của Trường mầm non Việt Úc Plus là người có năng
lực chuyên môn, có trình độ và kinh nghiệm quản lý trong lĩnh vực giáo dục mầm non.
+ Đội ngũ giáo viên là những cô giáo có năng lực chuyên môn, yêu nghề, yêu trẻ,
được phụ huynh tin yêu và được tuyển chọn, đào tạo theo đúng với mục tiêu tuyển
dụng: 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn, trên chuẩn, tốt nghiệp các trường Trung
cấp, Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo trung ương, Đại học sư phạm khoa giáo dục mầm
non, có chuyên ngành vững vàng, có năng khiếu thu hút trẻ, có khả năng cập nhật sự
tiến bộ của công nghệ mới và các phương pháp chăm sóc, giáo dục hiện đại.
- Công tác xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên:
Thực hiện các quy định về Đạo đức nhà giáo, quy định về Chuẩn nghề nghiệp
giáo viên mầm non.
+ Trường mầm non Việt Úc Plus phấn đấu xây dựng đội ngũ giáo viên thành một
tập thể sư phạm vững mạnh, đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau trong công tác.
+ Trao dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo. Gương
mẫu, thương yêu học sinh, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách trẻ.
+ Tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất
lượng nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ.
+ Nêu cao trách nhiệm và chịu trách nhiệm trước công việc mình đảm nhiệm.
2.3. Chế độ chính sách
- Ký hợp đồng lao động theo quy định và quy chế
- Đóng bảo hiểm theo quy định của nhà nước
3. Cơ chế tài chính, cơ sở vật chất
a. Nguyên tắc hoạt động tài chính
- Hoạt động theo nguyên tắc hoạch toán thu chi đọc lập: thu đảm bảo toàn bộ
chi phí của đơn vị và bảo toàn phát triển nguồn tài chính.
b. Nguồn tài chính hoạt động
- Nguồn vốn của chủ đầu tư:
14

- Học phí và kinh phí phục vụ hoạt động giáo dục và chăm sóc của người học.
- Bổ sung từ kết quả hoạt động tài chính hàng năm.
c. Cơ sở vật chất, Trang thiết bị ban đầu.
- Đầu tư xây dựng lớp ngày một khang trang, hiện đại, tiện nghi tạo điều kiện
cho trẻ được học trong môi trường tốt nhất.
- Trường mầm non Việt úc Plus xây dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị phục
vụ các cháu vui chơi, sinh hoạt và học tập đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về trang
thiết bị, tài sản nhóm lớp theo quy định tại Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT
ngày 24 tháng 12 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về quyết định ban hành
Điều lệ trường mầm non: Thông tư số 02/TT-BGDĐT ngày 11 tháng 2 năm 2010
Thông tư ban hành danh mục đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu cho giáo
dục mầm non.
- Phấn đấu xây dựng môi trường: Sáng - Xanh - Sạch - Đẹp: Trường học thân
thiện, học sinh chăm ngoan,…
- Quản lý và sử dụng tốt cơ sở vật chất, dụng cụ các phòng chức năng, bổ sung
thêm đồ chơi trong lớp và các trang thiết bị hiện đại phục vụ giảng dạy, học tập và
sinh hoạt của trẻ
- Có sổ theo dõi tài sản của cơ sở và của từng lớp. hàng quý có kiểm kê tài sản,
mất mát hư hỏng phải kịp thời bổ sung, sửa chữa.
* Khối phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
Số phòng sinh hoạt được đảm bảo tương ứng với số lớp theo độ tuổi.
* Cơ sở vật chất, trang thiết bị.
• Trụ sở chính:( điểm 4)

Vị trí: …………..
Tổng diện tích khu đất: 262 m2
Tổng diện tích sử dụng: 1200 m2 trong đó:
Phòng học: có 7 phòng diện tích trung bình 50 m2/ 1 phòng.

Phòng chức năng : 1 phòng diện tích 120 m2.
Phòng vệ sinh: có 5 phòng diện tích trung bình 18m2/ 1 phòng.
Bếp ăn: có 1 phòng diện tích 60m2.
Phòng hiệu trưởng : 1 phòng diện tích 30m2.
Phòng đón trẻ: 1 phòng diện tích 40m2
15


Phòng y tế: 1 phòng diện tích 30m2
Phòng bảo vệ: 1 phòng diện tích 12m2
Sân chơi 250 m2
• Điểm trường 1:

Vị trí: ……………..
Tổng diện tích khu đất:185 m2
Tổng diện tích sử dụng: 650m2 trong đó:
Phòng học: có 5 phòng diện tích trung bình 30m2/ 1 phòng.
Phòng vệ sinh: có 3 phòng diện tích trung bình 16 m2/ 1 phòng.
Bếp ăn: có 1 phòng diện tích 100 m2.
Phòng y tế : 1 phòng diện tích 30m2.
Phòng đón trẻ: 1 phòng diện tích 30m2
Sân chơi 45 m2
• Điểm trường 2:

Vị trí: ………………...
Tổng diện tích khu đất:187.8 m2
Tổng diện tích sử dụng: 660 m2 trong đó:
Phòng học: có 6 phòng diện tích trung bình 40m2/ 1 phòng.
Phòng vệ sinh: có 5 phòng diện tích trung bình 16 m2/ 1 phòng.
Bếp ăn: có 1 phòng diện tích 60 m2.

