TC 5 cấu hình electron nguyên tử

Trường THPT Huỳnh Ngọc Huệ

Giáo án Hóa 10

GV: Nguyễn Văn Thắng

Ngày soạn: 02/ 10 /2018
TIẾT PPCT 15: TỰ CHỌN 5 - LUYỆN TẬP CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức - kĩ năng - thái độ
Kiến thức:
Nêu được :
- Sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử của 20 nguyên tố đầu tiên trong bảng tuần hoàn.
- Đặc điểm của lớp electron ngoài cùng : Lớp ngoài cùng có nhiều nhất là 8 electron (ns2np6), lớp ngoài cùng của nguyên tử khí hiếm có 8 electron
(riêng heli có 2 electron). Hầu hết các nguyên tử kim loại có 1, 2, 3 electron ở lớp ngoài cùng. Hầu hết các nguyên tử phi kim có 5, 6, 7 electron ở lớp ngoài
cùng.
Kỹ năng:
- Viết được cấu hình electron nguyên tử của một số nguyên tố hoá học.
- Dựa vào cấu hình electron lớp ngoài cùng của nguyên tử suy ra tính chất hoá học cơ bản của nguyên tố tương ứng
* Trọng tâm:
- Sự phân bố electron trên các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử.
- Đặc điểm cấu hình electron của lớp electron ngoài cùng.
Thái độ: Say mê, hứng thú, tự chủ trong học tập; trung thực; yêu khoa học.
2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Diễn đạt, trình bày ý kiến, nhận định của bản thân.
II/ Phương pháp và kĩ thuật dạy học
1/ Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học nhóm, dạy học giải quyết vấn đề.
2/ Các kĩ thuật dạy học
- Hỏi đáp tích cực, đọc tích cực.
- Hoạt động nhóm nhỏ.

- Kĩ thuật khăn trải bàn.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên (GV)
- Soạn giáo án, phiếu học tập.
- Nam châm (để gắn nội dung báo cáo của HS lên bảng từ).
2. Học sinh (HS)
- Ôn bài cũ.
1


Trường THPT Huỳnh Ngọc Huệ

Giáo án Hóa 10

GV: Nguyễn Văn Thắng

- Bảng hoạt động nhóm, bút mực viết bảng.

IV. Chuỗi các hoạt động học
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cơ bản (7 phút)
Mục tiêu
- Ôn lại các
kiến thức đã
được học ở
bài trước.
- Rèn năng
lực sử dụng
ngôn ngữ.

Phương thức tổ chức

1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV nêu các yêu cầu sau:
- Nêu đặc điểm của lớp e ngoài cùng.
- Khái niệm nguyên tố s, p, d, f.
2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS làm việc cá nhân trong 2 phút.
3. Báo cáo, thảo luận: HĐ chung cả lớp
GV mời học sinh báo cáo kết quả. Các HS khác góp ý, phản biện.
GV chốt kiến thức.

Sản phẩm

Đánh giá
Kết hợp quan sát
mức độ tích cực
của HS trong HĐ
và báo cáo, thảo
luận, GV cộng
điểm
khuyến
khích vào điểm
miệng, 15 phút.

Báo cáo của HS

Hoạt động 2: Luyên tập (15 phút)
Mục tiêu
- Vận dụng
các kiến thức
đã ôn tập vào

các
tình
huống cụ thể.
- Rèn năng
lực sử dụng
ngôn ngữ,
hợp tác.

Phương thức tổ chức
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV phát PHT số 1

Sản phẩm

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
2

2

6

Câu 1: Cấu hình electron của Natri là 1s 2s 2p 3s . Phát biểu nào sau đây sai?
A. Lớp K có 2 e.
B. Lớp L có 8 e.
C. Lớp M có 3 e.
31
15