Phòng y tế, văn phòng: 1 phòng diện tích 30m2.
Sân chơi 30 m2
• Điểm trường 3:

Vị trí: Vị trí 2 - …………
Tổng diện tích khu đất: 228 m2
Tổng diện tích sử dụng: 800 m2 trong đó:
Phòng học: có 7 phòng diện tích trung bình 40 m2/ 1 phòng.
Phòng vệ sinh: có 4 phòng diện tích trung bình 18 m2/ 1 phòng.
Bếp ăn: có 1 phòng diện tích 100 m2.
Phòng đón trẻ: 1 phòng diện tích 30 m2
Phòng chức năng: 1 phòng diện tích 100m2.
Sân chơi : 38 m2
16


Trong mỗi phòng học có đầy đủ trang thiết bị hiện đại để chăm sóc, giảng dạy
các cháu như: Máy điều hoà, đàn ocgar, đầu VCD, tivi, giường, đệm, chăn gối, giá
góc, đồ dùng dạy học hiện đại, đồ chơi chất lượng cao...đủ cho trẻ hoạt động.
Bếp ăn: Đảm bảo nguyên tắc bếp 1 chiều, có đủ các trang thiết bị chất lượng
cao phục vụ công tác chăm sóc nuôi dưỡng như: Tủ hấp cơm, nồi xoong bát inox,
Tủ lạnh lưu nghiệm thức ăn....
Trang trí, sắp xếp môi trường trong lớp và ngoài lớp học đúng quy định điều lệ
trường mầm non, an toàn , sạch sẽ.
Hàng năm cơ sở có kế hoạch cải tạo, nâng cấp CSVC, bổ sung mua sắm, bảo
quản các thiết bị đồ dùng, đồ chơi phù hợp với yêu cầu chăm sóc giáo dục trẻ.
* Hệ thống tài liệu, sổ sách của nhóm lớp:
- Trường mầm non Việt Úc Plus thiết lập hệ thống tài kiệu, hồ sơ sổ sách theo
đúng quy định của phòng GD&ĐT quận Hà Đông về quản lý, tổ chức chăm sóc,
chỉnh sửa các mẫu sổ cho phù hợp với thực tế công tác quản lý chăm sóc, nuôi

dưỡng, giáo dục trẻ.
Hồ sơ thành lập:
- Tờ trình xin thành lập
- Đề án thành lập cơ sở
- Hợp đồng thuê nhà
- Hồ sơ cán bộ, giáo viên, nhân viên (theo quy định)
- Hợp đồng cung ứng thực phẩm
Hồ sơ văn bản pháp quy:
-Hệ thống các văn bản về công tác GDMN ngoài công lập hiện hành
Hồ sơ quản lý:
- Quản lý cơ sở và quản lý chuyên môn
- Sổ danh bộ
- Sổ kế hoạch tháng
- Sổ chất lượng nhà trường
- Sổ theo dõi nhân sự
- Hồ sơ quản lý chuyên môn của cơ sở theo hướng dẫn của phòng GD&ĐT
quận Hà Đông.
17


Hồ sơ tài chính
- Sổ tổng hợp thu chi
- Sổ lương
- Hóa đơn, chứng từ chi trong tháng
- Sổ thu và thanh toán
- Quỹ tiền mặt
- Chi tiết chi
Hồ sơ nuôi dưỡng
- Bộ sổ sách nuôi dưỡng: sổ tính khẩu phần ăn, sổ giáo nhận thực phẩm, sổ
kho, phiếu xuất, nhập kho, sổ báo ăn và chia định lượng thức ăn, sổ lưu nghiệm

thực phẩm, chứng từ chi chợ hàng ngày, sổ giao nhận thực phẩm của CB, GV, NV,
thực đơn trong ngày của học sinh và giáo viên, nhân viên.
Hồ sơ các nhóm lớp
- 4 cặp hồ sơ giáo viên quản lý, thực hiện
d. Công tác Phòng cháy chữa cháy:
+ Đảm bảo các quy định về PCCC
+ Có đủ các trang thiết bị tối thiếu: Bình bọt, tiêu lệnh, phương án PCCC
+ Thành lập ban chỉ đạo PCCC, được tập huấn và cấp chứng chỉ theo quy định
đ. Công tác thu chi
-Thực hiện nghiêm túc, công khai, minh mạch, đảm bảo chi đúng, chi đủ theo
nguyên tắc thu đủ bù chi; Sử dụng tốt nguồn kinh phí đóng góp xây dựng của phụ
huynh; Thực hiện quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu trong nội bộ, các chế độ của
cán bộ giáo viên, nhân viên được công khai, dân chủ.