1C

1

D. Lớp ngoài cùng có 1 e.

2B

X

Câu 2: Nguyên tố
có cấu hình electron đúng là
A. 1s2 2s2 3s2 2p6 3p3
B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
2
2
7
2
2
C. 1s 2s 2p 3s 3p
D. 1s2 2s22p6 3s23p6 3d10 4s2 4p1
Câu 3: Cho cấu hình nguyên tố của X là 1s22s22p5. X là nguyên tố
A. kim loại
B. khí hiếm
C. phi kim
D. Có thể là kim loại hay phi kim
Câu 4: Cho biết cấu hình electron của các nguyên tố X : 1s22s22p63s23p4 ; Y : 1s22s22p63s23p64s2 ;
Z : 1s22s22p63s23p6. Nguyên tố kim loại là
A. X
B. Y
C. Z
D. X và Y
Câu 5: Một nguyên tử X có số hiệu nguyên tử Z = 19. Số lớp electron trong nguyên tử X là

A. 4
B. 5
C. 3
D. 6

2

3C
4B
5A
6A

Đánh giá
Kết
hợp
quan
sát
mức độ tích
cực của HS
trong HĐ
và báo cáo,
thảo luận,
GV cộng
điểm
khuyến
khích vào
điểm
miệng, 15
phút.

Trường THPT Huỳnh Ngọc Huệ

Giáo án Hóa 10

GV: Nguyễn Văn Thắng

Câu 6: Nguyên tử A ( Z = 25) có số e ngoài cùng là
A. 2
B. 5
C. 3

D. 7

2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS làm việc cặp đôi trong 5 phút.
3. Báo cáo, thảo luận: HĐ chung cả lớp
GV mời đại diện cặp đôi báo cáo kết quả. Các HS khác góp ý, phản biện.
GV chốt kiến thức.

Hoạt động 3: Luyên tập (tt) ( 22 phút)
Mục tiêu
Vận
dụng các
kiến thức
đã ôn tập
vào
các
tình huống
cụ thể.

Phương thức tổ chức
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV phát PHT số 2

Sản phẩm

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Câu 1. Tổng số hạt của nguyên tử X là 54. Tổng số hạt mang điện gấp 1,7 lần số hạt không

mang điện.
a/ Xác định số số proton của X.
b/ X là kim loại hay phi kim? Vì sao?
- Rèn kĩ Câu 2. Nguyên tử của một nguyên tố X có số e ở mức năng lượng cao nhất là 4p5. Tỉ số giữa
năng giải số hạt không mang điện và mang điện là 0,6429. Tìm điện tích hạt nhân và số khối của X?
bài
tập Câu 3. Tổng số hạt proton, nơtron và electron trong nguyên tử của một nguyên tố Z là 24
(Cho biết các nguyên tố có số hiệu nguyên tử từ 2→20 trong bảng tuần hoàn thì: 1≤ N∕Z ≤
hóa học.
1,32).
- Rèn
a) Tính số hạt proton, nơtron và electron trong nguyên tử Z.
năng lực
b) Viết cấu hình electron nguyên tử của Z và cho biết Z thuộc loại nguyên tố hóa học gì?
sử dụng
2.
Thực
hiện nhiệm vụ học tập
ngôn ngữ,
HS làm việc nhóm trong 10 phút.
hợp tác.

Ghi kết quả vào bảng nhóm.
3. Báo cáo, thảo luận: HĐ chung cả lớp
GV mời một nhóm lên thuyết minh. Các nhóm khác góp ý, phản biện.
GV chốt kiến thức.

3

Đánh giá
Chấm kết
quả một
Câu 1. Có: 2P + N = 54
số nhóm
Và 2P = 1,7N
để
thay
 P = 17, N = 18
điểm
C/h : 1s22s22p63s23p5: PK vì có 5
miệng
e lớp nc.
Câu 2.

C/h: 1s22s22p63s23p63d104s24p5
=> Z = 35, điện tích hạt nhân là
35+
gt: N = 0,6429. 2. 35 = 45
A = 35 + 45 = 80.
Câu 3.

Có 2P + N = 24 và P ≤ N ≤

1,32P
7,2 ≤ P ≤ 8
Chọn P = 8
C/h : 1s22s22p4: PK vì có 6 e lớp
nc


Trường THPT Huỳnh Ngọc Huệ

Giáo án Hóa 10

GV: Nguyễn Văn Thắng

Hoạt động 4: Dặn dò (1 phút)
- Hoàn thành các bài tập trong bài “Luyện tập cấu tạo vỏ electron của nguyên tử”

==============HẾT===============

4