- Phần tài chính chủ đầu tư dành để xây dựng nhà trường và sử dụng vào xây
dựng cơ sở vật chất , chi phí nhân lực với tổng số vốn lưu động hiện tại là:
687.811.698 vnđ ( Bằng chữ: sáu trăm tám mươi bảy triệu, tám trăm mười một
nghìn, sáu trăm chín tám đồng) kèm theo giấy xác nhận tài khoản/ số dư tài
khoản của ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam ngày 13/10/2017.
Dự kiến các khoản thu của cơ sở trong từng năm học như sau:
Điểm 1-2-3
STT

Nội Dung

Năm học

Năm học

Năm học

2017-2018

2018-2019

2019-2020

18


1
2
3
4

Học phí
Tiền ăn
Học phẩm
Cơ sở vật chất
Điểm 4:

STT

Năm học
Nội dung

1

Học phí

2

Tiền ăn

3

Học

Năm học

Năm học

Năm học

2017-2018
Học phí
Làm quen

2018-2019
Học phí
Làm quen

2019-2020
Học phí
Làm quen

tiếng Anh

tiếng Anh

tiếng Anh

phẩm
4

Cơ sở
vật chất
Dự kiến các khoản chi

STT Nội dung chi
Tỷ lệ chi
1
Tiền lương, phụ cấp lương, tiền công, tiền thưởng và các khoản
đóng góp bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế cho người lao động; các
khoản chi phí cho hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng nâng cao 60%
2
3

trình độ cho đội ngũ giáo viên, cán bộ, nhân viên trường.
Quản lý hành chính
3%
Đầu tư xây dựng, sửa chữa cơ sở vật chất, chi trả tiền thuê cơ sở

4
5

vật chất, mua sắm tài liệu, trang thiết bị đồ dùng dạy học.
25%
Khấu hao tài sản cố định.
5%

Chi phúc lợi tập thể, khen thưởng; các hoạt động nhân đạo, từ 5%

6

thiện
Các khoản chi khác theo quy định của pháp luật và quy chế chi
tiêu nội bộ của trường không trái với quy định của pháp luật.
4. Công tác thi đua khen thưởng

19

2%


Xây dựng tiêu chí thi đua căn cứ tiêu chí đó để đánh giá xếp loại giáo án, nhân
viên hàng tháng. Cuối học kỳ và cuối năm học bỏ phiếu tín nhiệm các đồng chí giáo
viên giỏi, giáo viên xuất sắc đề nghị khen thưởng. Bình xét thi đua công khai, công
bằng dân chủ.
5. Công tác thông tin, báo cáo:
- Thực hiện áp dụng công nghệ thông tin trong công tác thông tin báo cáo, nộp
và nhận thông tin báo cáo đảm bảo nguyên tắc kịp thời, đầy đủ, chính xác.
- Hàng tháng nộp báo cáo về PGD&ĐT quận Hà Đông bằng văn bản và qua email
theo lịch quy định; Thường xuyên cập nhật các thông tin, văn bản chỉ đạo, hướng dẫn
chuyên môn.
- Tham gia họp giáo ban hàng tháng theo quy định của UBND phường và
Phòng GD&ĐT.
- Có kế hoạch cập nhật lưu trữ thông tin, từng bước ứng dụng cộng nghê thông
tin trong công tác quản lý giáo dục.
ĐÁNH GIÁ CHUNG
Chủ trương thành lập Trường mầm non Việt Úc Plus là một chủ trương đúng

đắn và cần thiết đối với sự nghiệp giáo dục của quận Hà Đông trước mắt và lâu dài:
- Phù hợp với nguyện vọng và nhu cầu của nhân dân phường Phúc La tạo điều
kiện thuận lợi cho trẻ trong độ tuổi mầm non được đến trường.
- Phù hợp với chủ trương chung của ngành Giáo dục, thuận lợi cho công tác
lãnh đạo, chỉ đạo và quản lý, phát triển xã hội hóa giáo dục.
- Khi thành lập Trường mầm non Việt Úc Plus có điều kiện đầu tư cơ sở vật
chất hiện đại và áp dụng các phương pháp, hình thức gaiso dục tiên tiến đang được
Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT khuyễn khích áp dụng. Cơ sở ứng dụng một số phương
pháp tiếp cận hiện đại như Montessori, Dongsim Hàn Quốc,…ở lĩnh vực thực hành
cuộc sống, trải nghiệm, khám phá được lồng ghép vào chương trình giáo dục theo
sự chỉ đạo chuyên môn chung của ngành.
Trên đây là đề án thánh lập Trường mầm non Việt Úc Plus - phường Phúc La quận Hà Đông - Hà Nội. Với mong muốn góp phần phất triển, sự nghiệp giáo dục
mầm non. Tôi kính mong UBND quận Hà Đông, phòng Giáo dục và Đào tạo quận
Hà Đông tạo điều kiện giúp đỡ để Đề án xin thành lập sớm được phê duyệt, tạo
20


điều kiện thuận lợi cho nhân dân trong khu vực và góp phần xây dựng ngành học
mầm non Quận Hà Đông nói chung và phường Phúc La, phường Văn Quán nói
riêng ngày càng phát triển mạnh mẽ và vững chắc.
Xin trân trọng cảm ơn.
CHỦ ĐẦU TƯ

21